老師作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
今天，我要給大家介紹介紹我熟悉的陌生人——鮑老師。
說跟鮑老師很熟悉吧，以前鮑老師是我們的語文老師。他充滿了幽默感，講課文的時候，都揮舞著手臂，吸引了許多孩子的目光。他平常是那么和藹，有時還會送一些禮物給同學們。有一次，三個高個子的同學去搬本子，不一會兒，就“呼哧呼哧”搬來一堆本子。鮑老師見了，笑瞇瞇地對那幾個同學說:“喲，還真挺重。來，讓我來搬一本。”只見鮑老師放下語文書，剛抬起一本書，就重重地摔到了地上。他坐在地上說:“我看這本書肯定有二三十公斤，重死我啦。”不一會兒，全班同學都笑成了一片，有的笑趴在桌上，有的還捂著肚子笑，有的著連眼淚都笑了出來。
但是好景不長，在五年級的時候，鮑老師不再任教我們這個班了。他去教別的`班了，辦公室也搬到了五樓了。可是我們之間的友誼并非中斷。每當我們在樓梯口遇到他時，我們跟他打招呼，他也只是擺擺手，漸漸地，我們之間關系也漸漸疏遠了，他已經任教別的班了，仿佛已經永遠忘記了我們，我心中有點失落……
老師作文 篇2
世界上有許多人被我喜愛著。有樂于助人的同學，有勤勞能干的爸爸，還有堅守崗位的交警叔叔……但是我最愛的是可愛可親的老師。
老師長著一對水汪汪的眼睛，烏黑發亮的長頭發，皮膚白白的，瓜子臉，眉毛彎彎的像月亮，笑起來有兩個酒窩，還有一張櫻桃般的小嘴巴，說起話來非常洪亮。
記得有一次，上課時，老師帶著笑容走進教室。當老師走到講臺時，然后大聲的說：沒有交作業的同學站到講臺上來。只有一位名字叫黃智興的同學站了起來，走到講臺上。老師問你怎么沒有認真完成作業？他不說話，眼淚在眼睛里打轉。后來老師只是跟他說，以后要認真完成作業，向其他同學多多學習。黃智興點了點頭，知道自己錯了。老實說知錯能改就是個好孩子。
緊接著老師就發試卷了。當念到我的名字。我心里七上八下的`，生怕自己考的不好。當我拿到試卷的時候，竟然出乎我的意料。只考到70分以下。當時我的眼淚都快流下來了。老師沒有批評我。只是說下次要繼續努力要考好。我就跟老師說，以后我一定好好學習，認真考考出好成績。這時，老師露出了滿意的笑容。
期末考試來臨啦！我認真的寫試卷。寫完試卷，我仔細的檢查。到了發成績單的那一天。我語文考上了90分，老師獎勵了我獎狀也和一些獎品。我非常高興。這其中包含了老師的辛苦的付出。
這就是我非常喜歡的老師。
老師作文 篇3
翠綠色的樹葉，在陽光溫暖的照射下，挺直了身板，簇擁在一起，撒下一片綠蔭。
學期末了，同學們歡聚在教室，享受著最后一次的相見。這時，宗老師迎著散漫的早陽，踏著晨曦的美好，靜靜地走進教室，我望著那雙永遠捧著書籍的右手，思緒不禁飄回考試之前……
“沙沙沙”再過幾分鐘，我們便要走向檢測六年成果的戰場，教室里除了均勻的呼吸聲，便只剩下翻閱資料的那一聲聲像輕風吹過樹葉的聲響。
有些陰森的天氣，灰濛濛的，我煩躁地仰望著天上的云朵，無心地反復揉搓著那一張張早已被復習時，弄得破爛不堪的復習紙，那條條縱橫交錯的折痕，就像我現時的心，縱橫交錯的雜亂。
門，輕輕地推開了，一個略顯臃腫的身軀，點點地探了進來，是宗老師。她凝望著班里的每個角落，而我則呆滯地盯著講臺上的宗老師，思維的停留，讓我一動不動地看著。
不知過了多久，那方形輪廓的臉龐，竟已與我近在咫尺。宗老師用右手迅速包住我的左手，有力道地握著。我手中微涼的汗水，毫不猶豫地沾在老師溫暖的手心，這反而讓她攥得更緊了。
慢慢地，迷霧般溫暖的氣息，環繞著，飛舞著，纏綿在我的手指縫，慢慢地敷在我的肌膚上，就像是太陽的溫度，又像是火焰的`溫度，讓我的“痕”，一一痊愈。
我注視著宗老師棕褐色的眸子，水靈中帶著犀利，犀利中帶著溫婉，溫婉中帶卻又有一絲的深沉。那瞳仁就像是藍天，而我便是其中的一朵白云，藍天細心的包容著云兒，照顧著云兒，讓她漸漸長大，那陣陣的風便是藍天的鼓勵與鞭策。
宗老師厚實的嘴唇，夸張的動了兩下，說著“加油！”而后，輕微地笑了，彎彎的嘴角，彎彎的眼。只有我知道，那一笑，是老師的肯定；只有我知道，那只手，是老師的信任，是老師神奇的魔力……
如今，我帶著您好的“魔力”，帶著您的“微笑”，走進初中的大門。
雖然，我不再是您的學生，但你的身影，像石雕一樣永遠刻在我的心里；您的話語，像百鳥的啼叫般，融進我的血液里。老師，再見了，帶著我的祝福，也帶著我的感謝！
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