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      我喜歡的鳥作文

      時間:2024-04-25 15:06:05

      我喜歡的鳥作文[經典4篇]

        無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的我喜歡的鳥作文4篇,希望能夠幫助到大家。

      我喜歡的鳥作文[經典4篇]

      我喜歡的鳥作文 篇1

        一身烏黑的羽毛光滑、漂亮,一對扇子型的翅膀加上那剪刀似的尾巴,構成了活潑可愛的小燕子。小燕子的.羽毛是黑色的,好像穿上了黑色的外衣,腹部的羽毛是白色的,好像穿上了白色的襯衫。

        燕子是人類的好朋友,每天春天的時候,小燕子從南方又飛回來了。在我家的屋檐上有個鳥窩,那里就是小燕子的家。一天,小燕子不小心從鳥窩中掉了下來,我從窗戶上看見了,急急忙忙的出來,把它輕輕地放回了窩里。到了秋天它又飛回南方了。

        我喜歡我家小燕子,希望它能早點回來。

      我喜歡的鳥作文 篇2

        “燕子”是我最喜歡的一種鳥,它氣質特別,身穿黑色光亮的燕尾服,雪白的襯衫,看起來猶如溫文爾雅、彬彬有禮的紳士。當它展開一對俊俏輕快的翅膀時,瞬間化身為民除害的俠客,所以人們對燕子都有著一種親切感。

        記得兩年前和小燕子的一次邂逅讓我記憶猶新。當時我正在姑父的農場玩,無意間在一間農舍旁聽到“啾啾、啾啾”聲,我便隨著聲音小心翼翼找去,發現一只可愛的小燕子,一雙烏黑的眼睛驚恐地盯著我這個龐然大物,極力躲避著突如其來的危險,不停地撲騰著翅膀。

        我用雙手輕輕地將它捧起,而它因害怕蜷曲在我手中瑟瑟發抖。我估摸著這只小燕子可能是還沒學會飛翔,從燕巢中不小心跌落下來的。

        我便四處找尋著它的家,終于在不遠的`屋檐下找到了一個燕巢,這肯定就是它的家了。我將小燕子放到一個紙盒里,汗流浹背地搬來梯子,爬上梯子將它輕輕地放進巢中,小燕子好像知道自己回家了,頓時安靜了許多。我輕輕地摸了摸它的小腦袋說:“再見了小家伙,你就安心等著爸爸媽媽回來吧!”

        等待了漫長的半個月,我激動萬分地第一時間跑去看看這個小家伙過得是否安好,它卻不在家,讓我大失所望。正當我垂頭喪氣時,天空中掠過幾只黑影,抬頭一看,原來是燕子,頓時讓我喜笑顏開、欣喜若狂。三只燕子停在電線上對著我“嘰嘰喳喳”地叫著,難道它們知道我來了,在向我說“謝謝”嗎?

        看到它們一家美滿幸福的場景我高興至極,心里莫名地浮現出一絲絲、一縷縷的滿足和幸福,我高舉雙手向它們揮舞著,衷心祝福它們闔家團圓,永遠平平安安!

      我喜歡的鳥作文 篇3

        說到我喜歡的鳥,那當然是天鵝了!

        我家附近的公園里,有一條美麗的湖,湖邊圍著精致的欄桿。早晨,湖上裹著一層層霧,在陽光的照射下,便會呈現出七彩的景象。這時候,一群群天鵝緩緩地游出來。

        天鵝很漂亮,紅紅的小嘴巴又扁又寬,微微向上翹起;高高的額頭上突起一個淡黃色的小包包;一雙黑溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側,經常東瞧瞧西望望,像一位正在巡邏的偵查員;一身雪白的`衣裳,在太陽光的照射下,還閃閃發光呢!身體兩邊的大翅膀,一呼扇起來,像一個電風扇,在你耳邊“呼呼”作響;一雙扁扁的小腳丫,支撐著肥胖的身體,散步的時候,它就慢慢地踱著方步,搖搖擺擺,一副神氣十足的樣子;它們游泳時可不像鴨子那樣搖頭擺尾,而像輪船那樣穩穩地航行著,絕對不會濺起水花,只是身后會留下一圈圈美麗的漣漪。

        聽了我的介紹,你對天鵝是不是有了幾分了解?

      我喜歡的鳥作文 篇4

        ——仁元

        屋外楊柳呈現一派青翠欲滴的色彩,柳枝迎風飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐,唱出了悅耳的歌聲。唐代詩人杜甫給逗樂了,于是他在成都浣花溪草堂閑居時,描寫了草堂門前浣花溪邊的春景,就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩句。在這樣的心情中,看到了如此美景,體現詩人海闊天空的心情,向往美好生活的感情!孩子觸景生情,吟誦古典絕句間,展開了聯想的翅膀,又能返璞歸真貼近生活。

        ——題記

        我最喜歡的小動物是棲息在我家陽臺一角晾衣桿上的小鳥兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實令人驚奇!毛絨絨的.羽毛下面,縮著兩個小灰爪子,一雙小眼睛炯炯有神的東望西望,好像在說:我非常樂意生存環境呢!

        黃鸝身體顏色金黃色,自眼部至頭后黑色,嘴呈淡紅色。你看,一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里,一眨一眨的,似乎訴說:“不要傷害鳥類了!”吃食的時候,黃鸝鳥輕輕跳到食物旁邊,啄一次食物,揚一次脖子據大人們講,這黃鸝鳥人工是不容易飼養的。

        黃鸝鳥兒玩耍時,小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來,上下翻騰,邊跳邊叫,好像在領著大家做體操呢!“我是黃鸝鳥歌聲多美妙,喚醒大森林一起做早操。一二三四,二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵,真是太可愛了!

        每當夜幕到來時,黃鸝鳥兒就飛到陽臺上晾衣桿上,休息時,它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個圓球,靜靜的站在一個地方一動不動,只有腦袋不時的在那里轉來轉去。這個時候,你就會看到一個“小毛球”立在桿子上,要不告訴你,真不知道那是小鳥兒在睡覺呢!

        黃鸝鳥伴著宿露啼叫,聲音月兒動聽,每天凌晨天一亮,就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來,好像在說“一年之計在于春,一天之計在于晨”呢!其實,只要我們細心觀察,就會發現每一個動物都有它的特點和可愛之處,它們都是我們人類的好朋友,我們可要保護動物和它們和諧相處呀!

        媽媽后記:這是孩子老師布置的半命題作文,孩子們動筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動物的名稱填寫在我最喜歡的小動物——破折號后的橫線上,然后,在仔細觀察的基礎上,抓住要描寫的小動物的外形、活動以及生活習性等不同的特點,有選擇、有重點、有條理地加以描摹,采用生動活潑的語言把這種動物介紹給讀者。

        從老師在課堂創設情境、發散思維、不厭其煩地引導,孩子基本上把握住了具體應注意的以下兩個方面:

        一、孩子在描摹小動物外形時,已經能夠側重于靜態描寫,在對活動情況描寫時,側重于動態描寫。按照從靜態到動態的順序,有條理、有層次地觀察和描寫,能把小動物寫得清楚、細致、生動。

        二、要把喜歡之情寫進作文里。形象生動活潑地、比較具體地描寫了小動物的樣子、外形,并且能夠把自己的情感融入其間;也能夠用簡潔的語句直抒感情,表達自己與小動物之間的喜怒哀樂;有的時候,孩子還能夠根據情節或寫作需要把這兩種方法交替使用呢。

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