同學(xué)的作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
一個(gè)長(zhǎng)相不出色，卻有著獨(dú)一無(wú)二、甜美的笑容，以及有著堅(jiān)強(qiáng)而不畏縮的精神，遇到困難會(huì)勇敢的面對(duì)問(wèn)題，她就是陪伴我度過(guò)小學(xué)生活的伙伴之——陳小慈，她也就是我最欽佩的同學(xué)。
小慈是一位體貼的小天使，凡事都會(huì)先替別人著想，才想到自己。例如：同樂(lè)會(huì)上她總是先發(fā)食物給老師和同學(xué)，等到大家都分到后，最后自己才拿取；她是一位堅(jiān)強(qiáng)的小醫(yī)生，即使生病了，也要忍耐繼續(xù)上課，并使用各種方法讓自己的身體舒服點(diǎn)兒。她也是一位認(rèn)真的小學(xué)生，她的'父母離婚，所以是由她的奶媽來(lái)照顧她，就算沒(méi)有人協(xié)助她學(xué)習(xí)，她也要自力更生，上課時(shí)間專(zhuān)心聽(tīng)講，努力將課堂上敎過(guò)的知識(shí)記錄在筆記本上，并且牢牢記住，將所見(jiàn)所聞再傳授給其他人。
她也是一位擁有超強(qiáng)耐力的小超人，她負(fù)責(zé)的工作是打掃廁所，很多同學(xué)聽(tīng)到洗廁所都避之唯恐不及，她卻是樂(lè)在其中，將吃苦當(dāng)吃補(bǔ)，并且將一個(gè)個(gè)的馬桶刷的一干二 凈、一塵不染；她更是一位大方的小老師，當(dāng)我或其他同學(xué)在功課上有不懂的地方時(shí)，她會(huì)放下手邊的工作，為我們打開(kāi)一條道路，讓我們?cè)诜N種題目上能暢行無(wú) 阻。
小慈更是一位嘴甜如糖果的人，無(wú)論是誰(shuí)，都可以得到她真心的贊美。有一次、有位不認(rèn)識(shí)的老師來(lái)幫忙代課，她的名字與大明星蔡依林相似，女老師自述自己不像依林姐姐一樣漂亮，小慈就親切的說(shuō)：“不會(huì)啊!老師長(zhǎng)的也是美若天仙、沉魚(yú)落雁呢!已經(jīng)有成為蔡依林2潛力了喔!”時(shí)，一抹微笑就掛在老師的臉上。
小慈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)有聰明的腦袋、沒(méi)有靈巧的雙手、也沒(méi)有良好的人緣，但我擁有一顆純真且善良的心，能夠幫助更多需要我的人，我會(huì)樂(lè)此不疲。”聽(tīng)見(jiàn)這句 話(huà)后，我的內(nèi)心充滿(mǎn)許多感觸，一個(gè)可以發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)的人，竟也能夠不看輕自己，找到屬于自己最有價(jià)值的一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，這就是令我最敬佩小慈的地方。
對(duì)我來(lái)說(shuō)小慈是一位非常重要的朋友，當(dāng)我遇見(jiàn)瓶頸、心情低落時(shí)，他總會(huì)在我的身邊陪伴我、鼓勵(lì)我。而小慈的體貼、大方、善良及屹立不搖的精神都是值得我學(xué)習(xí)的地方，我要向小慈看齊，也要和她做永遠(yuǎn)的朋友，因?yàn)樗橇钗易罹磁宓娜恕?/p>
同學(xué)的作文 篇2
我有個(gè)朋友，他長(zhǎng)著圓圓的臉蛋，一個(gè)刺猬頭，粗粗的眉毛下長(zhǎng)著一雙忽閃忽閃的大眼睛。小小的鼻子下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
有一次，他來(lái)問(wèn)我：“金子健，有紙嗎，借用一張。”“你是不是又想畫(huà)紙上游戲啊？”我說(shuō)。“嘿，神了，你怎么知道的.？”他疑惑地問(wèn)。“你就這么天天來(lái)借我的紙，我可能不知道？”我從課桌里拿也一些紙，對(duì)他說(shuō)：“拿去吧。”他看見(jiàn)有這么多紙，高興地跳了起來(lái)，連忙拿出一枝筆畫(huà)了起來(lái)，他邊畫(huà)邊說(shuō)：“金子健，這個(gè)是魔龍王，這個(gè)人是你，這個(gè)人是我，該你轟了，魔龍王被打掉了這么多血……”
過(guò)了一會(huì)兒，他覺(jué)得畫(huà)畫(huà)沒(méi)勁了，又拿出一把尺來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“金子健，我們來(lái)玩斗尺吧。”“好，好，好，你就不能安靜些嗎？一局定勝負(fù)啊。”接著，我和他玩起來(lái)，他用了一把小小的塑料尺向我頂來(lái)，沒(méi)把我頂下課桌去，我用了一把鐵尺向他的塑料尺頂過(guò)去，直接把他的尺頂了下去。我說(shuō)：“好，我贏(yíng)了，你可以回去了嗎？”他這才不愿意地回到了座位上。
他是一個(gè)既淘氣又聰明、性格極其開(kāi)朗、馬小跳似的陽(yáng)光小子，你能猜到他是誰(shuí)嗎？
同學(xué)的作文 篇3
同學(xué)也是伙伴，從相識(shí)到相知，最后成為我們每個(gè)人一生當(dāng)中不可缺少的重要部分。不同的同學(xué)都有不同的性格特點(diǎn)，因此也構(gòu)成了一曲曲不同的歌，一首首不同的詩(shī)和一個(gè)個(gè)不同的故事，我這里要說(shuō)的.是一個(gè)很不一般的同學(xué)——楊博帆。
楊博帆的頭發(fā)又黑又粗又硬，好像永遠(yuǎn)都難以馴服。鼻梁上的一副大眼鏡怎么也遮擋不住他眼中射出來(lái)的一絲狡點(diǎn)的目光，如果你以為他戴了眼鏡就一定斯文的話(huà)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
記得剛到學(xué)校時(shí)的第一篇作文是：“寫(xiě)給家人的一封信”，同學(xué)們大多是寫(xiě)了讓家人不用擔(dān)心之類(lèi)的，唯有楊博帆寫(xiě)的是在學(xué)校生不如死，度日如年，當(dāng)老師將這篇大作聲情并茂的朗讀出來(lái)時(shí)，全班同學(xué)除了爆笑，同時(shí)也牢牢地記住了他。
楊博凡上課很積極，特愛(ài)發(fā)言，但把握得不是時(shí)候，有一次全班同學(xué)都在安靜認(rèn)真地在聽(tīng)老師朗讀文章，他突然插上一句“餓死了”，真讓人哭笑不得。
最有意思的是，楊博帆精力旺盛，經(jīng)常在寢室睡不著覺(jué)，吵得同學(xué)們不得安寧，為此老師特別規(guī)定，如果他不能按時(shí)睡覺(jué)，就罰他做仰臥起坐，迄今為止，算來(lái)至少做了上千個(gè)以上了。
盡管楊博帆很調(diào)皮，但不可否認(rèn)他其實(shí)是個(gè)很聰明的人，平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)他特別用功，但每次考試都能考出好成績(jī)來(lái)而且他在畫(huà)畫(huà)方面特有天賦，他自創(chuàng)的畫(huà)總讓人有耳目一新的感覺(jué)。
衷心的希望楊博帆同學(xué)能將聰明才智用于正途，化腐朽為神奇，在學(xué)校方面取得更高的成就。
同學(xué)的作文 篇4
我有一個(gè)同學(xué)，名叫蔡研，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉，小小的'嘴巴，大大的眼睛，性格開(kāi)朗，十分可愛(ài)。她什么科目都不錯(cuò)，特別是語(yǔ)文，不管什么問(wèn)題都回答得十分棒，考分總是比誰(shuí)都高，但就愛(ài)開(kāi)玩笑。
星期三那天，老師把練習(xí)冊(cè)給我們發(fā)下來(lái)了。我一看，是“優(yōu)”!高興極了。慶老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個(gè)，是蔡研。又是她!慶老師把她的練習(xí)冊(cè)拿上來(lái)了，開(kāi)始給我們念她的答案。大家聽(tīng)得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為她回答得真是出神入化。慶老師最后說(shuō)：“蔡研把這個(gè)問(wèn)題答得多好。今后大家要多向她學(xué)習(xí)。聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤(pán)算，下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改，但都改得沒(méi)有那么出神入化。老師便請(qǐng)出一位同學(xué)來(lái)念他的回答。他說(shuō)了半天，我們覺(jué)得還是不如蔡研。老師又一次表?yè)P(yáng)了蔡研，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個(gè)跑到蔡研身邊，問(wèn)她為什么回答得這么好，有什么秘訣。她看了看我，什么也沒(méi)說(shuō)，用雙手的食指按住自己的頭，然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開(kāi)了。我當(dāng)時(shí)真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：蔡研這不是又給我開(kāi)了個(gè)玩笑嗎?我又一次被她給捉弄了!
“這個(gè)人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的動(dòng)作，答案不就出來(lái)了嗎?
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