實用的學會生存作文[共9篇]
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的學會生存作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![實用的學會生存作文[共9篇]](/pic/00/d7f7cec44_2.jpg)
學會生存作文 篇1
每想起上次發生的事，我至今都心有余悸。
上次下了輔導班的課，媽媽打電話告訴我，讓我自己去小姨家。小姨家離這兒很近只隔了一個路口。
我從輔導班出來，在前面走著�？偰苈犚姾竺嬗幸魂嚰贝俚哪_步聲跟著我。我便一邊假裝看著四周的景物，一邊用余光看向后面。果真!在后面有一個身穿黑色運動裝的'人鬼鬼祟祟地跟在我身后。我跑他也跑，我快走他也快走。這讓我更進一步地確定他就是一個壞人。我心想：這可怎么辦呀?對了，我記得老師說過，遇到有人跟蹤時就走到人多的地方，快速地跑掉。對!就這樣辦。在前面正好有一個茶葉街，那里的人特別多，在那里也有去小姨家的路。
我到了茶葉街，到了人多的地方便左躲右閃地往前走。過了一會兒，我想那個人應該被我甩掉了吧!可誰知，我回頭一看，他還在緊緊地跟著。就像一塊狗皮膏藥一樣甩不掉。就在這時，我在一個小賣店的門口，看見了一個媽媽的朋友。我就像見到了救星般跑了過去，還一邊喊著“媽媽!”那人聽了嚇得撒腿就跑。
我們要學會生存，學會堅強，不能過多依賴金錢，依賴父母。因為一旦有什么緊急事情發生，只能靠自己。
學會生存作文 篇2
生存，是一種本領。生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人，就是真正的強者。“生存”是我們日常生活中不可缺少的本領。
魯濱孫曾在荒島上生活了二十八年，他在島上克服了種種困難。整整二十八年，是什么力量是他經受住了各種艱難與困苦，孤獨與寂寞呢？是生存。他用自我生存的本領，戰勝了重重危機。由此可見，生存是一種本領。
當湯姆與貝琪被困入洞中時，他們用自我僅有的風箏線去探路，直至尋找到了出口。他們用風箏線去探尋了無數次的路，最后找到了出口，獲得了解救。由此可見，生存是一種本領。
生活說簡單也并不簡單，說難也并不難。對于那些學會生存的人來說，易如反掌。他們能用自我平時所積累的經驗和知識是困難，化險為夷，轉危為安。而那些一向游手好閑的人只能被這些困難所打倒，永遠戰勝不了重重危機。
車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的'鼓舞，是空虛而渺小的。”人不能做天上的風箏，盲目無標地被線牽著走。
我認為人的生存就應要有目標。有了目標，才會有奮斗的力量。我們不就應在小小的坎坎坷坷面前所屈服，我們大家要努力的奮斗，在我們的生活中學會如何生存。應對突發事件要沉著、冷靜。不能驚慌失措。
學會生存作文 篇3
以前自己對生命、生存、生活這三個詞沒有太深的印象，總覺得只要自己過好每一天就可以了。直到“5.12汶川“大地震，才讓我深刻體會到了這三個詞的真正含義。
今年四月份，“三生教育“走進了我們的課堂，通過對”三生教育“的學習，我對生命、生存、生活有了更深刻的認識。
生命是我們得以生存和活下去的基礎，以前對生命這個詞，總覺得沒有太多的感觸�？山涍^汶川地震，讓我深刻認識到生命的寶貴，以及生命是如此的脆弱，同時她又是如此的頑強。
通過對“生命教育”的學習，讓我知道了我們要尊重我們的生命，珍愛我們的.生命。生命對我們來說是無比的寶貴，同時我們也要主動、積極、健康的去發展我們的生命，提升我們的生命質量，實現我們生命的意義和價值。
在人生存過程當中，要使生存具有價值和意義，就要從小養成良好的習慣，正如心理學家威廉.詹姆壿所說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。的確，我們的習慣或對我們的生命、生存起著巨大的促進作用。
譬如：當地震來臨時，我們應如何進行自救，地震之后，我們又如何進行自救和互救，使自己的生命能夠得以繼續生存下去。這些是我們最起碼要掌握的生存意識。還有，為了使自己健康的生存下去，我們也應該要掌握許多關于健康方面的知識。
學會生存，是我們對“生存教育”的最好詮釋，因為好似我們得以繼續活下去的基礎。
通過對“生活教育”的學習，使我們了解到了一些生活常識，并在實踐過程中掌握了一些生活技能，知道了認識生活的意義的重要性。我們要熱愛生活，為生活而奮斗，還要幸福的生活。
通過對“生活教育”的學習，我們知道了生活是物質生活和精神生活、個人生活和集體生活、事業生活和公共生活的復合體。同時也提高了我們的生活能力，讓我們養成了良好的品德和行為習慣，也讓我們知道了要有一定的社會責任感，形成立足現實，著眼未來的生活追求，理解了生活的陣地，正確地對待我們的生活。
開展“三生教育”，我覺得是很重要也很必要的。在人的一生當中，并不總是一帆風順的。我們會經歷很多的挫折，也會經歷大自然所帶給我們的磨難。但是，只要我們有較強的生存意識、熱愛我們的生活、熱愛我們的生命，所有的挫折和磨難都會被我們所克服。
我希望“三生教育”可以真正的走進我們的課堂，同時也普及到全國各地的每一所學校，同時也要普及到社會個階層、個事業單位。這樣，讓全社會的人都明確生命的價值和意義，懂得生存的有機的，生活是要靠我們去創造的，這樣才能使我們都能夠去熱愛我們的生命，學會生存，熱愛并享受我們的生活。
學會生存作文 篇4
學會生存，就要學會堅強。是啊，這么一句話，確確實實概括了人生存的道理。法國拿破侖說過："要生存，就要靠自己�！笨孔约海⒉皇侵灰x開別人的幫助就可以了，還要堅強，要堅強的生活下去。
有一次，就因為同學打了我一下，而他又蠻橫無理，我就哭了。那時候，我趴在桌上，別人叫我我不理，別人喊我我不應。突然，我的好朋友又說了一聲:"哎呀！你怎么這么嬌氣!"這時，心里本來就很傷心的我，聽到從朋友嘴里吐出來的一聲"嬌氣“，更加讓我傷心，我的.心里又想：什么朋友！我都這樣了，還雪上加霜，這不明擺著是往我傷口上撒鹽嗎！哼！說我嬌氣？你不也是受不了就哭嗎！當你哭的時候，我連哄帶逗，可是，我傷心的時候你卻傷害我。后來，我想了許久，終于明白了，哭有什么用？淚水又無法洗去痛苦，一味的大哭，只能讓人輕視你，無法換來尊重。
然后，我對自己說：”你要堅強，眼淚不可以輕彈！哭解決不了任何問題，你要去面對它，去解決它�！昂髞恚颐靼琢�，要生存下去就要堅強，人生就像一只行駛的小船，如果連風吹雨打都經歷不起，怎樣駛向遠方？
學會生存作文 篇5
你們肯定會問生存是什么？怎樣才能懂得生存？為什么生存很重要？往下看，你們的這些問題就會自行解答的。
記得四年級的夏天，我和爸爸、弟弟一起去游泳場玩，我們一路上開開心心的。等買完票后，我們各自去換衣服。換好衣服后，爸爸和弟弟拿著游泳圈去打氣的地方充氣，因為我換衣服慢，所以沒有看見爸爸。我以為爸爸和弟弟先去游泳了，所以我為了露一手給爸爸看，就從門口一直跑到游泳池那邊，然后再跳進去�？墒俏覜]有想到的是：剛跑到游泳池邊，就踩到了游泳池邊上的水，就這樣跌進了游泳池。
我在游泳池里不斷地掙扎，不斷地喊叫，可是在水里的喊叫其他人是聽不見的呀，只能一直喝著水，我的腿慢慢地抽起了筋，嗓子里也不知道為什么竟然喊不出聲來了，腳越來越麻，好像是因為沒有做運動，我知道我的腿已經麻得動不了了，但是我試著用手撥動水而游到邊上，可是我的手竟然也不能動了，就在我快沉入底下，而試著放棄自己生命的.那一瞬間，一個身影把我從水中撈了出來，那時我覺得剛才我想放棄自己生命的時候，是多么可笑。
我慢慢睜開朦朧的雙眼，發現救我的那個人竟是與我沒有任何關系的工作人員，我非常激動，他把我抱上椅子時，爸爸發現了我，工作人員向爸爸說明了剛才的情況，爸爸連忙感謝那位工作人員。
經過這件事，讓我明白了原來每個人都有善良的一面，他們去幫助人們包括他們根本就不認識的。
通過這次溺水的經歷，讓我明白了生命是多么寶貴，這個世界上我們只有屬于自己一次的生命，所以不要輕言放棄自己的生命，應該展望未來。
學會生存作文 篇6
“學會生存”？荒謬！荒謬透頂！可笑！可笑之極！“生存”是什么？不就是活著、活下去嗎？這誰不會呀？既然是大家都會的事，你卻要人家去“學會”，若這還不荒謬、可笑，那還有什么才能算荒謬、算可笑呢？
就說5。12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著就需要賴以生存的糧食。但廢墟下的他們莫說糧食，連一滴水都沒有啊。于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學校里的小學生也這樣做了，但這本領可是老師沒有教過的啊！試想，哪個老師會教小孩子喝自己的尿的.呢？由此可見，生存還真是不需要學習的。
但靜下心來往深處想，隱隱約約地又覺得生存還真是需要學習學習的。還是說汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災民，并不是每個人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來了。排除人的身體素質有強弱之分的因素在外，能否存活下來，關鍵還要看面對困難的時候人們是如何應對的——汶川地震發生的時候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知！地震沒能奪取他們的生命，因為他們的生命早在那一跳之后就已經消失了，他們也因此喪失了創造生命的奇跡的機會了。
人的一生雖然短暫，但卻不定在何時會遇上那么幾次天災人 禍，小病小災的也就罷了，如果碰上的是滅頂之災，普通人一次就夠了！但是，也總有那么一些強者，面對生活的一次又一次考驗均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀；食物的匱乏沒有消磨他的求生欲望；就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨的折磨也無法銷蝕他不屈的靈魂。當面對困境、災難之時，如何讓自己成為一名強者，這是我們需要學習的。
汶川大地震中出了一位英雄校長葉志平，之所以稱其為英雄，是因為他的學校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發未傷，這是一個奇跡！這位英雄校長是這樣創造這個奇跡的：一座造價17萬元的實驗樓他用了43萬元去加固它；連續4年每學期組織一至兩次緊急疏散演習。這些在地震之前被人們稱為杞人憂天、純屬多此一舉的行為，在地震之時恰恰成為了眾人的護身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學樓；全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點。葉校長居安思危，他身上那強烈的避險意識不更值得我們學習嗎？
由此可見，“生存”并不僅是活著、活下去那么的簡單，它是一門學問，一門還很高深的學問，既是學問，理應當“學”！認真學、用心學，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！
學會生存作文 篇7
記得以前有一次放學，我走在回家的`路上，一個差不多40多歲的女士，蹲在路旁，兩手提著大包。
我并沒有注意她，繼續走著。沒想，她卻走上我面前：“小朋友，我是你家親戚，你爸媽沒和你提起過嗎？”我疑惑地說：“沒有呀！我不認識你！”我腦子不知怎了閃過一些新聞片段：近日，騙走兒童的人特別多，而且被騙走的孩子被人販打斷腿，讓他們上街討飯吃。想到這，我不經冒冷汗了。
那個人提起包，從里頭拿出一包糖給我吃，我怕，沒吃。
其實，生活是靠自己維持的，要在生活中學會如何生存。知道：生存是生活之本。
學會生存作文 篇8
人的生命十分短暫，也下分脆弱。一個人從生下來到老死，中間的過程就如一場夢。任何一點小小的傷害也很有可以能結束我們的生命，所以我們應該珍惜生命，盡可能地避免意外的發生。在遇到危險時，我們應該開動頭腦，尋找正確的逃生方法。
我從一本書上看到一個孤兒，他因為饑餓結識了一個小偷，然后一直被小偷所利用。當他有所察覺時，他已經為小偷做了許多的壞事。有一天晚上，小偷讓他進入一戶人家的.屋里把大門打開，他進去以后心里想著逃生的辦法。終于想到了，他從窗子爬進屋里，爬到了房間叫房主叫醒，告訴了他一切經過。房主順利的抓住了小偷，他十分感激那個孤兒，將他收留了，孤兒的生活從此發生了轉變。
這個故事告訴我們，在遇到危險時要開動頭腦，不能盲目行動。孤兒以他聰明的頭腦逃脫了小偷的利用，還幫助房主抓住了小偷，改變了他的生命。如果孤兒沒有去叫醒房主，而是替小偷開門，那他將永遠被小偷所利用，就遠見不到光明。
在我們遇到危險時，不能慌張，先保住性命在旦夕，因為沒有了生命，什么也做不成。然后再開動腦子，仔細思考，尋找一條最有效的逃生方案。這樣我們的生活就會十分幸福，快樂。作文
學會生存作文 篇9
生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發事件、危險以及災難時，我們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險為夷，轉危為安。
記得以前媽媽給我講過這樣一個故事：一個小男孩上四年級，一天中午放學后走回家的路上，一拐賣小孩的騙子截住了這個小男孩的去路，說：“小朋友，去哪呀!”說著騙子拿出了一盒哈根達斯，來引誘這個小孩跟著他們走，孩經不起誘惑跟著拐賣犯上了車。走了一會小孩感覺出來有什么不對勁，他想了想對拐賣犯說：“叔叔我餓了�！薄昂茫阍谲嚿系戎瑒e亂跑�！庇谑�，拐賣飯下車給小孩買飯，小孩趁這個時間跑下車，看見一對老人開了藥鋪，他飛奔著跑的兩位老人旁邊，說清楚了事情的來龍去脈，老人非常同情他并讓他先到床底下躲一躲。騙子回來后找不到孩子，非常著急四處尋找，老人看著他沮喪地走了以后，讓小男孩出來報了警，警察把他安全的.帶回了家。
這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
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