老師的作文
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的老師的作文4篇，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
一天下午，我們班在上課，上了一會兒，我在抽屜里搞小動作，老師看見了，我想：老師一定會點名批評我。結(jié)果出乎我意料，老師居然不是大聲批評我，而是目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，好像在說：“現(xiàn)在是上課的時候，不要搞小動作，要專心聽課。”我明白了她的意思，立刻昂首挺胸，專心聽課。
還有一次，語文試卷發(fā)下了，我只得了個91分，心情非常難過，而且錯的都是粗心大意。就在這時候，老師用鼓舞的目光看著我，好像對我說：“不要灰心，下次認真一點，一定能取得好成績。”
老師的眼睛真會說話。每當我做錯了事，老師總會用眼睛暗示我改正；每當我在學習上遇到挫折時，還是老師用她那雙會說話的'眼睛，鼓起我戰(zhàn)勝困難的信心。我永遠也不會忘記這位可藹可親的老師，更加不會忘記老師那會說話的眼睛。
老師的作文 篇2
今天下午，孩子們都陸陸續(xù)續(xù)起床了，我在和小女孩子們梳頭扎辨子，孩子們剛起床，精神各有不同，比如，有的幼兒懶洋洋的搬著小椅子找座位，有的和好朋友說著悄悄話，還有的性格活躍的`在教室追逐打鬧等等，真是行為各有不同。我立馬靈機一動，何不找一個表現(xiàn)好的孩子做一次小班長，讓他們來一次自信一把呢?做一次小老師，讓孩子來感受一下做小老師呢?于是我便大聲說：“小朋友，你們想做一次小老師嗎?”聲音一落，孩子們興奮啦，“我愿意，我愿意。”都把小手舉得高高的。“誰表現(xiàn)好了，才能有機會做小老師呀”我的話還沒完呢，孩子們都激動拿小椅子來做好啦!我看到平時最秀氣最文靜的景天小朋友表現(xiàn)的格外好，我便說：“今天我們請景天來做小老師，怎么樣呀!”“好好”小朋友也異常興奮。
我把景天請到前面，剛開始他還有點不好意思，我把他叫道我身邊，悄悄地教他怎么做，他聽完有點自信了。聲音不是很響亮說“小朋友，今天我來你們一個手指游戲吧!”“一根手指變變變。”下面的小朋友的小朋友一起跟著做起來了!很久沒看到的笑容回到了景天那可愛由稚嫩的小臉上了!景天，幾分鐘的小老師讓他有了有了自信，有了好久不見得笑臉!“小老師”我會讓你們每個孩子都有機會來做這個你們覺得很神圣的很神圣的角色!
老師的作文 篇3
敬愛的某某老師：
您好!提起筆，有很多話想對您說，可又不知道從何說起。作為您的學生，我一直深感自豪。以前我一直對某科目很不感興趣，直到您教了我，給了我莫大的鼓舞，我愛上了某科，并在自己的努力里得到了成就感，也送給了爸爸媽媽一份久違的欣慰。以前我總是很不懂事，不聽您的勸告，以為責任離我還很遠很遠。是您，教會了我要對自己負責，要珍惜每一分時間，做有意義的事。時光真是稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間我就要畢業(yè)了，可我非常舍不得您，您和藹可親的面容一直在我的腦海里。老師，我想告訴您，我一定要成功，我不會辜負您對我的培養(yǎng)與期望，我將全力以赴的面對人生的'每一次挑戰(zhàn)，給自己一個承諾，要對得起愛我的人.老師，您會永遠支持我的，對嗎?我知道這是我們之間的默契!
此致：
敬禮!
您的學生：某某
某年某月某日
老師的作文 篇4
敬愛的徐老師：
您好！
再過幾天我就要畢業(yè)了，我真的很希望時光可以倒流，讓我和您這和藹可親的老師再多相處些日子，但我知道這是不可能的事。您教我的兩年來我的每一次成長和進步都凝聚著您的心血。
記得以前您讓我們寫作文時，我們總是愛拿著作文書來抄，您總是語重心長的對我們說：“不要總是拿作文書來抄，我就說了如果是考試的話，難道說你們還拿著作文書來抄？如果你們抄的時間久的話，作文書將會是你們的‘拐杖’。我該你們的作文的時候，你們抄我就不給你們高分······。”您的這幾句話對我的影響很大，我以前抄作文的壞毛病改了很多。
徐老師，您還記得嗎？以前我作業(yè)沒完成，您問我以后會不會改掉這樣的壞毛病，我說會您總是相信我。但我一次次讓您失望······但是我現(xiàn)在還沒改掉這樣的壞毛病，我總是想在寫作業(yè)時偷懶······
徐老師，我不是很喜歡您從外面學習來的.高效課堂，您一施行高效課堂，我就想在上課時間睡覺。徐老師，請您不要再搞什么高效課堂了······這樣不止我一個人高興，我旁邊的也高興，他們都對高效課堂提出了抗議······
徐老師，您還記得嗎？當您第一次給我們上語文課時“見面禮”是一個迷人的笑，那明亮的眸子里閃著和藹的光，先美的笑，和藹的目光使我對您的恐懼感頓時冰消瓦解，有了親切感。
徐老師，您記不記得，每當我們參加比賽時，您總是說：“第一并不重要，重在參與。”比賽贏了，您總是說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”
唉！我真希望時間過的慢一些，讓我們和您多相處一段時光。
祝您：身體健康 青春常在
您的學生邱飛龍
20xx年5月10日
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