抒情的作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的抒情的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抒情的作文1
又向漂泊的旅人，總是停留的那么短暫，又匆匆地離開(kāi)。溫暖的，是夢(mèng)般的幻影。
附在地面上的藍(lán)光，不是天，是海波的倒影。藍(lán)色的情緒蔓延有如浪花的飄移，溫暖的幸福泡沫般地迅速瓦解。
如果說(shuō)，幸福的滋味是白巧克力，那么憂(yōu)郁的感覺(jué)就是黑巧克力了。少了糖，味道有如苦澀的淚水；沒(méi)了濃蜜，更多一分孤獨(dú)的感覺(jué)。然而一樣的是，在我以為真正懂得它的時(shí)候，他卻又從我手中消失了。甜蜜的也好，苦澀的也好，即使不知道未來(lái)會(huì)是什么，但可以記得曾經(jīng)有過(guò)什么。正如指尖，還殘留著一絲絲溫暖。
也許你是孤兒，不曾感受到家庭的溫暖，不曾享受到父母的關(guān)愛(ài)。但是，你是否知道，其實(shí)在這個(gè)世界上，有許多人在默默地關(guān)心你。也許你是個(gè)盲人，不曾看到這美麗的`世界，不曾讓自己大飽眼福。但是，你是否知道，在這個(gè)世界上，你還可以盡情聆聽(tīng)自然中的樂(lè)聲。
幸福是什么？是寒風(fēng)中，父母為你披上一件大衣；是異國(guó)他鄉(xiāng)路人的一句問(wèn)候；是生病時(shí)朋友的探望；是生日時(shí)他人的一束鮮花、一句生日快樂(lè)，一份禮物。
然而，幸福的滋味卻是似感摸而無(wú)，就像一縷輕煙，隨風(fēng)蕩漾，蕩漾在你的心里；又像一塊棉花糖，甜而不膩，迅速溶化在你的口中；還像一陣微風(fēng)，輕輕吹過(guò)你的發(fā)尖，撫摸你的臉頰，帶走你的惆悵。
是的，幸福無(wú)處不在，幸福的滋味，隨處可感。沒(méi)有人是永遠(yuǎn)幸福的，也沒(méi)有人是永遠(yuǎn)悲傷的，幸福的同時(shí)摻雜著少許傷感，而悲傷之中同時(shí)駐滿(mǎn)幸福。
抒情的作文2
唐朝詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。因此，讀書(shū)給予我許多的快樂(lè)。
說(shuō)讀書(shū)的快樂(lè)，那可是三天三夜也說(shuō)不完。在這里，就講一個(gè)具有代表性的。
記得上次，爸爸媽媽去親戚家拜訪，而正在津津有味的看書(shū)的我可是猶如晴天霹靂，頭上飄來(lái)了一大片烏云。我拖拖拉拉的跟著父母一起來(lái)到了親戚家，我可是一個(gè)機(jī)靈鬼，一到親戚家便開(kāi)始像狗鼻子一樣子到處尋找數(shù)的那種特有的味道，這不。我出半個(gè)時(shí)辰，我便找到了許多值得一看的.書(shū)。我的心情立刻大雨轉(zhuǎn)晴，滿(mǎn)面笑容的我又回來(lái)了。
我如狼似虎地抄起一束書(shū)就讀了起來(lái)。看著看著，便如從愛(ài)麗絲漫游仙境中的主人公一般，仿佛置身在書(shū)中的世界一樣。漸漸的，我忘記了一切，手不酸了，腰不疼了，我才我已經(jīng)沾了5個(gè)小時(shí)之多，此乃神人也！雖然我的全身都在痛，但是我還是對(duì)那些書(shū)如老鼠愛(ài)大米般，真想再次撲上去，繼續(xù)讀書(shū)。我認(rèn)為能讀到我喜歡的書(shū)，我便可以從陰轉(zhuǎn)到晴，這就是我讀書(shū)的快樂(lè)。
書(shū)不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還可以帶給我知識(shí)與智慧，通過(guò)讀哲學(xué)，得知許多道理；通過(guò)讀科普，得知許多科技是非常先進(jìn)的。通過(guò)讀愛(ài)國(guó)主義，得知中國(guó)的來(lái)之不易。讀書(shū)讓我的情感更加的豐富。
如果說(shuō)書(shū)市一塊磁鐵，那我就好比一塊鐵片，時(shí)每秒都在被書(shū)吸引住。或許這就是我讀書(shū)的快樂(lè)吧！
抒情的作文3
當(dāng)飛蛾被捉住時(shí)，它使勁掙扎著，因?yàn)樗释芑钕聛?lái);當(dāng)水要把螞蟻淹沒(méi)時(shí)，它費(fèi)勁力氣爬出水坑，因?yàn)樗释芑钕聛?lái);當(dāng)墻角磚縫中掉進(jìn)一粒瓜子時(shí)，它在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有土壤的磚縫中怎么可以成長(zhǎng)?因?yàn)樗释芑钕聛?lái)。連它們都要愛(ài)護(hù)自己的生命，那我豈不是要更加熱愛(ài)生命了嗎?
在天津財(cái)經(jīng)大學(xué)里，有一位特殊的學(xué)生，他叫劉濤。他在五歲那年失去了雙臂，在上小學(xué)前，他強(qiáng)迫自己用腳趾頭寫(xiě)字，困難常常令人難以想象，他的腳先是腫了，然后起了血泡，最后就是流血，但他經(jīng)過(guò)一年的努力，他終于學(xué)會(huì)了用腳吃飯、用腳洗臉、刷牙和寫(xiě)字。有一次，劉濤在借書(shū)是售票員讓他買(mǎi)票，他不好意思地對(duì)售票員說(shuō)：“我沒(méi)手。”售票員以為他在逃票，就對(duì)他破口大罵，劉濤低聲地說(shuō)：“我沒(méi)有雙手。”售票員聽(tīng)了慚愧不已，向他道了歉。從那以后售票員再也不要他買(mǎi)票了，但劉濤卻說(shuō)：“我沒(méi)有雙手，但我有健康的心靈，我要買(mǎi)票。”
生命是平等的，雖然我們的.生命很短暫，可我要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限價(jià)值。
抒情的作文4
那個(gè)賣(mài)菜老爺爺?shù)谋秤埃抑两裢涣耍鞘怯性虻摹?/p>
那是一個(gè)下午，媽媽“命令”我和爸爸去買(mǎi)芹菜，我和爸爸一起去了菜場(chǎng)，在門(mén)口找到了一個(gè)老爺爺?shù)臄偽凰抢镉小Ｓ谑前职稚先ビ憙r(jià)，可爸爸費(fèi)了“九牛二虎”之力也沒(méi)有砍下來(lái)半毛錢(qián)，那爺爺說(shuō)這菜是他家自己種的，無(wú)污染……爸爸沒(méi)時(shí)間聽(tīng)他說(shuō)了，就急匆匆的付了錢(qián)、直接拿了菜走人。路過(guò)新華書(shū)店時(shí)我突然想起了老師要求我們?cè)诩倨诶镄枰喿x的課外書(shū)，于是我拉著爸爸進(jìn)了書(shū)店，選好了書(shū)，讓爸爸付錢(qián)。爸爸習(xí)慣性地把手伸進(jìn)包里，可這次與平常不同，掏了半天也沒(méi)有找到。“完了，錢(qián)包掉了！”爸爸說(shuō)“包里有好的'重要的東西呢！有五百多的現(xiàn)金、好幾張銀行卡、身份證，還有一張大額支票！”
“八成是買(mǎi)菜的時(shí)候掉的。”爸爸說(shuō)。“去看看？我覺(jué)得沒(méi)有，是掉路上了吧！”我說(shuō)，“還是去碰碰運(yùn)氣，不行就只能報(bào)警了。”于是我們從新趕回菜場(chǎng)，那時(shí)菜場(chǎng)已經(jīng)關(guān)門(mén)了，只有幾個(gè)人在收拾東西，這讓我們心頭一緊：那個(gè)老爺爺是不是走了？我們繼續(xù)往前走，忽然看見(jiàn)一個(gè)老人正坐在三輪車(chē)上往我們這邊看，向我們招著手。爸爸急忙沖過(guò)去，只見(jiàn)老爺爺從背后拿出一個(gè)錢(qián)包對(duì)爸爸說(shuō)：“這個(gè)是你剛剛掉的錢(qián)包吧”說(shuō)著遞給爸爸。爸爸連聲道謝還從錢(qián)包里掏出一張百元鈔票給那個(gè)老爺爺，但是老爺爺只是擺擺手不肯收，還沒(méi)等我們?cè)僬f(shuō)上幾句話就急忙蹬著三輪車(chē)走遠(yuǎn)了。只留下一個(gè)蒼老而樸實(shí)的背影。
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