煩惱的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的煩惱的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
煩惱的作文 篇1
瑤瑤是一個(gè)美麗的女孩,她不僅漂亮而且聰明,只要見(jiàn)過(guò)她的人都喜歡她。可是就是這麼一個(gè)聰明美麗,人見(jiàn)人愛(ài)的女孩,心里卻有著說(shuō)不出的煩惱。
自從上了初中之后,因?yàn)楝幀幍穆斆髅利?老師喜歡她,班里又帥學(xué)習(xí)又好的男生總愛(ài)找瑤瑤聊天,或者一起討論問(wèn)題。所以班上的女同學(xué)是又嫉妒,又憤恨.可是沒(méi)辦法,比學(xué)習(xí),不如瑤瑤;比美貌,不如瑤瑤;比家境,更不如瑤瑤。所以女同學(xué)們開(kāi)始孤立瑤瑤。每天瑤瑤的身邊都會(huì)圍著很多人,但是沒(méi)有一個(gè)女生。曾經(jīng)瑤瑤試圖與她們一起玩,一起學(xué)習(xí),可是沒(méi)有人愿意。那天,瑤瑤哭了,哭的很傷心。 從那以后,瑤瑤的身邊多了一個(gè)女生。她叫君琳,學(xué)習(xí)在班上僅次于瑤瑤,在班上很有號(hào)召力,說(shuō)話(huà)也很有分量。瑤瑤很高興,臉上的笑容也多了幾倍,瑤瑤總是把煩惱對(duì)君琳訴說(shuō)。有一次,說(shuō)到了班上的女同學(xué)孤立她,她又不由自主的哭了,君琳安慰她說(shuō):別怪她們,是因?yàn)槟闾利?太優(yōu)秀了,她們覺(jué)得和你在一起,更加會(huì)凸顯出她們的平凡。瑤瑤去用你的真心打動(dòng)她們吧,你要相信，無(wú)論遇到多少的困難，只要你不放棄，總有一天你會(huì)成功的。” 自那以后瑤瑤又開(kāi)始接近班上的'女同學(xué)，雖然總是碰一鼻子的灰，但君琳總是會(huì)鼓勵(lì)她。她一直沒(méi)有放棄，現(xiàn)在班里又有幾個(gè)女同學(xué)愿意和她玩了。
瑤瑤深深地記得那一天，那天早晨君琳沒(méi)有來(lái)，老師告訴他們，君琳因?yàn)樾呐K病突發(fā)，搶救無(wú)效，過(guò)世了。全班同學(xué)都哭了，就數(shù)瑤瑤哭得最傷心，女同學(xué)們看見(jiàn)了，那種悲傷是不可能裝出來(lái)的。
打那以后，女同學(xué)們打開(kāi)了心結(jié)，敞開(kāi)了心扉。
雖然君琳走了，但是有更多的人替她帶給了瑤瑤快樂(lè)，是瑤瑤不再有煩惱
煩惱的作文 篇2
我是一個(gè)喜歡看書(shū)的孩子，沒(méi)事手里捧著書(shū)看，走路看，躺著看，站著看，光線(xiàn)不足也照樣看，久而久之，一雙烏溜溜的眼睛變成了近視眼。慢慢的，度數(shù)從100變到了200，從200變到了300，這下可好了，黑板看不清，影響了學(xué)習(xí)，媽媽知道了事情的嚴(yán)重性，立刻給我配了副眼鏡，這麻煩也接踵而來(lái)。
我不知道是不是我的眼鏡鏡架緊了一點(diǎn)，每次把眼鏡摘下來(lái)的時(shí)候，鼻梁是就有兩個(gè)深深的凹槽。
這還不算讓我頭痛的呢!每一次上學(xué)，我都要戴上眼鏡，可就是因?yàn)檫@個(gè)，我在班上就有了“小四眼”和“四眼田雞”這TWO個(gè)外號(hào)。現(xiàn)在，在班上，沒(méi)有人叫我名字，都叫我“小四眼”了！！
還有，因?yàn)榻暳耍员緛?lái)可以天天看電視，天天玩電腦的'，可媽媽為了不讓我的度數(shù)加深，不僅看電視這一小小的權(quán)力被她剝奪了，就連玩電腦也變成了只有星期六 、星期天可以玩了，而且每次只有可憐的1小時(shí)。因?yàn)榻暤纳睿悦看纬鲩T(mén)都要戴眼鏡，可偏偏就有幾次沒(méi)帶的時(shí)候，那可想而知，眼前只有一片白茫茫。記的有一次，我去看電影，那次偏偏就沒(méi)撞著我沒(méi)帶眼鏡，弄的一場(chǎng)電影下來(lái)，我什么也沒(méi)看到，還好是國(guó)產(chǎn)片，不然是外國(guó)片，那我就玩完了。
同學(xué)們，想想近視給我?guī)?lái)的煩惱，你們是不是要好好的保護(hù)你們的靈魂之窗呢？
煩惱的作文 篇3
夜深了，屋子里靜悄悄的，大家都睡了。碧綠的湖水中有一彎如鉤的銀月。荷花竟是那么香，香味淡淡、輕柔地彌漫開(kāi)來(lái)。蓮葉托著粉紅的花朵，像一片片的云，緩緩流動(dòng)。遠(yuǎn)處柳梢上的珠燈，變幻著金色、綠色的光影，湖面變得像夢(mèng)幻般美麗了。微風(fēng)輕拍著湖水，湖水輕拍著堤岸，堤岸在月光下舒舒服服地伸展。皎潔的月光照在窗戶(hù)上，透進(jìn)窗子里。這時(shí)，從一個(gè)桌子上不時(shí)傳來(lái)一陣陣忽高忽低的說(shuō)話(huà)聲。“我的`命怎么這么苦啊！
”橡皮妹妹大聲向大家“倒苦水”，“主人每天都把我切成小塊，扔來(lái)扔去。我的姐妹們都相繼被扔掉了，嗚嗚嗚。”“朋友呀，我的日子也不好過(guò)呀，大家看，我身子上的坑坑洼洼就是那個(gè)主人咬的，別提有多疼了。主人還把我的伙伴們嘎嘣一下折成兩段，遇上這樣的主人真倒霉！
”鉛筆先生噘著嘴巴說(shuō)。這時(shí)，尺子姐姐沒(méi)好氣地說(shuō)：“現(xiàn)在的人真是的，一點(diǎn)都不知道愛(ài)護(hù)文具。你們看，我身上的裂紋就是那個(gè)家伙弄出來(lái)的。他把我壓在桌子上。一半壓住，另一半伸出桌子，用手撥，差點(diǎn)把我給繃斷了。”鉛筆盒大叔也生氣地說(shuō)：“別看我個(gè)兒頭大，我也被那個(gè)壞蛋給欺負(fù)。他把我當(dāng)成槍?zhuān)盐襾y甩，弄得我頭昏腦漲。”“救救我們吧！
”名師點(diǎn)評(píng)：這篇作文用擬人的方式寫(xiě)出了文具的苦惱。作文主要是通過(guò)人物之間的對(duì)話(huà)來(lái)對(duì)事件進(jìn)行展示的，人物的對(duì)話(huà)非常生動(dòng)，并且符合各自的身份和特點(diǎn)。“橡皮妹妹大聲向大家‘倒苦水’”“鉛筆先生噘著嘴巴”“尺子姐姐沒(méi)好氣地”“鉛筆盒大叔也生氣地”，小作者對(duì)于人物神態(tài)的描述也很傳神逼真，人物的形象栩栩如生。作文對(duì)不愛(ài)惜文具的行為做出了批評(píng)和譴責(zé)，這也是作文中心的所在。
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