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      小學(xué)童話作文

      時間:2024-04-26 14:17:59 [第三單元]寫童話

      [必備]小學(xué)童話作文3篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)童話作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      [必備]小學(xué)童話作文3篇

      小學(xué)童話作文 篇1

        在一個花好月圓日子里,一只小蝌蚪——丁丁和他的兄弟姐妹們誕生了,他們住在很多荷葉的池塘里。

        白天的時候,丁丁和蝦哥哥玩捉迷藏,和大肚魚妹妹玩紅綠燈,天黑才回家和家人們窩在溫暖的水草里睡覺。

        有天早上,丁丁看到天上有大蝴蝶,丁丁想問蝴蝶姐姐為什么能飛,就往蝴蝶姐姐的方向游去,追著追著,突然發(fā)現(xiàn)前面有只水蛇往丁丁的方向來了,丁丁趕緊躲在石頭縫里。

        等大水蛇離開后,丁丁發(fā)現(xiàn)自己迷路,害怕的哭了。一只烏龜哥哥看見了哭泣的丁丁,便問:“弟弟你為什么在哭?”丁丁哭著說:“我找不到回家的路了,嗚…”好心的烏龜哥哥陪著丁丁開始找尋回家的路。

        路上遇見石頭上的螺姐姐,烏龜哥哥問她是否知道丁丁的家,螺姐姐不知道,他們只好繼續(xù)尋找。又遇到蟹叔叔,可惜蟹叔叔也不知道。

        走著走著又遇到蜻蜓弟弟,他說看到丁丁的家人正在找丁丁,于是蜻蜓弟弟帶著他們?nèi)フ叶《〉募胰恕?/p>

        很快地,找到了丁的家人,丁丁高興的'和烏龜哥哥及蜻蜓弟弟道謝后,和家人開心的往回家的路游去,路上,丁丁不斷的說著今天驚險的旅程。

      小學(xué)童話作文 篇2

        【教學(xué)目標】

        1能讀懂例文,了解這個故事是怎么編出來的

        2能根據(jù)自己的玩具編出一個童話故事,并寫下來。

        【教學(xué)重點】

        通過組合玩具展開想象,編出很有趣的確童話故事。

        【教學(xué)準備】

        1兩個玩具指偶。

        2學(xué)生準備兩樣以上的玩具。

        【教學(xué)過程】

        一、導(dǎo)入:

        1、老師手上套著兩個指偶(比卡丘和機器貓),配音:

        (比卡丘):哎呀!老兄,你看,今天教室里來了許多老朋友哦!你兄弟大臉貓也來了,還有大力水手、米老鼠等等。

        (機器貓):真熱鬧,今天是什么日子呀?他們都跑到這兒來了?

        (比卡丘):這你都不知道?今天他們?nèi)歉麄兊闹魅藖淼模硌莨?jié)目的,看誰表演的好,今天可有好戲看了,要大飽眼福了。

        (機器貓):那太好了,我都等不及了。(興奮地大叫)

        (比卡丘):噓,小聲點,他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧!

        2、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀習(xí)作要領(lǐng)。

        二、分組準備

        1、組,可以一個人,也可以幾個人一組。

        2、先給自己的玩具取個可愛的名字。

        3、給自己的故事取個有趣的.題目。

        4、分組準備。

        三、學(xué)生準備過程中,師在旁配音。

        (比卡丘):老兄,你看他們編的還不錯呢!

        (機器貓):嗯,是不錯,今天他們的小腦袋轉(zhuǎn)的挺快的,也挺會說話的,那個史奴比說話還挺幽默呢!

        (比卡丘):你看,你兄弟大臉貓的表情可真豐富,一會兒哭,一會兒笑,一會兒皺眉頭,可真有趣。

        (機器貓):這樣會動腦筋,會說話,有表情才好呀!你看他們老師嘴都合不攏了。

        (板書:動腦筋會說話有表情)

        (比卡丘):老師走上講臺了,正式演出就要開始了。

        四、請同學(xué)上臺表演

        1、一組學(xué)生表演完后,老師配音:

        (比卡丘):這個故事還不錯,就是我沒聽清楚發(fā)生在什么地方。

        (機器貓):不是你沒聽清楚,而是他壓根兒就沒說,不交代一下時間、地點可不行。

        (比卡丘):對,還要說清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果才行。

        (機器貓):你別急,后面的故事肯定越來越好的,張老師經(jīng)常表揚他們?nèi)?)班同學(xué)聰明呢!咱們繼續(xù)往下聽吧!

        (板書:時間地點起因經(jīng)過結(jié)果)

        2、學(xué)生繼續(xù)表演

        請學(xué)生根據(jù)板書評講這些故事哪些地方好,哪些地方不好。

        五、學(xué)生試寫,師巡視。

      小學(xué)童話作文 篇3

        青蛙的生日快到了,朋友們商量著給青蛙過一個快樂的生日。

        青蛙的朋友們有:小兔子、小烏龜和小猴子。它們和青蛙一起布置青蛙的房子。它們把汽球粘到墻上。它們還一起去摘水果,做生日蛋糕。

        終于到青蛙生日這天了,它和它的朋友們約好一起做蛋糕。因為青蛙生日是在晚上過,所以早上還有時間做蛋糕。青蛙的朋友來了,它們分工合作。小兔子負責(zé)烤蛋糕;小烏龜負責(zé)把蛋白攪拌成奶油;小猴子負責(zé)切水果;青蛙嗎,它就負責(zé)裝飾蛋糕。小兔子的蛋糕烤好了,小烏龜?shù)哪逃鸵矓嚢韬昧耍眯『镒右睬泻盟恕K鼈儼阉械臇|西都給青蛙裝飾,青蛙可厲害了,不一會就裝飾好了。

        朋友們都回家了,小青蛙也要休息了。朋友們到了晚上就會再來的。

        到了晚上,朋友們來了,它們帶著禮物來給小青蛙過生日。小青蛙拆開了朋友們的.禮物,全都是小青蛙喜歡的,小青蛙高興得又蹦又跳。

        青蛙要吃生日蛋糕了,它給每個朋友都分了一大塊。每個朋友都吃了生日蛋糕,但是蛋糕還有好多呢。小青蛙給每個人再分蛋糕,直到把蛋糕分光了。

        吃完生日蛋糕,朋友們就走了,小青蛙心想到:“今天真是開心的一天!”

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