開學的作文

[精華]開學的作文6篇

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的開學的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

開學的作文 篇1

　　今天是20xx—20xx學年第二學期開學典禮的日子。上午九點三刻，我就走出教室，來到5樓演播室。隨著兩位小主持人飽含深情地話語，開學典禮有序地進行著。升國旗、唱國歌，這一系列常規程序，今天在我眼里都有著不同尋常的意義。因為這是我在小學階段最后一個開學典禮，她讓我特別珍惜。

　　零距離地聆聽蔡校長語重心常的講話，我句句銘記在心。蔡校長“進步多多，收獲多多，幸福多多”的祝福讓我心中充滿了激動，我暗下決心，站在新學期的.新起點，我要以新的付出，收獲學習的進步和成長的快樂。

　　當主持人說道，下面有請六年級葛詩弘同學發言時，我滿懷激動走到臺前，莊重地敬了一個少先隊員舉手禮后，我代表兩千學子坦誠心聲。我述說著我們對學校的感思，表達了新學期我們不辜學校的期望，按照“四有好少年”的要求，在老師的帶領下，拾級而上的決心。

　　最后，張叔叔對我們提出了新學期家長對我們的殷切期望。

　　這是我小學生涯最后一次開學典禮，老師的教誨、家長的希望我將永遠銘記心中。

開學的作文 篇2

　　去年的這個時候，我走出了我的校園。當時，心里很激動，感覺自己又成長了。曾以為，外面的世界很精彩。

　　到了社會上才知道，外面的世界原來是很無奈的。工作的失意，同事的勾心斗角(還好不是多數)，都在腐蝕我的心，腐蝕我的自尊心。

　　工作已經換了兩三個了，在社會上卻找不到我的位置!感覺有點迷茫，心理很不是滋味!也許，是我的運氣一直都不是很好吧!

　　在學校的日子里，雖然有不如意的.。但是，還是可以度過的。那時我是學校的好學生，團支部的好“干部”。以為，到了社會上我還會是那么的好運。可惜我錯了!

　　離開學校前，感覺自己很有勢力：離開了學校，感覺自己一無是處。以前的自信也化為了自卑。感覺自己真的很沒用!我的心理從來沒感覺有這么的失落過!

　　現在，真的很懷戀在學校的日子!那時，我們一個宿舍的人，聚在一起，海闊天空的神侃，談論那個班的女生漂亮，想象以后離開學校的日子。我們曾經設想過我們一個宿舍的同學開家公司。技術人員，測試人員，業務人員，都是我們宿舍的。而且，人員分工都分好了，就等我們實施了。

　　想象是美好的，盡管不是很現實。但是“不想當老板的打工仔，不是合格的打工仔”!這是我的格言。我也會去努力實現的!

　　可現實是殘酷的!現實不會因為人的不同，而有不同的“待遇”!

　　理想與現實，在這一刻交錯!卻使我措手不及!原來，理想還是理想。而現實，依舊還是現實!也許上天(如果有的話)會為某些人改變，卻不知道會不會有我。

　　以前，我很相信命運，但我從不服命運!

　　但是，我現在有點迷茫了。

開學的作文 篇3

　　兩星期前，結束了小學生的旅程，踏出了中學生活的第一步。已經過了兩星期啊，時間過得真快。開學時，桌上疊著一本本嶄新的書，與空白的練習本。剛來的時候總有些陌生，與小學不同的校園，與小學不同的教室，與小學不同的課本，與小學不同的同學，與小學不同的老師，這一切切都是陌生的。但是當過了幾天后，我覺得初中的生活雖然比小學更需要努力與自覺，但是初中的生活是更豐富、更有趣的生活。班主任不再像小學一樣總是“跟”著我們，而需要更多的自覺。同學們也不再像小學一樣幼稚、單純，隨之換來的是成熟。

　　在這個班，我又認識了許多的朋友。也許，人生就是這樣：一輪一輪的人相繼出現，然后，相繼消失。每一次新的開始就會認識新的'人，每一次開始就注定會認識新的事物，朋友、老師。正像每經過一件事就會成長大一點，一點一點的走向成熟，從過去的天真幼稚中走出來，越走越遠。

　　我相信，這個由形形色色的人組織起來的班級一定會非常的有趣。團結，友愛，彼此之間，更加的友好，攜手共進！這將是屬于我們的教室，初一（1）班的教室。

開學的作文 篇4

　　明天是新學期的第一天，媽媽問了我幾個問題：進入四年級的學習生活我要以怎樣的態度去面對每一天老師傳授的新知識，面對高年級的學習生活，要如何將好的習慣，好的美德傳遞給身邊的每一個人，要如何去學習去發現周圍的好的現象，要如何不受壞氣氛的影響，我一時不知如何回答，媽媽便說等晚上看完中央電視臺播出的專題節目——《開學第一課》后或許你會有些啟發，找到答案。

　　晚上八點我和媽媽準時坐在了電視機前，我們興致勃勃的看完了節目后，我深深的理解了美的意義與重要性，讓以前只知道五講四美的我對“美”又有了新的認識，今天才知道，“美”還有更深遠的意義——探索美、自然美、創造美、傳遞美、和諧美……

　　節目中宇航員劉洋阿姨，運動員姚明叔叔等等好幾位老師分別為我們講述了太空之美、自然界之美、動物以及平凡生活中只要你肯去發現去觀察便隨處可見的各種美的事物。還介紹了很多動人心弦的故事，讓我最為感動的是“最美司機”吳斌叔叔的故事，他那無私堅持、臨危不懼的美深深的感動著我，使我的心情久久不能平靜。他是一名普通的大客車司機，在面對突如其來的災難時，勇于擔當，堅守崗位，忍著傷痛，保護住了全車旅客的生命安全，堅持到最后一刻，將自己駕駛的滿載乘客的客車穩穩地停在了安全區域，并指揮大家不要慌亂……。為此他耽誤了搶救，獻出了自己寶貴的生命。他平凡中見偉大，危難時見真情。他用生命為我們詮釋了人生中的又一種美。這種精神是我們學習的榜樣！是值得傳遞的不畏犧牲，勇于獻身之美

　　其實啊，“美”就在我們身邊，只是我們沒有發現而已，只要我們用心去體會，你就能感受到真正的.“美”！通過節目對于媽媽的提問我找到了答案那就是：進入新學年高年級學習的我將會以謙遜積極地態度去面對每一天老師傳授的新知識，堅持不懈的將好的習慣，好的美德傳遞給身邊的每一個人，用善于發現的雙眼去發現周圍的好的現象，用自己的力量去改變壞的氣氛，要學會做生活中一壺煮沸的香茶，香飄你我，意味深長，不知道這樣的回答，我親愛的老媽是否滿意！

開學的作文 篇5

　　馬上就要開學了！大家都做好開學的準備了吧，我也準備好了！雖然這次和以前一樣是開學，但是大家都不在一起了，我心里還是有一點點小小的失落感。不過，在一個新班級里一定也還不錯的，要以樂觀的態度去面對嘛！

　　媽媽已經叫我開始用普通上學的狀態去生活了，每天早上6點起床，下樓跳一千個繩，再上來背英語（我沒吹牛）。接著，就開始寫作業，寫啊寫，要一直寫到11點，然后彈一個小時的.琴（真的是累死人）。彈完鋼琴，我終于又休息的時間啦！十分鐘！！！我狂汗。下午，我會睡覺，從1點到五點，都會在睡夢當中。晚上，又要練一個小時的琴，然后又要寫博客……凡此種種，數下來幾乎有上十條。

　　我要加油啦！天天有這么多事做，以后還要上學，我怎么受得了啊！作業還那么多。

　　不過我堅持下來就行拉吧！

開學的作文 篇6

　　新世紀課程改革的“靈魂”是什么？能否用這樣一句話來概括：讓教學回歸教育──從“文本教學”回歸“人本教育”。因而，新課程擺在教師面前的首要問題便是理念的轉變，角色的轉變，因為新課程實施的是“人的建設”。

　　所以，新課程呼喚教師打開學生的心門，走進學生的心靈，教師必須有兩串鑰匙：一串鑰匙掛著“尊重”、“保護”、“關愛”，一串鑰匙掛著“喚醒”、“激勵”、“發展”。

　　雅斯貝爾斯曾說：“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。”只有人與人之間心靈的對話、完整人格的交流，學生才會體驗到做人的全部尊嚴，才會享受到被人尊重的生命快樂，才會使師生關系具有“教育意義”。

　　蘇霍姆林斯基曾有一個十分精彩的比喻：“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的.心靈。”許多教師缺的不是知識，而是對學生的情感和愛。真正的教育只能建立在

　　尊重與信任的基礎上，建立在寬容與樂觀的期待上。

　　人都是渴望與別人親近、被他人賞識的。左思寫成《三都賦》，被皇甫謐發現，為之作序，才獲得“洛陽紙貴”的盛譽；普希金得到茹可夫斯基的賞識，后來成為“俄羅斯文學之父”；凡爾勒的科幻小說得到第十六家出版社的賞識，才得以蜚聲世界……

　　教師應蹲下來了解學生的世界，關注他們的喜怒哀樂，參與他們的學習、生活，參與他們的游戲，甚至閑話家常。

　　教師應多方位地向學生展現自己，不只展現優點，還要勇于暴露不足，讓學生覺得老師不是金光四射的“神”，而是普普通通的人，有血有肉；最理解他們，同他們最接近。

　　新課程要求教師不再僅僅是教學過程的控制者、教學活動的組織者，不再是真理的化身、絕對的權威。教學不是強迫，不是命令，而是鉆進學生心靈世界，去尋找、激活好學上進的積極因素，創造種種環境條件，刺激學生產生求知的興趣

　　和探索的愿望，讓學生動腦、動手、動口，在活動中學習，在互動中學習。

　　新課程期待著這樣的學生：做應用題喜歡一題多解，寫作文愛選新奇的開頭和結尾，畫畫時不小心濺了一滴墨水，會想方設法讓它變成一個美麗的圖畫,,因而，教師必須像導游，在觀覽與探索中“導”激發“游”，“游”催動“導”，問題不斷產生，風光不斷變化。最終，學生真正掌握人類最重要的武器：一雙慧眼，一顆慧腦，從而從書籍走向生活，直至去閱讀宇宙這部大書，成為真正的學習者和創造者。

　　“征服珠穆朗瑪峰是人類的夙愿，但我們不能因此要求所有的學生去攀登它。”學生是有自己的性格、自己的志向、自己的智慧的獨立的人。讓我們帶著真誠、熱情、平和走進新課程，讓我們用理解、尊重、信任、欣賞、期待的鑰匙開啟多彩而生動的明天！讓學校成為無墻的樂園，讓知識富于吸引力，讓書籍成為學生的密友，讓作業成為學生游藝的平臺……

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