老師作文精選【4篇】
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
楊霄楊老師是我們一、一班主任，也是我班的語文老師。楊老師個子高高的，身材勻稱，說話時，圓圓的娃娃臉上總帶著笑，讓人感覺好親切。
楊老師有次穿了一件帶有兩只小熊腦袋圖案的上衣，我感覺很有趣，也很喜歡。楊老師上課時很靈活，看同學們有些聽課聽累時，會講幾個故事，讓同學放松一下，楊老師為了全班同學的學習生活，好幾次都是帶病上課，我想說老師您辛苦了。
媽媽有好幾次都接我很晚，楊老師總是在給媽媽打過電話之后，一邊安慰我不要著急，一邊陪我等媽媽來接我，哪次是從5：00等到晚上7：00呀，7：00到了，媽媽來了，我都有些埋怨媽媽來晚了，但是楊老師還是笑瞇瞇的，還讓我路上注意安全。
每到天氣轉(zhuǎn)涼時，楊老師總是把同學要注意的吃飯、穿衣等一些事情，早早的發(fā)到每個家長的手機上，讓人心里感覺暖暖的。
教師節(jié)來到時，我送給楊老師一只我親手做的'手工——綠色的小青蛙，楊老師看后，笑了，我也很高興。還有一次，下課玩時我被高年級的一個同學撞到了鼻子，流了好多血，楊老師知道后，一邊幫我清洗，一邊幫我止血；我分明看到老師很擔心，很著急，又很關心我。謝謝您楊老師。
真希望我們班的調(diào)皮搗蛋的同學都能聽老師的話，經(jīng)常完不成作業(yè)的同學，能按時完成作業(yè)，這樣能讓楊老師少操心，少生病。謝謝！
楊老師一年來對我的關心和照顧，我們班有這樣的好老師我很高興。
老師作文 篇2
給我印象最深的老師是我上三年級時的老師。
那個老師姓王，在我上三年級的時候教我語文，王老師非常幽默，他也愛逗我們笑。
我們的王老師大約有三十歲左右，中等個子，鬢角的頭發(fā)略微禿了一些，眉毛濃黑而整齊，眉毛下面，閃動著一對深沉的眼睛他看人時，十分注意，特別在說話時，露一口潔白的.牙齒，很引人注目，整個看來他是個強壯的莊稼人。
記得上三年級的時候，我非常不愛上語文課，但自從王老師給我上了一節(jié)語文課，我變得十分愛上語文課。那次，我和一二年級時一樣說話，老師在上面講課，我在下面不停地嘀嘀咕咕，王老師嚴厲地瞪了我一眼，我有些害怕，但抵擋不住想要說話的欲望，還是偷偷地說。下課后，老師把我叫到了辦公室，我以為老師會打我或嚴厲的批評我，所以十分害怕，但是老師并沒有批評我，而是心平氣和的和我講道理，使我覺得這個老師十分和藹，老師最后告誡我一定要好好學習，看著他滿含期待的眼神，我鼻子一酸，種種地點點頭，答了聲嗯，那以后，我都十分喜歡語文。
還有一次，那是一個十分寒冷的夜晚，我突然發(fā)了高燒，我的哭聲把王老師給驚醒了，他用溫度計給我量了量，燒到了39·8度，老師急忙背起我，醫(yī)院里這兒有一里多，又是土路，騎車是不行的，但是老師向醫(yī)院跑去，終于跑到了醫(yī)院，老師卻累得氣喘吁吁，我得到了治療，高燒好了，第二天，爸爸媽媽趕到醫(yī)院他們十分感謝王老師，王老師卻說這是應該的。
這就是我的老師，一個幽默、嚴厲又慈愛的老師。
老師作文 篇3
剛上三年級時，我遇到了一位肚子大大的老師。圓鼓鼓的大肚子令人深深感覺到他的"滿腹精綸"，外面的外套被緊緊的繃在身上，仿佛衣服在跟肚子過不去！
每當上課鈴打響，就能看見正頂著"知識"走來最有學問的老師，說起來他還是我作文的引路人，講課時，有些與課文息息相關的有趣小事他都會和大家一起分享，不過也比較偷懶，一些生字都是讓我們自己來探討的！
有個小笑話，至今我還記憶猶新。大意應該是這樣的.：老師以前的大學同學的兒子放學了，照父親說的去老師那等爸爸，長得很可愛，老師問小男孩："今天你學到了什么？"他回答：“學了數(shù)學。"老師想考考他，就說：”那我問你，2十3等于幾？"男孩數(shù)了數(shù)手指答道5。"“那5十5呢？"只聽得"啪"一聲，小孩手上的酸奶掉地上了！這笑活讓班上的同學都齊聲說道："小朋友不能坑！"
大肚子老師的笑話雖不能引人入勝，但也是很有道理性的，一個個故事滋潤我們的心田，促使我們成長，一個個笑話使大家開心快樂，在人生的道路上插上"快樂"的小旗。大肚子老師的口才、文筆都很優(yōu)秀，教書時總會出現(xiàn)一些有趣的想法，可有時卻緊皺眉頭思索著什么。
老師雖然肚子大，但他非常智慧幽默，指引我們前進，老師只教了我們一年，但有句名言，一日為師，終生為父！孔子說：學而不厭，誨人不倦！十年樹木，百年樹人。老師培養(yǎng)我們很辛苦，所以定要認真學習，天天向上！
老師作文 篇4
昨天我們一看課表，發(fā)現(xiàn)我們迎來了一位新的體育老師——名叫陳沛奇，在還沒有見過他以前我們就聽聞他是學校新招過來的老師，我們眾說紛紜，十分期盼他的到來，好不容易等到他的到來，卻被告知要上室內(nèi)課，這讓我的心情一落千丈，雖然那天雖然不是艷陽高照，但起碼也是晴天，也不至于上室內(nèi)課，抱著這種懷疑的態(tài)度我們來到了教室
“叮鈴鈴“上課了，但走進教室的卻是一個白白凈凈的；臉上有比我還多痣的；個子并不算高的老師，讓人第一眼見到他感覺他不是一個老師，他看上去只有二十幾歲。所以當他進來時同學們幾乎都不約而同地把嘴張得能塞下一個雞蛋那么大。覺得他不應該是一個體育老師，但他胸前的哨子和一身的喬丹運動衣給了我們答案。
雖然他看起來十分和藹，說起話來也總是笑瞇瞇的，但他一過來就給了我們一個下馬威，說：“這幾年區(qū)里的體育抽查都是六年級，所以我希望你們能夠加油、努力的.練，不然到時候既要丟自己的臉又要丟學校的臉。”聽到這里我們心里一陣慌亂�！暗鹊绞辉乱院�，你們就自由了�！彼f，“但如果你們都不好好練，呵呵，就插翅難逃了！”我們更是一驚，我想，：早就聽聞此老師嚴厲至極，今日一見仍不同凡響，恐怕以后將會置身于“水深火熱”之中了。就連附近的鳥兒聽到這聲音也嚇得鴉雀無聲，風停了，樹枝也停止了搖曳，可見佩奇老師的內(nèi)力是多么深厚��！。仿佛過了一個世紀，周圍才恢復了往日的喧鬧，脫離了剛才的寂靜。
這位傳聞中的老師，真是給了我太多的震撼，但同時我也很期待接下來的體育之旅，不知道還有怎樣的“魔鬼訓練”在等著我們，我準備好了，你呢？
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