（優(yōu)）光的作文600字3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的光的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
光的作文600字 篇1
每當老師出門辦事，全班同學一起開始自己學習。我們班干部往講臺上一坐，沒有一個人吭聲。在做清潔的時候，我們所有人都齊心協(xié)力和平相處，每個人都動用自己的一份力量，把教室打掃得干干凈凈。
現(xiàn)在是早上讀書的時間。每個人剛交完作業(yè)本，然后就趕緊來到座位上，開始拿起語文書�！艾F(xiàn)在讀第一課。”我剛說完這句話，同學們就異口同聲地開始朗讀第一課。那整齊而又明亮的聲音，就像春天鳥兒的歌唱聲。
“請各班聽音樂站隊下樓，準備做操。”聽完這句話，體育委員大喊一句：“站隊，準備做操!”所有人都不吭聲，一起迅速地跑到外面站好隊，然后我們一起下樓，不慢不快，時間卡的剛剛好。
每個人在自習課的時候都安靜地看書寫作業(yè)，根本沒有一個人在玩玩具或者是講話�！袄蠋焺偛耪f要我們自習寫作業(yè)!”我告訴同學們。“OK!”所有人都不吭聲了，拿出作業(yè)本沒有人抱怨，開始齊刷刷地寫字。“沙沙沙!”那美麗又悅耳的寫字聲在我耳朵里回響。那聲音對于我來說簡直是太美妙了，太令我興奮。
嗚嗚嗚!這些都是我的臆想，現(xiàn)實中我們班可不是這樣的，我們班跟我的想象剛好是相反的'。每次早晨讀書的時候都有人在瘋跑打鬧;每次要做操的時候，許多人一邊散漫地聊著天一邊慢吞吞地下著樓;自習課的時候根本就沒有一個人聽話，所有人都在玩自己的游戲，聊自己的天。我們班干部說的話，他們都當做耳邊風。
哎!真希望什么時候我們班能變成我想象中的那個樣子!希望我們班上的同學以后更聽話一點，這樣不僅我們班干部不用聲嘶力竭了，同學們也不用被我們記名字了，我們班干部也不用被大家說喜歡告老師了。你們說對不對?
光的作文600字 篇2
童話是屬于開開心心向往美好生活的人的。大家小時候大多都這樣，所以大家都喜歡看童話。
但是隨著年紀的增長，壓力的增強，大家開始嘲諷童話。什么“丑小鴨變成白天鵝，是因為它本來就是白天鵝，灰姑娘的鞋根本就不合腳，否則為什么會掉？還有那個誰根本就不善良，不然她的繼母死的時候，她為什么會笑？”
你可曾還記得這些美好的故事給你心中曾經帶來多大的溫暖？
這是什么虎狼之詞？丑小鴨好幾次都差點死掉了，要不是它挺過來了，它能變成白天鵝？你忘記冬天的冰湖了嗎？它一圈一圈的游著隨著水的凍結，它能活動的范圍越來越小。直到把它也凍住了。
灰姑娘的鞋子之所以會掉，難道不是因為王子嗎？她有笑嗎？故事里有這么寫嗎？而且她如果哭了，你們是不是要說她是圣母？我還不了解你們。比孩子還幼稚。我當時真心懷疑我的眼睛看錯了。
還有一些人改編童話，我覺得樂呵樂呵也就行了。什么賣核彈的小女孩兒……別笑！甚至認為童話幼稚。所以說是個小孩子看你個老阿姨看什么？年紀越大，活的越糊涂。
還有什么童話中的`故事，最后都是美好結局，根本就一點都不現(xiàn)實。想要現(xiàn)實，你自己去現(xiàn)實��！看童話，不就是為了保存心中的一塊凈土嗎？讓美好存在自己的心底。不然為什么要叫童話，直接叫哲理學不就對了？！
溫馨治愈安寧童話，自覺不配請你出去。你憑什么否認它？憑小時候你看見童話時臉上露出的笑容嗎？憑你大半夜纏著你媽給你講故事？
還有一些值得批評的熊孩子。我們小時候信童話，愛童話其實是理所當然的事情。有些熊孩子現(xiàn)在裝早熟，在那里做童話幼稚。安徒生:“筆給你，你來寫�！蹦銓懗鰜砟莻�是童話嗎？
怕是沒有經歷過童年。缺少社會的毒打！
你又不了解，你做什么批判？你知道什么叫做童話嗎？童話是美好，善良，純真，充滿正能量，積極向上，熱情的東西。
不是你為了追求一時潮流，得到關注的工具！它是溫暖的光。
光的作文600字 篇3
含著脈脈深情，我讀完了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章。我閉上眼睛，心理久久不能平靜。黃繼光那光輝的形象怎么也揮散不去，為了在黎明前攻下597.9高地，他像暴風雨一樣的巨人頑強地站起來，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。這是多么崇高的精神��！
當我讀到“他轉過身來堅定地對指導員說：“指導員，請把這個任務交給我吧！個任務交給我吧！”這句話時，我渾身發(fā)熱，黃繼光是多么主動呀�？墒俏疫B媽媽交給的的.任務都不做，比如說媽媽常常對我說，長大了，能幫大人做些力所能及的家務了，就拿掃地來說吧，一天，媽媽叫我掃地，我隨便掃了一下，很不干凈，媽媽見了，批評我說：“戴健，你連這點家務都做不好，還能干什么？”媽媽要我重新掃地，我找了一個借口，跟媽媽頂嘴。這一切，我多么不對呀。
當我讀到“他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住敵人的槍口�！边@句時，我的心靈被深深地震撼了，淚水無聲地滑落下來。黃繼光，這個偉大的戰(zhàn)士，面臨著生命的危險，忍著傷痛，像巨人一樣冒著暴風雨一樣的子彈中站起來。黃繼光，一個普通志愿軍戰(zhàn)士，卻有一種不怕犧牲的精神，究竟是什么力量鼓舞著他呢？哦，是最光榮的愛國主義和國際主義精神，促使他將生死置之度外。而我呢，卻連一點小小的磨難都經受不起。遇到一點雞毛蒜皮的事就大呼小叫，那一次，我在改正考試發(fā)下來的試卷，這是一份提高卷，我做錯了好幾題，馬馬虎虎地應付修改，然后拿給爸爸看，爸爸耐心地講解，我聽得不耐煩，生氣地說：“你沒完沒了，真煩�！卑职謬绤柵u我，說：“遇到難題就繞道走，你這是逃避困難。和革命先烈相比，你還差得遠呢！”是啊，生活在幸福時代的我，雖然談不上戰(zhàn)爭時代浴血奮戰(zhàn)，但連起碼的學習困難都不敢去戰(zhàn)勝，我是多么渺小�。�
同學們！當你讀了這篇文章，你不感到黃繼光是我們最可愛的人嗎？黃繼光不正是我們學習的好榜樣嗎？
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