老師的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
我特別喜歡上衣老師的語文課，每上完一節語文課，我都感覺心情特別開心，又好像補充了很多前進的動力。
衣老師講課時情緒飽滿，把她對科學的熱愛和追求融入于到對我們的關心、教導和期望之中，充滿著對我們的'高度尊重的信賴。講到動情之處，往往情緒高漲，慷慨激昂，滔滔不絕，扣人心弦，給人以震撼人心的力量，引起我們強烈的情感共鳴，我們師生之間在理解、溝通的前提下，共同營造出一種渴求知識、探索真理的熱烈氣氛。在衣老師引導下，我們所獲得的不僅僅是知識，還包括做人之道。
有一次，老師與我們講一篇古文，或許是讀得入迷。衣老師也像那壽鏡吾老先生一樣“讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。”雖然并不那么夸張，但也相差不遠。緊接著，她面對我們講述起來，語氣中充滿豪情壯志。她的手舞動著，仿佛是要以一人之力竭力描繪洞庭湖那時而“陰風怒號，濁浪排空”，時而“春和景明，波瀾不驚”的宏偉景觀。聽她講課，真像是到美景如畫的湘鄂地區游覽，與那遷客騷人共賞岳陽美景。然而，她適時的提問又總能把我們從幻想中拉回，重新到書本中感悟其中心。
多么美的一篇文章！多么美的一堂課！上衣老師的課，我總能感到知識的清泉源源不斷地流入我的心田，我多么希望能永遠上她的課啊！
老師的作文 篇2
尊敬的王老師：
您好!
在不知不覺間，大半年的間間己經過去了，我從末給您打電話，也許在您看來，這是一去永遠無消息。不錯，現在連我都不敢相信半年己經過去了，但是它是真的過去了。每天時間就這樣的一晃而過，這讓我從內心中害怕，看到那些死亡的人，我真的怕有一天死亡會落在我的頭上。我真的不想變老，但是我是真的在變老呀。盡管我每天努力的學習，但是我感到時間過的快。我每天總是把自己的事多做，因為我的身體己經不行了，我認為明天就是我的死期因此我要把沒有做完的事做完。每天晚上，我總是像一個瘋子一樣的跑回來，就進行工作。但是這遠遠的不夠我用了，就這樣的下去，這真的是太可怕了。每天晚上，我都在長反思，反思今天有沒有盡力。
現在我來對于我在這里半處時間所做的事，在這里我大約寫了三十多篇文章，發表了一部大約有三萬字的小說。我讀了許多的詩和二本長篇小說，我現在的能力有所提高。我現在可以說有一點的墮落，但是您說我是文學天才，直到今天我仍不忘記它，直到今天我仍認為我是文學天才，今天您就是要我對一個事物做詩或寫一篇文章，我真的是天賜沒有消失。所以請您放心，我還是我曾經說過的，全世界上的.人都失敗了，而我將繼續進行奮斗。我是全世界上第一個走向失敗的人，也是全世界上第一個走向成功的人。
我在這里不習慣別人的創作方法，別人都是從一件事中得出結論，而我就是要直接的得出結論，在我認為從一件事中得出結論，那是小學生寫作文的思路。而我不是小學生，我己經在多年前拋棄了這樣的思維。我最痛恨的是，為了金錢而寫作的人。
現在我是真的像以前所說的，我買的電腦，現在我是用我自己的電腦給您寫信。末來那些小說將不斷的發出來，在我的博客中，等待我的好消息。不過您可能擔心，我會一直有電腦寫作，我不會的，我所寫的東西都是先在紙上寫再入電腦。我不會拋棄創作的原則，我會更加努力的。
在這里我一直生于貧困中，我一直不會為金錢而煩惱，我厭惡金錢，我盡量的避免與人交往，我只要努力奮斗，我認為與他們那些墮落者為伍，是在費我的時間。
好了，不說了夜己深，我應該睡了。
祝，
身體健康。
您的學生朋友：xx
老師的作文 篇3
黑黑的齊耳短發，一雙核桃般的大眼睛里蕩漾著智慧的清波。嘴邊有一個黑色的痦子，豐滿而又白凈臉龐，給人一種舒坦的感覺。身高嘛，比潘長江高，比姚明矮，愛笑的臉讓人感覺和藹可親……咦？怎么越畫，越像我五年級的語文老師——張老師了呢！
瘋玩了一個暑假的我，剛坐到五年級的教室，不知何故，老師那令人害怕的身軀“壓”得我們抬不起頭。可能是怕被老師懲罰吧？可沒有五分鐘，恐懼感就煙消云散了。為啥？因為她和許多同學認識，或有過幾面之緣？no！原因是這位老師的嘴里時不時蹦出一個笑話或者幽默故事，和我們對話時，也盡是些幽默話語。在她身上找不出有些老師過度的嚴厲，她所教的語文課和文學社讓我們喜歡得甚至超過了體育課，體育課要通過勞累收獲快樂，而上張老師的課，好像那些快樂是唾手可得。所以，比上體育課更勝一籌。
有一次，上語文課，老師看到課堂氣氛不夠活躍，就和我們分享了發生在她身上的趣事：“話說，昨天中午放學，我騎著自行車看到一個女孩在路邊跳勁舞。出于好奇，我想看看她是光著腿還是穿著厚絲襪？結果，看得太投入，不小心，連人帶車“飛”進了灌木叢。被跌得狼狽不堪，于是拍拍身上的塵土，逃離現場。我們被老師聲情并茂的講述逗得笑破肚皮。接下來，話鋒一轉，進入正題……”
張老師裝有一肚子的`墨水，這些墨水的來源在于她日不間斷的讀書。聚沙成塔，集腋成裘，方有了今天的結果。說起張老師的愛讀書，可謂全校皆知。你如果去辦公室，你看到的張老師不是在處理公事就是埋頭讀書。她不但自己愛讀，還引領我們大量讀書。每周都會留出盡可能多的時間讓我們課外閱讀。一旦她遇到喜歡的書就和我們推薦。比如，老師喜歡丁立梅作家的書，我班文靜的小女生們幾乎都買了她的書；老師給我們介紹了《狼王夢》的內容，班里三分之一的同學讀了沈石溪的作品；更讓人佩服的是，當老師看了我寫的《神雕英雄傳》讀后感，她居然找到金庸先生的原著認真讀起來。張老師的這種精神連毛主席也賞識、認同。因為毛主席說過“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”
張老師平易近人，親和力強。是我們的知心朋友。盡管升職為教導主任，但還是喜歡我們叫她張老師。她認為這樣更親切。張老師好比長頸鹿，我們好比小山羊，而高大的長頸鹿寧肯低下身子和我們一同吃草、談心，成為我們無話不說的好朋友。
張老師雖然不瘦，但也不是太胖。盡管她自己太在意，但我們認為胖也是一種特別的美。因為彼此欣賞，互相成全，我們成了忘年交。
雖然張老師僅僅教了我們一年，但給我留下的印象比較深是她讓我的寫作水平飛速提高，是她讓我養成了熱愛閱讀的習慣。我們要做有情有義的朝鮮，不做忘恩負義的越南。要感恩張老師，感謝所有老師的辛勤栽培。
我愛這個黑短發，大眼睛，有黑痦，白胖臉，中等個的張老師。
老師的作文 篇4
我們班的老師可真是“老當耳壯”，“噓！”你可千萬千萬別出聲，又被老師聽到了就不得了，如果你不信的話，就聽我小聲道來……一天我正在家里心驚膽戰地看電視，生怕被老師聽見了，可由于太緊張，心跳聲被老師聽出來了，這可了不得！老師馬上放下正在批改的試卷飛奔到我家。我一聽門鈴響了，知道大事不好，趕緊躲進為了防備老師的地道，我暗笑：“嘻嘻！這下安全了！”哪知俺算不如師算，老師一進們耳朵就聽見我呼吸的聲音，一下子把我從地道里揪了出來。唉！又要聽老師的“好好學習”講座了！要知道，上一次可是停了我3天的課連夜來對我進行說服教育，害得我差點被別人當成熊貓送進保護區呢！
還有一次，老師正在上課，我用比細菌還小的聲音和同桌講話，誰知第一個字還未吐清，一個巨大的.影子站在我的面前，我抬頭一看……下課之后，我被老師叫到了辦公室，結果被罰做兩學期的清潔，望著學校這塊巨大的空地，我頓時傻了眼……還沒完呢！一次老師因N種原因到外地去了，我暗自慶幸：“嘿嘿！著下可熬過頭了！”可就在我慶幸時不小心笑出了聲，結果被正在車站的老師聽到了，說來也怪，老師居然能根據聲音判斷出一個人在想什么。就在我知道了問題的嚴重性時，老師已經提著行李站在了我的面前，由于老師辦事要緊，就只罰了我抄10000000篇保證書外加100000遍課文。看到我奮筆疾書，便放心地到外地去了。一個小時過去了，兩個小時……N個小時過去了，我終于忍不住打了一個呵欠，結果正在外地的老師連夜趕路來到了我身旁，后果可想而知了……糟糕！我的手指顫動的聲音被老師聽見了，趕快——撤！
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