可愛的老師作文

可愛的老師作文[精品4篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的可愛的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

可愛的老師作文 篇1

　　從幼小無知到現在已經掌握了許多知識，使我有了那么大的轉變，這一切的功勞都歸功于老師。

　　最深受我喜愛的老師就是我們的英語老師了。她有著一頭烏黑的長發，濃濃的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，她很幽默，下課后還經常和小孩打成一片。

　　一次上英語課，老師讓我們讀單詞，突然讀到了“10月”這個單詞，大家一聽馬上笑了，因為這個單詞的諧音和“十八太保”很像。但老師聽到我們哄堂大笑后并沒有生氣，而是幽默的把諧音和單詞聯起來，講了個故事，讓我們更好的了解和牢記住十月這一個單詞。

　　還有一次，兩個同學不知怎么回事兒，突然在英語課上打了起來，怎么也勸不開。

　　這時，老師走過來神態自若的說“你們又怎么了？”同學一五一十的說出了事情的'原委，原來那倆個同學是為了一支筆而爭吵的，有同學說這下可有好戲看嘍，那倆個同學為了那么點小事而吵架一定會被罵的……隨后，同學們的聲音也越來越多，但是，老師并沒有這樣去做，只是為兩個同學擦干了淚水，妥善的把這一件事給解決了。隨后，又與平常一樣，給我們上起了課。

　　這就是我們和藹可親的英語老師——高利。她帶給我們的不單只是文化知識，而是使我們懂得了一個又一個要各睦相處的道理。

可愛的老師作文 篇2

　　學校舉行“老師愛我們，我們愛老師”為主題的征文活動，正好，我早想著要表達對老師的愛呢！

　　我們的學校，就像我們自己的家一樣溫馨可愛。因為這里不僅有像兄弟姐妹一般的同學，更有像媽媽一樣溫柔慈祥的老師。在學校，老師就是我們的媽媽。媽媽們每天都保護著我們，照顧著我們。我們天天都能收到好多好多的笑臉。媽媽們的笑容可真是好看啊！

　　在學校，因為有了媽媽們的耐心教導，我們的生活自理能力越來越強。那是因為媽媽們的一張張笑臉給了我們無窮的力量，并讓我們感到無窮的快樂，同時也有了不斷進步的信心。你看，我們可愛的媽媽，正在給我們上課呢？她是那么認真，那么專注，而又那么慈祥，那么親切！我們的好媽媽，正帶領著我們天天向上，我們就是她們培育著的'一天天長大的花朵。

　　我現在已經三年級了，從進入學校到現在，我各方面的能力都有很大提高，這都歸功于媽媽的愛，歸功于媽媽們盡心盡力的培養。而我們，就應該更加努力學習，以最好的表現來回報媽媽們對我們的愛。

　　幾天后就是教師節了，讓我們一起來祝賀媽媽們節日快樂吧，讓我們的媽媽笑容更加燦爛可愛吧！

可愛的老師作文 篇3

　　別看我今年11歲，可老師嘛，實在接觸過不少，誰讓我有一堆的興趣班要參加呢？！所以，我總結了老師的形象：不是太嚴肅，就是太死板！真是搞不懂。（無奈啊……）可是，今年新來的劉老師卻徹底打破了我對老師的定義，我只能用非常“可愛”來形容，想知道怎么樣嗎？請看下文。

　　“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，讀過《紅樓夢》的人都知道這是對王熙鳳的描寫。可這個描寫對我們劉老師來說，真是合適不過了！她那儼如天鵝般的眼眸，偶一流盼，如此甜美；柔絲般的、弓樣的眉睫，蔭掩著盈盈的雙瞳……如此便迷倒了我們這一大片毛頭小子和丫頭片子。你說，這是不是跟王熙鳳一樣！再說這“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，這也是對王熙鳳的描寫吧！好巧，這也是對我們劉老師的`描寫！我真懷疑曹雪芹是不是見過我們劉老師，怎么描寫得這么精準呀？（哎呀，不對！我們劉老師今年才多大呀，哪有可能嗎！嘻嘻……過頭了！）當劉老師睜著一雙大眼睛，嘴角微微向上翹的話，你會覺得她笑得她很甜，象個小天使。可是當你出現違紀現象的時候，你會覺得她那張笑臉背后的深深意味，所以我們班的同學對她是又愛又怕。

　　劉老師舉止很文雅，一舉一動都透露著淑女風范。她走路時，仿若模特般搖曳多姿，飄曳的裙子隨著她的擺動而跳舞；教我們讀書寫字時，姿勢優美，仿若翩翩仙子降臨人間；說話時候，吐字永遠是輕聲細語，惟恐嚇壞了我們……這一切切都讓我們時刻享受著。劉老師口齒伶俐，說起來話雖然是輕聲細語。可是那張嘴呀，雖說是櫻桃小口，可吐出來的話簡直就“氣死人不償命”。明明看著是我們贏定了，可轉眼間，我們已經輸得“一敗涂地”，半天也想不出來我們為什么會輸，可卻讓我們樂于享受這種“斗智”。這讓我們在私下里嘀咕：這“紅樓夢中人”的黛玉人選應該是我們劉老師，她才是真正的才女呢！瞧，這就是我可愛的劉老師！

可愛的老師作文 篇4

　　記憶，就好比是那藏書閣，很多書，你都還記得，可是有些書，你卻不知道是哪里來的，有些書，你愛看到愛不釋手，但有些書，你卻把他埋葬在深不見底的地方，而我對老師的“記憶書”，卻是我最為摯愛的書。

　　我的老師姓呂，但我們卻給老師取了個外號“蘭蘭”，說起這個外號的`來歷，還真是好玩兒，那一次，班里正在上自習課，突然，老師的電話響了，接起來以后，說了一句“我是蘭蘭”，那時，我們班有一點點議論聲。后來，經過“上級”同意，我們把“蘭蘭來啦”作為暗號，用于老師來檢查我們好不好好上美術課（美術老師管不住我們，所以我們一上美術課，老師就來“監課”），言歸正傳，我來介紹一下老師的外貌特點，老師最為好玩的就是她的眼睛，有一次，老師生氣了，老班就說“老師，你的眼睛好像魚的眼睛，鼓鼓的”。說罷，老師原本在氣頭上，一下就被被老班給逗樂了。

　　還有一次，那會離小升初只有2個月了，我們埋頭做卷，寫完后，老師按順序讓同學們把答案寫到黑板上。該念答案了，可老師卻總是念錯。老師說”哎，老了，真是長江后浪推前浪哪“，我們緊跟著來了一句”前浪死在沙灘上“。說完這一句，老師和我們都笑了。

　　這就是我的老師，一個不一樣的老師，一個會和學生互動的老師，我愛我的老師。

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