成長(zhǎng)煩惱的作文通用[4篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)煩惱的作文4篇，歡迎大家分享。
![成長(zhǎng)煩惱的作文通用[4篇]](/pic/00/d7f7cec431_5fbf7eb89f4e8.jpg)
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇1
有這樣的父母，我簡(jiǎn)直懷疑自己是不是親生的。每次只要關(guān)乎到我哥哥，父母都是第一時(shí)間偏袒他，就算我是正確的在他們眼里我也是錯(cuò)的。
我不知道是不是古代重男輕女的惡俗傳到我家了。
我也不知道為什么他們對(duì)我是那么的冷淡。
我的直系親屬對(duì)于我是冷淡的。還不如舅媽家的表哥對(duì)我好的千分之一。受傷了，是我自己獨(dú)自躲在角落，又或許是別人幫我包扎，但絕不會(huì)是我的直系親屬。
我沒(méi)有錯(cuò)，而又怪我，我是早已習(xí)慣了，可是今天實(shí)在是受不了了。我只不過(guò)是說(shuō)了兩句：游戲能比作業(yè)重要？為什么我沒(méi)錯(cuò)你們也要怪我？
我哥聽(tīng)到后就一直說(shuō)我，我受不了，然后就是不小心的`推了一下他，不是很重，小孩子都不會(huì)被推倒。然后我爸媽看見(jiàn)了就一直說(shuō)著我怎么能推自己的哥哥，錯(cuò)了就是錯(cuò)了什么的，直接把我哥屏蔽了。
本來(lái)只是這樣說(shuō)我不會(huì)被氣哭的，可是我在看讀后感的時(shí)候，我哥說(shuō)我在看小說(shuō)，他們真的相信了，竟然說(shuō)：哥哥就是哥哥，怎么會(huì)冤枉你在看小說(shuō)？錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不能狡辯！
我解釋了他們也不聽(tīng)，這是什么父母？我氣得把桌面上的所有我哥下載的東西都刪了，然后把爸媽、哥哥的QQ都刪了，然后我寫(xiě)了一個(gè)性簽名：被氣哭了，我刪了誰(shuí)你就不要加我。你偏袒他，那你加我干什么。你愛(ài)滾哪去哪去，你晃悠在我眼前我惡心！
我不是很好欺負(fù)的，只不過(guò)是因?yàn)樗麄兪俏壹胰恕？墒撬麄冎啬休p女沒(méi)有改變，我忍了，他們?yōu)榱宋腋缏曈懳遥胰塘耍墒俏腋缭┩魑宜麄兙谷贿�是幫著我哥，我忍不了了！
以后和他們只有血緣關(guān)系，親情本來(lái)就是沒(méi)有的。他們說(shuō)他們是我父母，他們只給我身體，吃喝，住的地方。親情簡(jiǎn)直就是奢求！
我渴求一點(diǎn)溫情，他們不給，我渴求一點(diǎn)溫暖，他們吝嗇。
眼淚流干了，就只剩下自己的傷心。
果然，溫暖就是奢求。
如果我生出來(lái)就是要迎接他們的冷淡，呵，他們對(duì)于我，早就死了心。我又何嘗不對(duì)他們死了心？世界五彩斑斕，我為什么要為他們的冷淡而傷心？
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇2
在我們成長(zhǎng)的道路上，快樂(lè)并不是我們形影不離的好伙伴，有時(shí)更多的則是代替快樂(lè)的煩惱。我們成長(zhǎng)的煩惱也不少，其中最多的自然是作業(yè)和考試了。
作業(yè)多一直是我們苦惱的內(nèi)容。老師常說(shuō)：“你們現(xiàn)在六年級(jí)了，到關(guān)鍵時(shí)期了呀！要多練，多做，不要覺(jué)得這有多痛苦，挺一挺就過(guò)去了。到了初中，作業(yè)會(huì)更多，現(xiàn)在的作業(yè)還算少呢。”老師總是找這樣的“借口”，家長(zhǎng)便也這么認(rèn)為，而且越來(lái)越瘋狂了，只為孩子能夠上優(yōu)秀的中學(xué)，總以為這樣才會(huì)有所謂的“出息”，成長(zhǎng)的煩惱—考試作文。但真不知道，他們想過(guò)孩子們的感受沒(méi)有？如山的作業(yè)堆在面前，何時(shí)是個(gè)頭啊！大量的輔導(dǎo)課等著呢，休息時(shí)間又在哪兒？過(guò)大的壓力并沒(méi)有得到好成績(jī)，取而代之的只是增加的近視度數(shù)，嚴(yán)重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說(shuō)：“減負(fù)，減負(fù)，減也是‘負(fù)’，負(fù)負(fù)得正，作業(yè)越來(lái)越多啰！”
不光作業(yè)，考試也是同學(xué)最怕的.東西。考不好要被家長(zhǎng)、老師批評(píng)，考好了又擔(dān)心萬(wàn)一下一次不好怎么辦？要不哪有這句順口溜：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”呢？考試本是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)是否到位的一種手段，可現(xiàn)在這種方法好像變味了，更多家長(zhǎng)重視的只是分?jǐn)?shù)，只是榮譽(yù)。那這種考試意在何處？難怪考試會(huì)成為同學(xué)們的煩惱。
唉，如果解決這些煩惱只能靠家長(zhǎng)思想的改進(jìn)，老師教育的更新，那我們這些充滿煩惱的學(xué)生又要等到何年何月才會(huì)沒(méi)有煩惱呢？但愿社會(huì)能關(guān)注這些問(wèn)題，幫助我們解決煩惱。我們期待著。
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇3
進(jìn)入初二學(xué)習(xí)肯定會(huì)更緊張，所以學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得非常重要。這周出差先通過(guò)電話和點(diǎn)點(diǎn)溝通，周末回家后再和她仔細(xì)聊聊，幫她分析問(wèn)題并給出我們的意見(jiàn)和建議。一方面希望她快樂(lè)地學(xué)習(xí)不給她太大的壓力，一方面我們也需要及時(shí)指出她的問(wèn)題。在我們家里，不定期地會(huì)和點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行“正式談話。”
上周我還和她爸爸說(shuō)，點(diǎn)點(diǎn)從美國(guó)回來(lái)懂事了，這學(xué)期開(kāi)學(xué)也表現(xiàn)不錯(cuò)，和我們溝通也是很順暢，也不輕易和爸爸媽媽頂嘴了，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。我很欣慰女兒長(zhǎng)大了，最好能平安度過(guò)她的青春期，孩子和父母之間少一些煩惱。周六早上我和他爸爸有事外出，點(diǎn)點(diǎn)就讓自己睡到10點(diǎn)半，周六晚已經(jīng)因?yàn)榻煌ǘ氯⒄`時(shí)間，仍然沒(méi)有及時(shí)做好計(jì)劃調(diào)整。
孩子你為什么總會(huì)讓爸爸媽媽操心啊？這是不是成長(zhǎng)的煩惱？我想是的，你有這樣那樣的'缺點(diǎn)，正如你有這樣那樣的優(yōu)點(diǎn)。爸爸媽媽愿意幫助你，一起來(lái)面對(duì)問(wèn)題，一起找到解決的辦法。
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇4
“競(jìng)爭(zhēng)”是醒來(lái)的第一意識(shí)。
小義是我的老同桌。可現(xiàn)在，他卻漸漸疏遠(yuǎn)了我，坐到后排與那學(xué)習(xí)尖子生“稱(chēng)兄道弟”去了。雖然只有一排之隔，他卻從沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)話，也不來(lái)教我解題了。我問(wèn)他為什么，他十分坦然地說(shuō)：“初三了，學(xué)習(xí)比朋友重要。”
是的，初三了，但初三就不需要友情了嗎?
“放棄”是醒來(lái)后無(wú)可奈何的決定。
小立是個(gè)愛(ài)好文學(xué)的人，她經(jīng)常作詩(shī)吟詩(shī)。她寫(xiě)的文章，讓人讀后有意擾未盡之感。
可現(xiàn)在，她書(shū)包里的教科書(shū)替代了原先的散文集；筆下寫(xiě)的不再是有趣的小詩(shī)而是那一道道被她扔進(jìn)垃圾箱而又檢回來(lái)的習(xí)題；嘴里說(shuō)的不再是優(yōu)美的'散文而是那些枯燥乏味的“三角函數(shù)”和“熱現(xiàn)象”。咬，初三了，難道初三就不要愛(ài)好了嗎?
“失敗”是醒來(lái)后無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)。
臨近中考，同學(xué)們都在奮力拼搏，而我卻偏偏在這節(jié)骨眼上開(kāi)了“紅燈”。同學(xué)們正在加大馬力往前沖，而我彼邊“停車(chē)檢修”。
在學(xué)校里，老師的神情讓我無(wú)地自容；在家里，父母的嘆息使我的心無(wú)法安寧……
呆呆地照著鏡子，望著鏡中的那個(gè)我想大聲喊：“爸爸媽媽?zhuān)覜](méi)有你們想像的那么沒(méi)出息……”
唉，初三了，整天都只有無(wú)奈和嘆息嗎?
尾聲
初三了，我們漸漸地從那年少無(wú)知的夢(mèng)幻中醒來(lái)……
我們長(zhǎng)大了，漸漸地體會(huì)到老師的諄諄教導(dǎo)、父母的苦口婆心和成長(zhǎng)的煩惱……然而，我似乎發(fā)現(xiàn)：
它只是一個(gè)小小的開(kāi)始……
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