記憶的作文3篇（推薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶的作文3篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
每當(dāng)看到那潔白如玉的年糕，我就會(huì)想起小時(shí)候爺爺做的炒年糕。
做炒年糕，先把年糕切成片，放進(jìn)大灶上炒，柴火要燒到最旺，用鍋鏟不停地翻炒。做炒年糕要有足夠的耐心，通常要炒半個(gè)小時(shí)左右。等年糕片變得金黃的時(shí)候，把柴火拿出來(lái)一點(diǎn)，小火繼續(xù)翻炒。這時(shí)，你會(huì)聽到“噼里啪啦”的聲音，那是年糕爆裂的.聲音。一股年糕的焦香味傳出來(lái)了，把我肚子里的饞蟲都勾了出來(lái)，我在一旁不停地咽口水，一直問：“爺爺，什么時(shí)候可以吃了？”爺爺笑著說(shuō)：“馬上就好嘍！”
這時(shí)，一片年糕跳出來(lái)，我嘗了嘗，“呸！呸！呸！”隨即吐了出來(lái)，又干又硬，爺爺說(shuō)：“小饞貓，心急吃不了熱豆腐，沒炒好的年糕怎么會(huì)好吃呢？”我吐吐舌頭，只好耐心地等待。
終于好了，我迫不及待地夾起一塊，一嘗，哇塞！又香又脆，真是太好吃啦！我情不自禁地又夾一塊，一塊接著一塊，根本停不下來(lái)。我津津有味地吃著，嘴里還不住地發(fā)出贊嘆。爺爺看著我的吃相，呵呵地笑著，臉上洋溢著幸福的笑容。
這就是我們家鄉(xiāng)的炒年糕，也是我兒時(shí)記憶中最難忘的美食，有機(jī)會(huì)請(qǐng)到我家來(lái)做客吧，一定讓你嘗嘗我爺爺?shù)氖炙嚕?/p>
記憶的作文 篇2
時(shí)間在陳舊，記憶在滲透。大片的時(shí)光如浮云流過(guò)，記憶單薄地穿梭在藍(lán)天上，穿梭在這片寫滿歲月華章的大海之中，默默地做著一顆小小的珍珠在蚌中。
——題記
學(xué)會(huì)在時(shí)間里挑揀記憶，笨拙的腦袋里跳出的全是當(dāng)初受盡磨難的一段一段的過(guò)往。
記得十歲的那一年，我因?yàn)樯哉{(diào)皮，愛動(dòng)，為此父親毅然決定送我去練書法。當(dāng)父親向我說(shuō)出這個(gè)決定的時(shí)候，我感到異常的的好奇，就在那時(shí)，我那洪亮的的聲音爆發(fā)出了一個(gè)字：“好”！因?yàn)槲覐男〉酱蠓浅Ａw慕同學(xué)和老師的一手好字，至此我才有勇氣說(shuō)好。爸爸聽了，臉上露出了久違的笑容，雖然有點(diǎn)僵硬。
第二天，父親帶我去到了一個(gè)陌生人的家里，一進(jìn)去，墨香味撲鼻而來(lái)，從父親與那名陌生人的交談和墻壁四處的山水畫中我略知了這個(gè)陌生人是一名書法老師，還是山水畫的專業(yè)愛好者，并且在全國(guó)比賽中名次還不低呢1隨著父親的“再見”把我的魂兒從幻想中拉了回來(lái)，老師開始教我握筆，看著老師握著我的手在紙上紙落云煙地書寫著那神奇的字體，一橫一豎一撇一捺，書寫著構(gòu)成中華民族幾千年來(lái)構(gòu)成漢字的基礎(chǔ)。我頓時(shí)對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，也開始拿起毛筆生疏的在那泛黃但卻紙質(zhì)柔韌的宣紙上書寫著程邈那古色古香、輕重有致的字體，但是卻寫的不盡人意，一會(huì)兒不是墨蕩開了，就是太濕了導(dǎo)致紙破了，頓時(shí)感到灰心喪氣，歪歪扭扭的字仿佛在嘲笑我笨手笨腳，我不禁感到有些氣餒。
不一會(huì)兒，老師開始講解隸書的寫法，說(shuō)：“寫隸書時(shí)一定要‘蠶頭燕尾’……”這時(shí)我在想“蠶頭燕尾”到底是什么樣子的，我隨即在宣紙上寫下了我心中所理解的“蠶頭燕尾”：一個(gè)圓圓的“頭”，分叉的“尾巴”。哈哈，好一個(gè)“一”字啊！老師看到了之后微微一笑，覺得非常的有創(chuàng)意，說(shuō)到：“同學(xué)，這個(gè)字非常有創(chuàng)意，但這個(gè)字不是這樣子寫的，應(yīng)該這樣子寫的'”。話音剛落，老師拿起毛筆如云流水地一筆一劃緩慢而有力地書寫著隸書，輕重有致，點(diǎn)劃分明，仿佛不是在書寫那毫無(wú)生氣的字體，而是在充滿詩(shī)意的字體，我漸漸的融入到了書法那如峽谷般若隱若現(xiàn)的世界。
之后的幾天以來(lái)，老師要求我每天寫100個(gè)字，我只好拿起毛筆一個(gè)人默默的練了起來(lái)，漸漸地我開始厭煩起來(lái)了，拿著粗大的毛筆。面對(duì)著如猛虎般泛黃的宣紙，額頭上豆大的汗珠順著臉頰的"河道"流下，手不禁的在顫抖，一陣陣疼痛傳回到大腦的神經(jīng)中樞，感到非常的疲勞，心中不禁打起來(lái)退堂鼓。
“為什么我要在這里練書法，難道是為了好玩嗎？”
“為什么別人可以寫一手好字，我卻不行呢？難道別人就天生比我聰明嗎？”我暗自的想著。心中不禁燃起了希望，相信自己，一定行的。
自我暗示之后，我重拾信心拿起毛筆開始全神貫注的寫了起來(lái)。自那之后，我努力地練毛筆，功夫不負(fù)有心人，在鎮(zhèn)上的比賽中，我深信自己一定能贏，最后我得了第二名，心中不禁為自己感到高興。
墨味，好濃：記憶，好深：珍珠：好美。
記憶的作文 篇3
又是一個(gè)雨天，望著這故意捉弄人似的鬼天氣，我情不自禁的煩躁起來(lái)。為什么每到星期五就下雨？而我偏偏忘記了帶雨傘？為什么我家會(huì)住在這幾乎與世隔絕的山旮旯呢？伴著埋怨，一上午就這樣在唉聲嘆氣里閃過(guò)了。放學(xué)了，同學(xué)們興奮地打著各色的雨傘往家里跑，花花綠綠的好像跳躍的小花兒。我拿著一把借來(lái)的破傘無(wú)言的呆立的雨中，任雨水打濕我的衣服，一種難言的感受涌上了心頭……
“走吧，表哥！”表弟的話打斷了我的思緒，我們便一同上路了。一路上，我們都沉默不語(yǔ)，各自想著心事。沒走多久，我已全身濕透，成了一個(gè)水人。我希望雨停了，可天公不作美，雨越下越大，還夾雜著可怕的雷聲。
表弟焦急地說(shuō)：“表哥，小河上的石頭可能要被水沖走了，我們?cè)撛趺崔k呀？”我嘆了一口氣：“唉，走一步算一步吧！”“要是我爸來(lái)接我就好了。”他拉著哭腔嘟囔著。我又陷入了沉思，兩只腳機(jī)械地向前挪著。
不知不覺，眼前出現(xiàn)了那條熟悉的小河。“表哥，快看哪，你爸怎么在哪兒呢！”表弟驚喜的叫起來(lái)。我順著他手指的方向望去，看見爸爸蹲在河邊，臉上寫滿焦急。爸爸看見了我們，不顧腳下的泥水，三步并作兩步向我們走來(lái)。
爸爸先把表弟背過(guò)河，又返回來(lái)背著我趟過(guò)了沒膝深的河水，他心疼而又無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“小強(qiáng)，看你的衣服全濕了，冷嗎？這都怪爸爸呀！”我沒有吭聲，頭也不會(huì)地往前走著。爸爸嘆了一口氣，走到我們前面去了。我這才發(fā)現(xiàn)爸爸也沒有打傘呀，只穿著一件薄薄的襯衫，全身早已經(jīng)被可惡的.雨淋透了。我的心忽然像被針扎了似的，好痛好痛！
我快走了幾步，把爸爸給我的傘打到了他的頭頂上，低著頭說(shuō)：“爸，我們一起走吧！”他緩緩地抬起來(lái)頭，看著傘，再看看我，臉上露出了欣慰的笑容。
我的眼睛模糊了，我臉上淌的，不知是雨水還是淚水……
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