理想作文4篇(合集)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的理想作文4篇，希望能夠幫助到大家。
理想作文 篇1
十分詭異的是，“談?wù)勅松屠硐搿边@一句在以前看來(lái)十分不起眼的話竟然一夜之間飄紅校園。毫不夸張地說(shuō)，其風(fēng)靡程度足以和“來(lái)自星星的都教授”媲美，甚至不相上下！
實(shí)在是搞不懂作為21世紀(jì)的少年、未來(lái)的祖國(guó)花朵，我們的腦子里都在想什么。眾所周知，“好好學(xué)習(xí)，天天向上，嚴(yán)于律己，為國(guó)爭(zhēng)光！”才是小學(xué)生的立足之本，而現(xiàn)在容忍我們“呵呵”也就算了，竟然又搞出來(lái)一個(gè)什么“談?wù)勅松屠硐耄 边@不僅符合了小學(xué)生平常十分引以為戒的“假、大、空”的衡量標(biāo)準(zhǔn)，也可謂是助長(zhǎng)了我們?cè)缇鸵话l(fā)不可收拾的“囂張氣焰”。
暫且不說(shuō)關(guān)于談“人生和理想”的一套江湖套路，單單只認(rèn)真剖析“談?wù)勅松屠硐搿边@句話，我們能從中發(fā)現(xiàn)很多。這句話看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著許多人生中的哲理（原諒我這些說(shuō)話方式都是從和同學(xué)們夜以繼日的“談人生”中學(xué)會(huì)的）。僅僅是向別人發(fā)起“人生和理想”的邀請(qǐng)，也足以激發(fā)出我們潛藏在靈魂深處的創(chuàng)造性，我們完全可以從這句邀請(qǐng)上聽出不一樣的風(fēng)格：
“我要和你嚴(yán)肅的談?wù)勅松屠硐搿！边@是王智睿。
“你很囂張，不妨談?wù)勅松屠硐搿！边@是蔣天一。
“看來(lái)你十分想找人和你談?wù)勅松屠硐搿！边@是丁維和徐樂晴。
“想談人生和理想嗎少年？”這是陳子兮。
“陳某隨時(shí)恭候和你談理想和人生。”這是在下。
看，“理想和人生”博大精深，即使是在普通的邀請(qǐng)下面就已經(jīng)蘊(yùn)藏著如此豐富的華夏漢字文化，那談?wù)?“人生和理想”的過程就可想而知是如何如何如何的妙趣橫生了。
說(shuō)實(shí)話，在下雖然不才，但也已經(jīng)和各種各樣的同學(xué)談過不下上百次“人生和理想”了。但鄙人真正的人生追求、理想目標(biāo)、促使我前進(jìn)的動(dòng)力到底是什么，似乎沒人愿意知道。
而說(shuō)到“江湖套路”，這一套是我在每一次談人生中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。懂得實(shí)施這一舉動(dòng)的人，絕對(duì)可以將你的“人生和理想”談到出神入化的境界。
首先，你需要盡可能禮貌的接受別人的邀請(qǐng)，盡管他似乎已經(jīng)邀請(qǐng)你談過數(shù)十次“人生和理想”且全部不了了之。（比如蔣天一），你也要體面的“敷衍”他并且裝出一副受寵若驚的樣子：“我十分榮幸能和你談?wù)勎覀兊娜松屠硐搿！?/p>
然后，你需要挑選一個(gè)時(shí)間，在不受外界干擾的地方進(jìn)行你們的談話。但請(qǐng)千萬(wàn)別聽信諸如王超慧和丁維等人提議的.什么“學(xué)校后門小樹叢”和“男廁所的第二號(hào)隔間”，你需要利用空調(diào)造就的環(huán)境，在課間安靜的走廊上繼續(xù)你們的“人生和理想”。
其次，你需要準(zhǔn)確且明了的切入主題，關(guān)于“什么是人生”之類的問題你需要在經(jīng)過一系列諸如“天氣真不錯(cuò)”的鋪墊之后才能進(jìn)行。相信我，你們的正題往往討論不了多久，雙方很快就會(huì)徹底膩煩這種正義感十足的什么“人生追求”，因?yàn)楫吘雇瑢W(xué)們追求的就是自己這種“談人生”時(shí)的囂張感受。而談話一開始出現(xiàn)吞吐，你就應(yīng)該可以利用“我需要和別人再談?wù)勅松屠硐搿！庇淇斓碾x開這次愉快的談話。
然后你可以回教室了，四處挑釁，發(fā)出請(qǐng)?zhí)骸瓣惸畴S時(shí)恭候和你談?wù)劺硐牒腿松比缓笃诖乱惠啞叭松鷼v程”的開始。
怎么樣，這一套江湖套路是不是十分的完美？在十分愉快的“談人生”過程中還夾雜著可進(jìn)可退、能屈能伸的兵法戰(zhàn)術(shù)。使你能在一次愉快的談完“理想和人生”之后還能從中突然領(lǐng)悟到某些不可言傳，更不可身教的東西。
可以說(shuō)，“談人生”文化雖然博大精深，但同學(xué)們卻還是各有各的招數(shù)，各有各的套路，每一個(gè)人都利用了自己的長(zhǎng)處，一個(gè)個(gè)互談人生簡(jiǎn)直談到了某種忘我的地步！同時(shí)，我們的“扯皮”技術(shù)也在穩(wěn)步提升，可以從人生扯到作業(yè)，再?gòu)脑嚲沓痘乩硐搿?/p>
而班級(jí)里的同學(xué)們似乎都已經(jīng)可以做到隨便抓一個(gè)從面前飄過的人就可以開始暢談自己的“人生和理想”。這個(gè)境界是及其難達(dá)到的，更何況是如此統(tǒng)一的達(dá)到。可以說(shuō)，同學(xué)們?yōu)榱四茏屪约旱摹叭松屠硐搿薄皸U頭添彩，后出轉(zhuǎn)精”都可謂是下了大工夫，這也就是為什么“談?wù)勅松屠硐搿痹谖覀儼嗉?jí)那么有市場(chǎng)。
很簡(jiǎn)單，這就是目前暢銷全國(guó)的“談?wù)勅松睦硐搿保趺礃樱倌辏遣皇且呀?jīng)心癢難耐，也想和每天有數(shù)百件“應(yīng)酬”的陳某暢談暢談你的理想和人生？
理想作文 篇2
800多年前的一個(gè)夜晚，年老的詩(shī)人陸游咳嗽著從床上坐起來(lái)，點(diǎn)燃燈火，他的目光投射到很久以前：想當(dāng)年金戈鐵馬，詩(shī)人也曾吞吐日月，但最終壯志難酬。此時(shí)此刻，失地未曾收復(fù)，而自己已經(jīng)垂垂老矣。
8XX年后，我端坐在電腦桌前，仍能夠聽得到詩(shī)人蒼老的咳嗽聲與怦怦的心跳。我突然想到了一句話——“理想不死”。
陸游寫作此詩(shī)后的第7XX年，一個(gè)憔悴的女子被兵丁押解著走上刑場(chǎng)。她曾逃脫婚姻的桎梏，只身遠(yuǎn)渡扶桑。只為追尋真理。她，就是秋瑾。
四年后，辛亥革命爆發(fā)，大清王朝壽終正寢。
19XX年秋天，山陰縣令李鐘岳遇到了自己人生最大的難題。秋瑾被捕后，被押解到紹興府衙門。面對(duì)秋瑾的浩然氣概，紹興知府將其轉(zhuǎn)到山陰知縣李鐘岳那里，這本是典型的官場(chǎng)“踢皮球”的把戲。但，頗有不同的是，李鐘岳是秋瑾的同情者。或者說(shuō)，李鐘岳是革命的同情者。面對(duì)審訊，秋瑾只寫了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”幾個(gè)字，再不多言。
秋瑾就義以后，李鐘岳因無(wú)法保護(hù)秋瑾，自覺有愧。不久上吊自殺。
他的死讓很多人感到震驚和意外。我想，他的'死，除了說(shuō)明李鐘岳同樣是一個(gè)理想主義者之外，再無(wú)別的解釋。
孫中山先生曾說(shuō)：“革命尚未成功，同志仍需努力。”
他還說(shuō)：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。”
中山先生的教誨，讓人想起溫總理的答問。在滾滾紅塵之中，深陷物欲的泥淖，重溫理想主義者的只言片語(yǔ)，令人心潮澎湃，難以平息。
理想作文 篇3
還沒上初中的時(shí)候，聽到別人說(shuō)某某老師很兇，某某老師布置作業(yè)很多，就總想著上學(xué)時(shí)遇到一個(gè)好老師。我也確實(shí)幸運(yùn)，一上初中，就遇到了頗為理想的老師。
初次見她時(shí)，雖然她的外貌衣著不甚出眾，可老遠(yuǎn)看去，就覺得這個(gè)老師不一般，這大概就是一位教師氣質(zhì)的體現(xiàn)吧。她非常樸素，給人的感覺很面善，又不免透出一絲詼諧與幽默。即使這樣，我們對(duì)老師多少還是有點(diǎn)戒備的。
她講課時(shí)，時(shí)時(shí)帶著微笑，微笑之中卻透著一股威嚴(yán)；她給我們上課，時(shí)不時(shí)透著一股幽默。幽默之中，卻總能讓我們將知識(shí)點(diǎn)記住，并且同時(shí)了解一些做人的道理。一節(jié)課上完，總覺的時(shí)間過得太快，可返回去看看，卻總能記住百分之九十以上：第一次學(xué)“過去進(jìn)行時(shí)”是在第三節(jié)課，了解了一些語(yǔ)法知識(shí)后，她提問我們班的A君：“What were you doing when I came in？”A君當(dāng)時(shí)并不用心，面對(duì)老師的提問，不免想裝一裝好孩子，答曰：“T was reading when you came in！”老師清楚地知道當(dāng)她進(jìn)來(lái)時(shí)，A君在做什么，于是問B君：“What was he doing when T came in？”B君很實(shí)在，答曰：“He was jumping and running with another boy。”在同學(xué)們哄堂大笑之時(shí)，不僅學(xué)會(huì)了過去進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)，而且曉得了做人不實(shí)在是要被恥笑的！
每隔一段時(shí)間，她總要跟我們談?wù)勑摹傞_始我還是有一定反感的，可隨著我們相處至今，我不得不承認(rèn)，她不但課教得好，對(duì)學(xué)生也是非常的關(guān)心，對(duì)我們的精神狀態(tài)等方面了如指掌。那個(gè)同學(xué)在哪個(gè)時(shí)間上了多少時(shí)間的.網(wǎng)，玩的什么，誰(shuí)太過于沉迷網(wǎng)絡(luò)，在班會(huì)上說(shuō)的幾乎絲毫不差。C君迷上了穿越火線，為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，自以為聰明的對(duì)老師設(shè)置了在線對(duì)其隱身，一玩幾乎就有五六個(gè)小時(shí)。老師動(dòng)用各方面關(guān)系，了解了這一情況，一到校，C君就被請(qǐng)到辦公室了，此后，C君的頭像旁就很少顯示“穿越火線游戲中”了……對(duì)于我班的每一個(gè)學(xué)生，她總是愛護(hù)的，用本地的話說(shuō)叫“護(hù)犢子”，要是有哪位仁兄說(shuō)我們班或我們班某個(gè)人的的不是，她總是第一個(gè)與他交涉，若問題屬實(shí)，她交涉完后才會(huì)對(duì)班中的事給予一定評(píng)判……
她時(shí)時(shí)面帶微笑，微笑當(dāng)中透著尊嚴(yán)，講課高效，且“護(hù)犢子”，她，就是我從升入初中至今班主任——鹿梅老師。
理想作文 篇4
人們常說(shuō)：失去金錢的人，失去不多；失去身體健康的人，失去很多；失去心理健康失去信心跟勇氣的人，失去一切。我不會(huì)讓我周圍的人失去一切，因?yàn)槲覍?lái)要當(dāng)一名心理醫(yī)生。我要讓在迷途中徘徊的人走上寬闊的大道；我要把在黑暗中掙扎的人指向光明。
每個(gè)人剛出生心靈就像一張雪白的畫紙，你畫得美麗你的未來(lái)將精彩無(wú)比；你畫的丑陋你的未來(lái)將苦不堪言。我要當(dāng)一個(gè)小小橡皮擦，幫你擦去丑陋的畫面讓你重新在上面揮毫。
在我看來(lái)：想賺錢容易，只要有吃苦耐勞的精神；想當(dāng)一名大夫不算難，只要你有精湛的醫(yī)術(shù)跟足夠的經(jīng)驗(yàn)；想當(dāng)一名心理醫(yī)生真是難上加難。可是我喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，喜歡挑戰(zhàn)難上加難的東西。
我有足夠的好奇心，我愛傾聽別人的心事，我愛為別人排憂解難，我愛當(dāng)別人的苦水潭。我們這個(gè)世界競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，人們擁有的機(jī)會(huì)也相等，誰(shuí)有穩(wěn)定的心態(tài)誰(shuí)就能穩(wěn)操勝券，可世事喧雜，何來(lái)一片凈土呢？我要當(dāng)一片凈土。心靈高貴圣潔，心靈廣闊浩瀚；心靈智慧的殿堂，心靈力量的.源泉，心靈罪惡的深淵；心靈上古時(shí)代的圖騰，中世紀(jì)的鬼魂，近代的人體科學(xué)；近代的邪教迷信，真真假假，世代不衰；心靈人們?yōu)槟泐嵉梗茖W(xué)為你撲搠；心靈好人視你為神，惡人視你為鬼；我要為你正名，綻放你那奇異的光彩。
我要當(dāng)一個(gè)小小橡皮擦，我要當(dāng)別人的苦水潭，我要當(dāng)一片凈土，總而言之言而總之我要當(dāng)一名心理醫(yī)生一名稱職的心理醫(yī)生。
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