收獲作文4篇(精選)
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的收獲作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲作文 篇1
快樂就像努力登上險峻的山峰后，在山頂欣賞美景。當你通過付出獲得回報時，快樂的精靈便會悄然住進你的心底。
讀書節期間，學校舉辦了“跳蚤書市”活動，中午一吃完飯，我們就迫不及待地拿上自己的“貨物”，奔向操場，操場上已是人聲鼎沸。我們擺好攤位以后滿心期待著有人來買，可是事與愿違，時間一分一秒地過去了，仍無人問津我們的攤位。這時，老師為我們指點迷津，她說我們的攤位太偏僻了，我們恍然大悟，帶著自己的'“家當”搬了一次又一次“家”。可是事情仍不見好轉，我們只好拋棄面子，大聲喊起了那句耳熟能詳的廣告詞：“走過路過，不要錯過……”即便這樣，銷售量仍原地踏步保持在“0”上。
我們再一次改變策略，每人都拿上一些書，分開去推銷，而我則負責繼續守在“大本營”。太陽越來越大，炙烤著我們，我的臉也越來越燙，不知是熱的還是燥的。就在我近乎絕望時，有兩個男孩走到攤前，拿起一本書，猶豫不決著。我頓時兩眼發亮，眼巴巴地望著他們，生怕他們像之前的顧客那樣，掠過攤位。這時其中一個男孩小聲嘟囔了一句：“這賣得太貴了。”一直在察言觀色的我立馬見機行事，說：“我可以打八折，這是最低價，再降我就虧本啦……”
經不住我的軟磨硬泡，他倆終于下定決心，掏出八元錢買下了這本書。我頓時信心倍增，似乎找到了門道，看見一個拉住一個，軟硬兼施，又是打折又是免費送糖，終于在我的不懈努力之下又賣出了四本。這時上課鈴響了，我也滿載而歸。
這次活動讓我領悟到賺錢的艱辛，但更多的是嘗到勞動后獲得豐收的快樂，我心里蕩漾著幸福，好快樂。
收獲作文 篇2
上課預備鈴響了，同學們便不自愿地陸續走進了教室，慢吞吞地走到各自的座位上.此時，教室里一片喧嘩聲:嬉笑聲、吵鬧聲……正當老師踏上講臺，那聲波卻還未停止.此時，又有幾位調皮的學生故意姍姍而來.
在老師的一番教育話語中，教室里才稍微平靜些.于是，老師便開始上課……
可是，總有些同學控制不住自己的言語、舉止，總情不自禁地三兩個同學交頭接耳地竊竊私語.不時地，又有幾個同學把一張張紙條從教室第一排傳到最后一排.于是，教室中間部的學生便成了傳遞員.
在無可奈何的情況下，老師把這群與眾不同的學生隔離開，各自分布在一個角落.但是，他們始終會有各自的`高招，進行傳遞消息.
時常，我會有這種念頭:如今的學生的學習態度實在離譜，難怪總會有考不、上高中學校而整天無所事事而流落在外的青少年.這些人卻總抱怨著:讀書太辛苦了，總是學不會!然而，我個人卻認為:他們并非學不會，而是根本就沒努力去學.而且在學習過程中，半途而廢，學習五天捕魚三天曬網.如此的學習態度，怎能取得好成績呢?
在未來的知識世界里，我們必須用知識、用智慧去與社會上的人才進行競爭.或許，這是眾人皆知的事實，但是，沒有真正的動力促使他們去學習，去努力，去奮斗!
若是青少年無法正確意識到學習、知識的重要性，等到若干年甚至數十年后才醒悟:原來生活中離不開知識.可那或許也太遲了.正所謂”少壯不努力，老大徒傷悲”!
收獲作文 篇3
春天來了，熬過了寒冷的冬天，我們迎來了一個新的充滿生機的季節。冬天里，我們把自己裹得嚴嚴實實，享受著自己上一年的成果。現在，是時候放松放松了。想不想播下一顆快樂的種子吧，等待著它生根、發芽、長出果實。
中午放學，趕緊回到家里，給辛苦做飯的媽媽一個驚喜，不再讓她為午飯的保溫而苦惱。然后，到了家門口，先在樓道下給媽媽一個通知，進家后，再給媽媽一個微笑，這樣就給為家庭瑣事而操心的媽媽一些溫暖，也就播下了一顆快樂的種子。
但是，收獲快樂的過程是困難的，不能在播種后就坐享其成，我們還要通過精心地培養與辛勤地勞作來是果實結的更大些。因此，我們還要學會真誠相處，尊重他人的選擇。這樣才能鞏固快樂，好像為快樂的種子澆水。比如說，閑來無事時，陪著父母聊聊天，或者與他們一起看他們喜歡看的電視節目。
單單這些，還是遠遠不夠的，我們還需要自己為他人創造一些快樂，使快樂的種子散布得更廣。比如說，吃完午飯，并不是早早的進書房或者臥室，而是給父母吹一首悠揚動聽的笛子曲，讓父母睡得更香，這樣，快樂也就順利地進入了他人的心房，好像是給種子施一些肥料，讓它長得更加旺盛。
如果這樣堅持下去，快樂的種子非常快就會冒出嫩芽，它的表現是人人都會以笑臉迎接你，這是，你離真正的收獲就不遠了，但是，不要大喜過望，還要注意最后的一個步驟哦。
最后一個步驟就是，你應該保持現狀，保證幼苗茁壯成長，因為，幼苗是暴露的，如果一不小心，沒有注意到自己的`言行而傷害了他人的心靈，就好像暴雨打彎了幼苗的頭，狂風刮折了幼苗的腰，非常難有復蘇的機會。所以，我們還要注意在保證以上步驟順利進行的同時，適當的與他人分享一下自己的快樂，傾訴自己的煩惱。比如，把自己喜歡的電影給父母欣賞；學校里的煩心事與父母溝通。這樣，才能讓快樂加倍，煩惱減半。增進感情。
如果做到以上幾點，就會使快樂增進了友誼火親情，而友誼與親情又帶來了快樂。組成了一組良性循環。如果這樣，你就可以在今年的冬天好好享受一下自己的“成果”，不過，這僅供參考，如果你的“種植”技術高超的話，可以再多一些步驟，或許每天都可以收獲非常多非常多快樂的果實。去吧，在這個充滿生機的季節里，用僅僅的一個微笑或善舉等行為在每個人們的心里播下一顆快樂的種子吧，再用心去澆灌，用愛去照料，最終，你會得到快樂的果實的！
收獲作文 篇4
9月10日，這個自己和全國教師們共同的節日，我像往常一樣走進教室。陽光灑滿講臺，講桌上擺著孩子們送給我的節日禮物——一個精致的竹編小箱。打開小箱，里面躍然呈現62只色彩斑斕的紙鶴，打開紙鶴，是一句句寫給語文老師——我的心語。一張標簽指路：“親愛的老師，每一張紙片都代表著每個學生心中對您最美的祝福，打開它，您便打開了同學們的心。”
我抽出一只紙鶴，小心翼翼地打開，上面寫著：“趙老師，您是第一個讓我如此信賴的老師，也是讓我如此感動的老師。甚至，我把您當作是知己，不會因為您是老師而會有什么顧忌。真的，您在我摘抄本上寫的話‘老師從你眼中讀到了晶晶亮的東西，你長大了！’不知為什么的，鼻子酸酸的，可能是久違的了解吧！老師，我愛您，祝您節日快樂！”啊，這是真正發自心靈的聲音，這正是我所期待的，它比任何禮物都貴重！我小心把紙箱放起來，我覺出了它沉甸甸的分量。
都說我們的孩子需要學會感恩，可我感覺，我沒有教他們感恩。感恩沒有技巧，感恩無須矯情，感恩只是情感的.自然外露。當心與心緊緊相連，感恩不正是那流自心底的汩汩的清泉？
教師節，我收獲了孩子們的心！這些躍動的溫暖的心，是那么燦然美好，正如王蒙老師在《青春萬歲序詩》里所吟詠的“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞……是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界樣樣讓我們好驚奇！從來都興高采烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑、深思，全是第一次。”孩子們，我會永遠記得這一天，記住你們青春的笑臉。我會用心來教好你們，讓你們愛上語文，愛上生活，在人生的大海上揚帆遠航！
請相信我，你們永遠的朋友——趙老師！
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