陽光作文

陽光作文集合[3篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的陽光作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

陽光作文 篇1

　　這天天氣真不賴，一大早就陽光普照。當然此刻不早了，快10點了。但望著窗外明亮的光景，著實讓人情緒舒暢溫暖。等下必定是要出門逛逛的，否則就辜負了這“大好秋光”，盡管已經立冬幾天了。不管怎樣說，在這漸傾寒意的季節里，陽光總是吸引人的，曬曬太陽也是有好處的。天氣陰冷的時候郁悶，天氣晴朗的時候就高興。可我有時候卻有一種不安全的感覺。昨晚睡覺的時候，躺在床上，我就有這種感覺。沒多久，我就想明白了，這就應是我一天到晚沒正事干的緣故了。先前我以為多和人接觸，兄弟姐妹多了，就不會有不安全的感覺了。可昨晚我沒看電視，也沒看書，就和網友聊了一晚上也無濟于事。因此說有事干是一件多么愉悅的事！想來想去，那就寫點東西吧，就像隨筆之類的，也算是我的愛好吧。不知能否做到每日一篇呢？有規律的生活就不會令人空虛而有不安全感了吧！因此昨晚躺在床上沒睡著之前我就打定主意，這天上午就在家寫東西。

　　前天是光棍節，這是一個非傳統節日，也是網購狂歡節，后者的說法出現得更晚。光則光矣，網購狂歡卻與我無關。你說光棍有什么東西要買的？都說雙十一防的是敗家娘們，可見雙十一已經成了情侶的網購狂歡節了。我不知道光棍們是怎樣過的，我反正和平常一樣。我最近一次網購買的是茶葉。想想我過的日子挺愉悅的，就像此刻，盡管還是孤家寡人，可有網友啊！坐在電腦前，喝著網購來的“猴魁”，敲擊著鍵盤，蠻韻味的咧！其實我主要的愛好還是看書。大概11年9月份我在市圖辦了一張借閱證，今年不久前，趁著王躍文的讀者見面會，我在省圖又辦了一張借閱證。此刻家里放著圖書館借來的8本書，除了看了1本松本清張的`《時刻的習俗》之外，其余的都塵封在書架上。正因我此刻正在看《紅樓夢》的手機電子版。讀著《紅樓夢》，其它的書就不想讀了。《紅樓夢》到底是經典啊！而且我實在沒有精神頭讀兩本書了。我此刻是讀著古代別人的生活，過著此刻自我的生活。

　　望著窗外暖暖的陽光，下午必須出去。只是此刻覺得這天是不是會有點熱？我昨日剛洗了澡，還加了條秋褲，換上了厚厚的牛仔褲，下午出去逛會不會流汗呢？前天是陰天，我又逛到了江邊。感覺江邊有點冷清，大概是正因天氣陰冷的緣故，又是工作日。可也有些老同志在江邊吹拉彈唱，好不熱鬧。如果嫌江邊冷清，能夠去步行街，那里人總是不少。此刻我有點犯嘀咕，這天下午去哪逛呢？

　　在這陽光燦爛的日子，去哪逛都是適宜的。可惜此刻不是春天，不是百花盛開的季節，不然就能夠拍下幅幅美景，又多了許多趣味，又夠你忙活的了。也許有些花是秋天里開的咧，只是我不知道在長沙城哪里能看到而已。

陽光作文 篇2

　　人生的道路上，免不了黑暗與挫折，在探索夢想的過程中，我們會因為這些因素而困惑痛苦，但是總會有一束陽光透過陰霾照射在身上，驅散掉黑暗與痛苦，引領前進的方向。

　　我們始終在漫漫的漆黑道路上探索，尋找著那一條條奔向夢想的路。在這個過程中，無盡的黑暗總會使我們感到困倦，引誘著我們懈怠不前，而這時總有一道道明亮的陽光指引我們繼續向前。

　　“為什么？為什么！一次次，一次次都是這樣的結果？！”我內心不甘的哭喊道。進入初中以來，命運似乎總喜歡與我作對一般，每每我苦心學習換來的總是那些不盡人意的成果。我開始頹喪，疲憊、不甘、絕望等等情緒潮水般涌入我的大腦，五味雜陳。面對著再一次考試的失利，面對著那刺眼的成績，我已不知如何是好。

　　放學后，獨自一人行走在空無一人的校園中，不爭氣的淚水終是悄然落下，太陽也似乎不愿見此，遁入了厚厚的云層中。“啪”的一聲，一只手搭在了我的肩頭，我有些不耐煩地轉過頭，但迎面撞上的是鳶笑嘻嘻的面龐。“怎么了？沒考好心里難過？”鳶笑著問我，“不就是幾次小考嗎？也沒什么大不了的吧？”鳶一邊說著，一邊掏出了紙巾遞給了我。“人生難免有挫折不是嗎？我之前成績不也不是很理想嗎？但只要笑著面對，一切終將過去，現在的我不也好好的了嗎？”說罷，鳶再次露出了他那陽光又自信的微笑。

　　唔……是啊，在前進的道路上難免會有挫折的存在，但怎能輕易放棄？鳶的.話正如一道明亮的陽光般驅散了我心中的陰霾，我的臉上再次浮現出了久違的淡淡的微笑。

　　再次抬頭，陽光早已再次突破了云層的層層阻礙，將溫暖再次灑向大地……

陽光作文 篇3

　　這天太陽還沒出來但他早已在此等候。寧靜的夜里只有閃爍的星光和嘩嘩的浪花聲陪伴著他。他在等什么呢？他在等美麗的朝陽。

　　突然有一絲紅線冒了出來，可又頑皮的縮了回去，太陽紅彤彤、金燦燦的圓臉露了出來，正沖破云層爬上天空，最后像一塊紅寶石鑲嵌在天邊。一望無際的大海上太陽似乎正在洗澡呢。一個念頭從人大腦閃過。“水天一色、碧波蕩漾、如同一個美麗的`童話世界”太陽像頑皮的小孩子，像五線譜，像風吹楊柳……，孩子是可愛的，童心是美麗的，陽光也可以是活潑的。

　　第二天，老師無比興奮的走進教室，他拿起一個本子似乎很熟悉的翻到某一面“陽光很活潑”這個句子對嗎，同學們？大家猶豫了一下異口同聲的說道“對”，聲音很響亮，傳的很遠。老師又拿出一幅畫問大家美嗎？同學們齊刷刷的回答“美”。老師面對著同學們自言自語的說道：“是啊！世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的……。咳咳，同學們今天布置一個特殊的作業，就是看明天的日出，再畫一幅畫”。剛說完講臺下的同學們就歡呼雀躍起來。到了第二天他收到了一幅幅精美的日出畫。每一幅畫里都畫著每個孩子眼里的日出，每一幅畫里都畫著每個孩子的童年，一抹抹鮮艷的顏色，使他也回味著童年。

　　這個老師保存著這些畫。童年是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失。

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