讀書伴我成長九年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的讀書伴我成長九年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一本好書，就是一輪太陽。在我成長的過程中，書常常陪伴著我。
我的爸爸媽媽都是教師。小時候，他們經(jīng)常給我講一些小故事，如《小馬過河》等等。每當(dāng)我哭鬧的時候，只要一講故事，我就會立刻安靜下來。
后來，我上一年級了。我學(xué)會了拼音，對書的渴望也與日俱增。每天一回到家，我就飛快地完作業(yè)，然后便捧起一本書，津津有味地讀著。一到雙休日，我更是整日暢游書海，入迷的時候，連飯都顧不上吃了。
我上三四年級以后，媽媽給我辦了一張圖書館的借書卡，這對我來說是如虎添翼。每一個星期，我都早早地盼著周末，然后跑到圖書館借來成堆的書，再用一個下午把它們風(fēng)卷殘云、不求甚解地讀完，接著又盼望著下一個雙休日的來臨。隨著年紀(jì)的增高，我也不再滿足讀那些幼稚的故事書了。我開始大量閱讀科普書籍，也慢慢地涉足古典名著。
很快，時光荏苒，日月如梭，我升入了五年級。這時的我，對古典名著產(chǎn)生了濃厚的興趣，這些大部頭書籍，文字晦澀，需要漫長的時間才能消化。于是，我便擠出大量的時間來閱讀它們。遇到不理解的地方，我就查字典。隨著我不懈的努力，我國古典四大名著都被我“啃”了下來，而那本《新華字典》也被我翻得破破爛爛了。五年級的寒假里，經(jīng)過爸爸的介紹，我開始閱讀起了《論語》等儒家學(xué)說。這些書讓我了解了古代的禮樂文化、社會風(fēng)貌，使我受益匪淺，也使我的文言文水平有了新的長進(jìn)。
現(xiàn)在是初一的暑假，我馬上要升入初二了。和往常一樣，這個暑假，我也閱讀了大量書籍。有了閱讀中國古典名著的基礎(chǔ)，我開始涉足外國名著，包括《巴黎圣母院》、《基督山伯爵》在內(nèi)的經(jīng)典作品。同時，我也開始試著閱讀小古文，如《桃花源記》、《五柳先生傳》等文章。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我相信，在讀書的道路上，我會越走越遠(yuǎn)！
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