時(shí)間的作文

時(shí)間的作文5篇(實(shí)用)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的時(shí)間的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

時(shí)間的作文 篇1

　　想起從前，每逢春天，那個(gè)放風(fēng)箏的季節(jié)，我總是喜歡出去玩。去哪都好，對(duì)我來(lái)說(shuō)，每個(gè)地方都是嶄新的，有趣的。

　　總是在一個(gè)春日的下午，當(dāng)風(fēng)變得涼爽舒暢的時(shí)候，爸爸就帶我去放風(fēng)箏。他有時(shí)也會(huì)帶上一把刀，以便于挖些苦菜和野菜。記得去放風(fēng)箏的那條路上，永遠(yuǎn)是青青的一片草，總有個(gè)老人拿個(gè)板凳，手里牽著個(gè)舊風(fēng)箏，依稀記得是老鷹的圖案。

　　大伯，再放風(fēng)箏啊？爸爸笑呵呵地問道，是啊，看它飛的好吧？那個(gè)爺爺注視著在空中高高飛翔的風(fēng)箏，仿佛它真的像一只老鷹。

　　然后是兩個(gè)人走過草地的聲音。

　　要到達(dá)放風(fēng)箏的那片地，還需要經(jīng)過一條胡同。那是很久之前的印象里，總是感覺那條胡同是綠色的，可能是它有獨(dú)屬于春天的春意盎然吧。那條胡同還是挺熱鬧的，因?yàn)樾『⒆颖容^多，又正是貪玩的年紀(jì)。只見兩個(gè)小孩拿著水槍，然后一邊傳來(lái)哈哈哈哈的笑聲。天很藍(lán)，加上那隨風(fēng)飛翔的老鷹，真是美得像幅畫卷。

　　去放風(fēng)箏的路上，都要經(jīng)過這些人，物，他們，是春天的.足跡。

　　到后來(lái)，上了小學(xué)，爸爸的工作也很忙，出去放風(fēng)箏的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了。風(fēng)箏在閣樓里落上了一層層灰塵，那個(gè)地方我們也很少再去了，任憑它變化著，衰老著，那段快樂的時(shí)光也埋沒在閣樓里，落滿了灰塵。

　　很多年后，忘記了是在什么樣的情況下，再次路過那里，不過留下的是我一個(gè)人的腳印。胡同里，小孩子們好像不怎么吵了，或許是長(zhǎng)大了吧，那片綠油油的草地，再也沒人坐在板凳上悠閑地笑著放風(fēng)箏了，不知道，或許是那個(gè)人老了吧，很遺憾沒能再放過風(fēng)箏，或許是我太忙了吧。一想到這，就不禁想起以前的那段春日時(shí)光，那時(shí)多有生機(jī)啊。可是時(shí)光的腳印，總是一去不復(fù)返的，只能一步步地走下去。路上是從前的美好時(shí)光，但盡頭卻不能是從前。

　　就在今年，我和爸爸決定出去走走，再一次來(lái)到那片熟悉的，放過風(fēng)箏的草地。天依舊很藍(lán)，可是卻冷清了不少，或者說(shuō)荒蕪了不少。那片胡同的旁邊，堆起了一座座垃圾堆，里面是各種各樣的玻璃和燒完了的灰燼那片胡同，不再翠綠，那里的葡萄枯了。我和爸爸按當(dāng)年的路線逛了一遍，還是那兩個(gè)人，兩雙腳印，可爸爸卻不像以前那樣高大，或許是我長(zhǎng)高了吧。

　　時(shí)間的腳印，覆蓋住兩個(gè)人的腳印它一直在目睹著這里的一切。是幅春天的畫卷它目睹了，是片冷清的胡同它目睹了，是片荒蕪的廢墟它目睹了它告訴我們：別回頭，走下去，終究有一天會(huì)變好的，會(huì)像從前的，即使不是現(xiàn)在。

時(shí)間的作文 篇2

　　時(shí)間都去哪兒了還沒好好感受年輕就老了！

　　時(shí)間都在那里？我們還沒有好好學(xué)習(xí)就考試了，我們還沒有好好學(xué)習(xí)，時(shí)間就過去了！我們還沒有好好相聚就各自離開了！

　　在去年的一個(gè)夏天，我們六年級(jí)三班解散了！意味著我們不能在一起學(xué)習(xí)，不能在一起玩耍！那個(gè)夏天不是一個(gè)最完美的夏天！因?yàn)槲覀儺厴I(yè)了！我們告別了親愛的老師，可愛的同學(xué)，奔向自己理想的初中！六年時(shí)間一眨眼過去了，你根本不知道發(fā)生了什么，

　　最后一個(gè)夏天我們就要說(shuō)再見，我不知道在大街上看見你還能認(rèn)出來(lái)嗎?我也不知道你見了我還能一下子喊出我的名字嗎？我更不知道我們六年的時(shí)間到都做過什么？一起都是問號(hào)！

　　我們的`畢業(yè)典禮，依依不舍，誰(shuí)都不想分開，誰(shuí)也不說(shuō)什么，等待著時(shí)間的慢慢過去。雖然有好多想要說(shuō)的話可是誰(shuí)也說(shuō)不出口。我堅(jiān)信只要一人說(shuō)一句，我們就會(huì)流好多淚。誰(shuí)都不想讓同學(xué)流淚！結(jié)果老師讓我們流淚了！他說(shuō)了一句：“只要走出這個(gè)校門你們就不屬于這個(gè)學(xué)校，走出這個(gè)教室永遠(yuǎn)不是這個(gè)教室的學(xué)生！”

　　我們已經(jīng)畢業(yè)了！

　　我們?cè)撎こ鲞@個(gè)生活過六年的地方，換一群沒有見過這個(gè)學(xué)校的人進(jìn)來(lái)！

　　我們41個(gè)人慢慢的走出校門口，一步一個(gè)腳印的走出去，在我記憶里從來(lái)沒有走過那么慢！

　　我們已經(jīng)走出校門了，回頭看看我們的母校，回頭看看我們的教師。

　　時(shí)間已經(jīng)過去，再也回不來(lái)！珍惜以后的時(shí)間！

時(shí)間的作文 篇3

　　這段時(shí)間我和貓貓真是好得不得了。

　　貓貓經(jīng)常會(huì)在周末叫我出去逛街。她新買了一個(gè)MP3，每次逛街都要和我一人一個(gè)耳塞，手拉著手，讓音樂同時(shí)引起鼓膜振動(dòng)。我們逛街都會(huì)去書店，我們對(duì)書似乎都有狂熱的喜愛，看到書都會(huì)有一種莫名的.幸福感。

　　也許是心有靈犀吧。

　　那段時(shí)間家里的鳶尾剛好開花了，輕輕淺淺的香氣彌漫在房間里。我湊過去，用手捏了一下花瓣。花瓣柔柔的，應(yīng)該是剛開放的吧，一點(diǎn)多余的花紋都沒有。

　　那時(shí)我坐在地上，看著那朵鳶尾花，覺得鳶尾花的花期真長(zhǎng)啊，有一個(gè)月那么久呢。下個(gè)鳶尾花花期，就是貓貓的生日了吧。

時(shí)間的作文 篇4

　　我覺得時(shí)間有時(shí)過得很快，有時(shí)過得很慢。在我看書看入迷時(shí)，三十分鐘就像是三分鐘，可我上語(yǔ)文課時(shí)，因?yàn)槲矣憛捳Z(yǔ)文課，所以三十分鐘像一年一樣漫長(zhǎng)；在我玩游戲時(shí)，一個(gè)小時(shí)一轉(zhuǎn)眼就過去了，可我在看一本不喜歡的書時(shí)，一小時(shí)也感覺度日如年；我在打球時(shí)，兩小時(shí)仿佛在飛逝，可我在關(guān)“禁閉”時(shí)，兩小時(shí)就像蝸牛在爬，睡了一覺后，也才過了一個(gè)小時(shí)。晚上睡覺時(shí)，八九個(gè)小時(shí)像是幾秒鐘就過去了，天怎么亮得這么快？可在機(jī)場(chǎng)等待，飛機(jī)因各種原因要延誤好幾個(gè)小時(shí)時(shí)，每分每秒就像在坐牢一般，怎么這么慢吶！

　　我覺得時(shí)間有時(shí)很長(zhǎng)，有時(shí)卻很短。在我去景區(qū)游玩時(shí)，三天一晃即過，坐火車時(shí)三天仿佛翻倍了，還要轉(zhuǎn)車，到了目的地還要辦各種手續(xù)；在釣魚時(shí)，兩個(gè)小時(shí)如迅雷般劃過，可在郊游的路上，兩個(gè)小時(shí)就像在牢籠中饑餓的'野獸般難受；在寫作文時(shí)，時(shí)間過得飛快，必須爭(zhēng)分奪秒，在老師批改作文時(shí)，覺得時(shí)間總是過得這么慢；在上信息技術(shù)課時(shí)，四十分鐘過得飛快，可是在醫(yī)院掛號(hào)排隊(duì)時(shí)，干等四十分鐘，讓人感覺非常煩躁。

　　生活中，時(shí)間本是一樣長(zhǎng)短的，只不過我們面對(duì)事件的心態(tài)不同，才感覺時(shí)間的長(zhǎng)短不同。

時(shí)間的作文 篇5

　　時(shí)間如流水般，潺潺流著，一去不復(fù)返；如清風(fēng)般，簌簌吹著，桃花笑春風(fēng)；如白云般，悠悠浮著，即千古不變。可，這比擬卻又不太恰當(dāng)：流水流走，流向大海，又會(huì)回來(lái)；清風(fēng)那也只是暫時(shí)的消失，待春暖花開之時(shí)，又再度清風(fēng)拂面；白云還只是不斷漂浮，只是肉眼看不清罷了。

　　常常有人說(shuō)：時(shí)間好寶貴，我們應(yīng)珍惜時(shí)間。可他們又未必真正做到了，他們才真是把時(shí)間浪費(fèi)在了那飄渺的“宣傳”上。他們，也如那些終日只知吃喝玩樂的人。也只是讓時(shí)間，如葉尖的露珠，順著葉的軌跡，漸漸流光。而期間，卻沒有汲取絲毫的養(yǎng)分。那軌跡，是人生的'道路。其實(shí)可以自己選擇，“逆流而上”，也許，露珠會(huì)流入土壤。可偏偏，這些確是極少的。因?yàn)椤�時(shí)間，它總不允許我們這么做。

　　可也想問問：何以不允許？時(shí)間說(shuō)：他自己，也有錯(cuò)。有何錯(cuò)？時(shí)間只說(shuō)：我的生命是沒有盡頭，永不終止的。只在于人類，他們的生命有限。如若想讓每個(gè)人有限的生命，都接受我無(wú)限的“教育”，那便看自身的“造化”！我“競(jìng)走”的速度并不變。只在于人類，他們有時(shí)意識(shí)到了我，便覺得做的事有意義，也便覺得，哇，時(shí)間過得好快；后悔了，覺得做錯(cuò)時(shí)。就感嘆人世間世事無(wú)常，時(shí)間如行云流水，變化多端；那些個(gè)不知時(shí)間意義何在的，卻反感時(shí)間的速度極慢，欲“催促”著時(shí)間。有時(shí)，自己獨(dú)自一人，在房間呆著，只是無(wú)聊——時(shí)間好可惡，將其困在無(wú)聊的”房間“里。

　　一秒鐘，一分鐘，一小時(shí)。時(shí)間的長(zhǎng)短。時(shí)間的意義。是看我們用于什么：有時(shí)我自己也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間——覺得，嬉戲玩耍時(shí)，時(shí)間過得真快；埋頭作業(yè)時(shí)，時(shí)間過得真慢。這，也許是人的”天性“，這也算為自己辯護(hù)。

　　如，朱自清的《匆匆》中說(shuō)道：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？的確，我亦也有同感。實(shí)說(shuō)，我總是并不太在乎時(shí)間的流逝。因此，我總是很笨。常常忘了這，也忘了那。只是迷迷糊糊......

　　效仿朱自清老先生，也問一句：你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

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