四年級作文8篇[通用]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
![四年級作文8篇[通用]](/pic/00/d7f7cec412_5fbf7f1d9cece.jpg)
四年級作文 篇1
從小，爸爸媽媽就培養(yǎng)我們做力所能及的事：穿衣梳辮、洗碗掃地、疊被晾衣、炒菜淘米……但我覺得最好玩的、最難忘的事是由我獨家發(fā)明的“捶背大法”。
一天晚上，我們一家吃完晚飯，正在休息，過了一會兒，我對媽媽說：“您累嗎？我來給您捶捶背吧！”說干就干，我讓媽媽先在地?zé)崽荷鲜娣嘏恐缓笪矣梦夷怯辛Φ男∪^開始在她的背上來回地捶打起來，過了一會兒，我覺得自己的手沒有力氣了，就換用了腳后跟來繼續(xù)“工作”，我坐在媽媽身邊身體向后仰，彎曲膝蓋，用腳后跟在她的背上“咚咚”地敲打，我覺得很有趣，媽媽覺得很舒服。大家一定對我的捶背方式非常奇怪吧！呵呵，這可是我的超級捶背秘訣哦！你瞧！媽媽正悠閑地享受我給她提供的'免費服務(wù)呢。我還時不時地聽到她的稱贊：“嗯，真舒服，我們的二丫真是越來越厲害了！”聽到她這樣說，我更加賣力地給媽媽捶背了。
雖然，我這個特殊的捶背方式讓我的腿又累又酸，但我還是覺得很開心，因為這是一件很有意義的事情。哦，還有，我在夢里仿佛也聽到了媽媽的稱贊呢，哈哈！第二天早上，媽媽一起來就說：“嗯，昨天二丫給我捶背，我睡得可真舒服呀！”“下次你要是還需要，我隨時隨地，隨叫隨到！”我立刻笑著說。
四年級作文 篇2
我們學(xué)校是一個美麗又豐富的知識海洋，更是一所快樂而又溫馨的大家庭。我就是這個大家庭的一員。
每天來到學(xué)校就會聽到禮儀隊在恭恭敬敬地喊:老師你早，每到周一升旗時，只見幾位高年級的大哥哥大姐姐踏著有秩序的正步整齊的走來，站在鮮艷的五星紅旗下，把國旗升上去。旗桿的兩邊栽著梧桐樹，一棵棵挺拔的梧桐就像一把把花傘，既可以遮雨，又可以遮陽，還美化了我們的校園，真是面面俱到。
再往里走就是我們的教學(xué)樓，由于剛剛粉刷過，色彩顯得格外明亮，紅白相間，讓教學(xué)樓煥然一新。就像給教學(xué)樓換了新裝。走進教學(xué)樓時，耳朵里遠遠就灌滿了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，真讓人如癡如醉！
參觀完教學(xué)樓，在我們的教學(xué)樓前面就是我們開心快樂的游戲場所--操場。這里寬闊無比，一圈就是四百米。每到六一運會的時候，在這寬闊的大操場上揮灑著多少同學(xué)的辛苦和汗水，無論操場多么大，他們都堅持跑下來，為班級爭得榮譽。操場兩邊是籃球場，每到課間活動，這兒就是最熱鬧的地方，同學(xué)們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的.在切切私語，相互談話。細細想想，這兒既有同學(xué)們的歡呼聲，也有同學(xué)們的嘆氣聲，這些都代表著同學(xué)們的生活是多么豐富多彩！
我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個幸福快樂的大家庭而自豪。
我愛我美麗的學(xué)校--我的大家庭！
四年級作文 篇3
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……六點的鬧鐘響了。
我朦朧地眨著眼，我和時間的比賽也開始了！
首先，我要在六點半之前讀完牛津英語。啊，今天好想睡啊，六點十分才剛剛坐起來，可是早上的事情如果沒做，中午要將早上沒有“跑完”的路程跑掉。一想到這一點，不知哪來的一股力量，讓我向時間追去。六點四十，我準(zhǔn)時完成了早上的任務(wù)，贏得了早上的賽跑。
可惜好景不長，早上的語文考試，回家的.時候十分疲倦，躺在床上想睡覺，所以一個中午只完成了新概念英語。我想完成其他任務(wù)，可是腦子不允許，它只是想“休息休息”，我與時間的賽跑，在中午輸了。
晚上，我懷著歡快的心情回到了家，因為科學(xué)單元考得不錯，也因為作業(yè)完成了。看到我那些還沒有完成的任務(wù)，我臉上流露出了極不情愿的表情。我對媽媽說：“今天我太累了，任務(wù)可以不做嗎？”
媽媽說：“可以不做，但是一樣不做扣3元零花錢，你做不做？”
我只好做了，但這次要跑完晚上的路程和中午剩下的路程。
哎，拖下去總是不好的！
四年級作文 篇4
記得有一個晚上，我咳的非常厲害，之后又吐了一地，媽媽趕緊聽我背，原來是病發(fā)了，爸爸急忙去幫我找藥，把我安頓好，第二天一早，爸爸媽媽又趕快抱著我，把我送到醫(yī)院。
我輸了1個多月的`液病才好，在生病的期間里，爸爸媽媽每天都在照顧我，如果爸爸媽媽忙不過來，就是外公外婆照顧我，如果他們生病了，我一定會好好照顧他們。
在生活中，只要我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
四年級作文 篇5
阿琉是一只小狗，別看它名字奇怪，樣子可不奇怪：它有一張圓圓的臉，上面長滿了潔白的毛。它的眼睛很圓潤，鼻子是黑色的，嘴巴張開還沒校徽大。它有一身潔白的毛，在頭的上方和身體的后面還點綴著黃色的花斑呢！它四條腿很短，短得好像只有我的中指長。它的尾巴一卷一卷的，每當(dāng)我看見它時，它的尾巴都貼在黃色的毛的上面。
它的腳特別會耍花樣：有時它后腳蹬地，前腳在空中；有時它四腳朝天；還有的`時候它要耍一下雜技水平，四只腳都站在一塊特別小的木板上。
有一次，我整理東西時，失手把一個毛線團扔在地上。這可忙壞了阿琉，只見它繞著毛線團轉(zhuǎn)了兩三圈，突然撲過去抱住毛線團不放，東抓幾下，西抓幾下，又把毛線團卷來卷去。過了一會兒，它好像覺得沒有意思了，便高傲地走開了，但這時它才發(fā)覺自己的腳已經(jīng)被毛線團包住了，于是它就拼命地踢著腿，要把毛線給踢開，逗得我和老爸哈哈大笑。
我愛我的寵物——阿琉。
四年級作文 篇6
一個陽光明媚的一天，一個角落里傳來細微的聲音。
靠近點，原來是一群標(biāo)點符號在大吵啊，小問號姐姐穿著一身枚紅色的長裙，臭美的說：“嚶嚶嚶！你們吵啥啊，我的功勞才是最大滴呀！沒有我，作者可以問問題嗎？不能！”這時，感嘆號哥哥狂奔出來，說：“咳咳，這位問號妹妹，你不要太那個。。要是沒有我，作者可以有感情的寫作文嗎？所以你還是不要逞能了！”逗號與頓號牽著手，大搖大擺地走了出來，齊聲說：“要是沒有我們，能把一段很長很長的句子隔離開來嗎？所以，還是我們小逗號和小頓號功勞最大了！！！”雙引號這時出來，說：“喂喂喂，你們說什么呢！說什么呢！什么呢！說話都給我注意點兒！我們功勞才是最大的懂嗎？！要是沒有我們，作者就不能恰當(dāng)、準(zhǔn)確地運用詞語，所以啊，還是我們雙引號作用最大了，你們其他鼻屎球那么大的.小小號，不要來相提并論了！”這時，正在一旁觀戰(zhàn)的字典爺爺走了出來，咳嗽了兩聲，說道：“年輕人啊！怎么這樣倔強呢？你們能不能和平相處呀！你們難道就不會換個角度想想嗎？你們的功勞都是一樣大的呀！！少了誰都不可以啊！想過嗎？你們只想過吵架！根本就沒有想過這個方面的問題吧！你們其中少了任何一個都不可以啊！同時標(biāo)點符號，為什么不可互相幫助呢？一定要互相殘殺嗎！？”小標(biāo)點們聽完字典爺爺?shù)脑挘夹呃⒌氐拖铝祟^，握手和好、道歉。
這篇文章告訴我們，做人就是應(yīng)該互相幫助、互相信任，不能輕易歧視別人，那樣做，不道德！
四年級作文 篇7
我盼星星，盼月亮，終于盼到了一年一度的六一兒童節(jié)。這時我正在寫作業(yè)，看著如泰山高的作業(yè)堆在我的面前，差點把我壓得喘不過氣來。想著，想著，想著，我就趴在桌子上閉上眼睛，休息了一會兒。
就在我剛閉上眼睛的那一會兒，我聽見一個清脆的腳步聲向我們走過來。我抬頭一看，不好，是沈老師來了，我立刻像棒子一樣坐得筆直。只見沈老師面帶微笑地說：“今天和大家說個好消息，為了慶祝六一，我就不布置作業(yè)了。頓時，教室里面鴉雀無聲，可不一會兒就熱鬧起來了。同學(xué)們都伸出了食指和中指，擺出了個“V”，異口同聲地對老師說：“？！沈老師最好了，沈老師萬歲！”雖然我表面一句話也不說，其實我早已樂得心都飛上天了。
下課鈴響了，我走出教室，看見有幾個男同學(xué)在走廊里商量著，今天放學(xué)了他們?nèi)ツ睦锿妫允裁础＿�有許多女同學(xué)也在那里嘰嘰喳喳地討論著說：“今天你要不要來我家玩？”
時間老人就這樣一溜煙地跑走了。該放學(xué)了，我走在回家的路上，想了半天，思考著，我到底要寫作業(yè)呢，還是不寫作業(yè)呢，如果寫了就沒時間自由玩耍了，如果不寫我的成績就會下降！最后我覺得還是有必要寫一下。
六一兒童節(jié)就這樣圓滿的`結(jié)束了。雖然老師沒有布置作業(yè)，但我愿意做適當(dāng)?shù)淖鲆恍┳鳂I(yè)，寫完作業(yè)后就多看課外書，這樣可以增長知識，可以提高寫作水平，還可以陶冶情操。這樣我的成績就會提升了。希望下次還有無作業(yè)日。
四年級作文 篇8
我是一個女孩，女孩子天生都膽小，我感覺一點都不覺得奇怪。可我媽媽一提到我膽小這件事就會眉頭擰成一團，臉上的笑容馬上消失，我緊張地聽媽媽的訓(xùn)話：“什么膽小沒事！六七歲還好說，你都12歲了，還這樣膽小，以后怎么辦啊！”那有什么辦法呢，不過有一件事改變了我膽小這個壞毛病。
有一次，在上令我高興又害怕的語文課，高興是因為語文老師講的課很有趣，害怕是怕語文老師叫我回答他提的問題。上課后沒多久，老師提了一個問題：這句話中，你想到了什么問題，請寫在筆記本上。我想了又想，終于想到了一個問題，寫到本子上。
我害怕的'事發(fā)生了，老師好像看出了我寫完了，叫出了我的名字：“梁詩語，你來回答一下我的問題。”我不敢相信老師叫出了我的名字，我看出同學(xué)們的目光都轉(zhuǎn)向我后，才站了起來，我口不對心，心不對口的回答道：“為什么……要……寫兒子……的……外貌？”
我一說，全班的笑聲傳到了我的耳際，我的臉立刻成了一個熟透了的蘋果。淚水差一點就逃出來了。老師停住了笑聲，對我說：“梁詩語，沒事的，你重說一遍，我們大家給你掌聲鼓勵一下！”掌聲飛進了我的耳里，我在心里對自己說：沒事，沒事的。我鼓起勇氣回答了問題，等待我的又是一片掌聲。
從那以后，我在上課時回答了老師一個又一個的問題，媽媽再也不說我膽小了。永別了膽小鬼，我已不再膽小了。
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