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四年級作文

時間：2024-04-28 11:49:12 四年級作文

四年級作文常用9篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級作文常用9篇

四年級作文篇1

　　今天上午，外面下著滂沱大雨;中午，雨漸漸小了。到了下午，雨完全停了，太陽出來了。媽媽提議：“我們去外面看看，說不定會有彩虹呢!”于是，我們爭著往樓頂跑去。

　　一出樓梯口，我們都被驚呆了，真的有彩虹哎!一條巨大的彩練橫跨西方的天空。遠處，或濃或淡的云團簇擁著她，近處的樓房和大樹被她環抱著。下過雨的空氣是那么清新。我驚訝地合不攏嘴，這可是我第一次看到真正的彩虹。一樂哥哥也無比興奮，一只手指著天空，不停地嚷嚷著，“快看快看，還是雙層的呢!”張玥姐姐激動地禁不住“哇”的一聲叫起來，趕緊拿出手機去捕捉這難得一見的景色。

　　真是太美了!我仔細一看，真的是雙層的，媽媽說這叫雙彩虹。里面一層顏色鮮艷，清清楚楚;外面一層若隱若現，有些朦朧。原來真正的彩虹和圖畫書上見到的并不完全相同。在書上看到的彩虹，一般是非常清晰的七種顏色，界線分明：赤橙黃綠青藍紫;可是今天看到的彩虹，每一種顏色并沒有明顯的界線，看起來好像只有紅黃藍綠這四種顏色。可是從手機的'照片來看還是有七種顏色的，真是奇怪。

　　“如果能走上去該多奇妙啊!”姐姐說。

　　“彩虹為什么是彎彎的呢?”哥哥說。

　　彎彎的彩虹，天上的仙子們才能走下來啊!一定是這樣的，我忍不住這樣想。媽媽拿出手機給我們拍照，我們的眼睛盯著彩虹看，唯恐她從我們的視線里面消失。

　　天色很快暗了下來，太陽快要下山了，彩虹的顏色也漸漸變淡了。一轉身，迎來一輪紅紅的太陽。一開始她還沒有落在地平線上，掛在樹梢上，像一盞明亮的紅燈籠。一眨眼，她調皮地“鉆”到兩棵大樹中間。走近一看，太陽灑出的光輝，穿過大樹的綠蔭，射出一道道光芒，每一道光都有著彩虹一樣的顏色。我以前還從來沒有見過這么奇特的景色呢!

　　再轉身，西方的天空已經沒有了彩虹的蹤影。好一會兒，我們仍然沉浸在著美麗的喜悅中。

四年級作文篇2

　　晚上，我趴在書桌上做作業，只感覺很清靜，連自己寫字的聲音也聽不見。不時抬頭看看已被我與妹妹蹂躪得面目全非的墻壁，昔日的雪白已隨時間的穿梭而消失。那種雪白那么一塵不染，就好似一顆天真的童心。

　　低頭看到的又是那深邃的文字與神秘的幾何圖形，又是那密密麻麻的黑色線條，組成的各樣枯燥、繁重的圖形……就在我陷入這清靜時，我聽見有人在開門，是誰？仔細一看，哦，原來是我年僅5歲的妹妹，我冷冷地問了一句：“你來干什么？”這時，只見妹妹把一個東西送到我手里，天真地笑了一下就轉身走了。

　　妹妹走后，我仔細瞧了瞧手中的`“不明物體”——一架畫著綠色草地與五彩花朵的紙飛機。

　　霎時間，我的心仿佛被什么震了一下，思緒也飄向從前……

　　只經歷過十個春秋的我，在小學已度過了四個夏天，馬上又有一個夏天來臨，我與好朋友們高興極了，因為一到夏天，下午放學后，我們就會聚集在一起打乒乓球，那時的我們多么快樂啊，想到我的好朋友們：皮膚白白的可愛的陳濤、常常耍酷而又聰明伶俐的王寒、愛上網而又不乏可愛的張云飛……雖然他們現在都在這個學校讀書，但我們已許久沒聯系過了。

　　想起以前打乒乓球，想起以前玩紙飛機，想起以前玩泥土，想起以前捉螃蟹……這一幕幕就這樣被我的思緒從腦海深處挖掘了出來，我們就這樣快樂地度過了小學的六個夏天。

　　現在，我已經上了初中，又一個夏天也即將來臨，空氣里有一種陌生的味道，這個夏天對于我們那么神秘。不過，我非常懷念小學的夏天，因為：

　　那些夏天，我們很開心……

四年級作文篇3

　　隊會活動前，教室里有的隊員在商量活動，有的隊員在整理紅領巾，有的隊員在看書。

　　中隊長楊曉率快步走進教室，高聲對大家說："輔導員吳老師說少先中隊要再選一個副中隊長，大家可以商量商量，想想選誰最合適。"

　　王強搶先說："我肯定選王偉，他助人為樂，關心別人勝過自己。哪個隊員沒得到他的幫助......""我不同......，"王楠馬上喊道。"停！我還沒說完呢，別老打岔！我認為沒有理由不選他。"

　　王楠悻悻地說："就你脾氣大，顯你高明啊！"

　　"就是！"王麗有些忿忿不平地說："你們倆是鐵哥們，你當然要選他了。"

　　正在寫作業的秦嬌嬌慢悠悠地說："在學校不就是看學習嗎？我看呀，選個學習最好的同學不就得了嗎？"

　　王強馬上反駁道："秦嬌嬌，你別做白日夢了，你的心思嗎，我全知道。你嗎，不就想讓大家選你嗎！沒門兒！小隊的事從不積極，也不幫助別人，只顧自己學習，要讓你當副中隊長，那就怪了！"

　　秦嬌嬌悻悻地嘟囔道："學習不對嗎？只有學習好才行嘛。當小隊長？你讓我當我還不見得當呢！哼，把你的學習也好好弄弄！"

　　關注大家議論的楊曉率對幾個還在聊天的.男隊員說："嘿，你們也發表一下意見。"

　　"選誰都行，我全同意。"吳辛莫不關心地說。

　　王強說："吳辛同志，您這一票管嘛事啊，啊？"

　　劉精回過頭說："要不就讓輔導員定一個算了。"

　　楊曉率大聲地、耐心地說："再選個副中隊長也是件大事，選一個各方面都比較好的副中隊長能更好的促進我們中隊工作。對這事我們不能漠不關心，也不能啥事都推給輔導員呀！"

　　王強高聲說："說得好！說得對！"

　　大家繼續熱烈討論起來......

　　點評：

　　在改選之前，大家各持己見，互不相讓，又互相陳述了心目中的理想人選，都是經過深思熟慮的人選，寫得不錯，寫出了改選前各人不同的心態，而楊曉的話也說出了大家此時的心聲，這是一件"大事"，"我們不能漠不關心"。塑造了一群熱愛集體的孩子形象。

四年級作文篇4

　　在今年的5月7號到5月11號，也就是這個星期一到星期五，老師組織我們參加了我初中以來的第一屆英語節。初中的節日果然和小學有著天壤之別，初中的活動比小學多多了。

　　這次的英語節有好多好多的項目，星期一是我們回答老師提出的英語問題的活動，星期二是我們提問老師英語問題的活動等等……當然最讓我記憶深刻的，也是最讓大家記憶深刻的，就是星期五的“跳蚤市場”義賣了。

　　在這次的義賣活動中，我也像上一次科技節一樣，擔任了重要的'地位。這一次，我擔任了提供貨源的重要任務，還在義賣的時候出去四處銷售。

　　這次的英語節是我最有意義的一次英語節，這也是我第一次去參加跳蚤市場的活動。這一次的義賣雖然除了吃的并沒有賣出太多的東西，但是，這次的活動不但讓我學會了當推銷員，還增長了我的英語知識。

四年級作文篇5

　　天空中烏云密布，只見一道金光閃過，接著轟隆的一聲，大豆般的雨天稀稀落落地飄下來。漸漸的、漸漸地下起了瓢潑大雨。雨點打在屋前的地板上和屋側的.碎石里，發出了動人的聲音，像是樂隊在進行演奏。雨點順著屋檐流了下來，像斷了線的珠子，一個接一個的滾落下來，后來連城了一條線，嘩嘩嘩地下個不停。

　　透過雨幕向外望去，大山已蒙上了一層紗，山上的樹木還隱隱約約地看得見。雨點跳進了河流的懷抱，與河里的水一樣流向遠方。原來清澈的河水變得渾濁了。雨點落在荷塘里，像個小石粒打進塘里，濺起了無數水花，泛起了無數漣漪，塘里的魚兒在水邊上跳著，好像在歡迎大雨的到來。

　　田野里，禾苗張開了嘴巴，喝著甜甜的雨水，高興地笑了，街道的路面已經被大雨沖刷的干干凈凈，街道兩旁，樹木的枝葉被大雨洗的一層不染。花盆里剛開的花兒被大雨打得有的彎下了腰，花瓣垂落下來：有的還在風雨中堅強的站著。

　　大雨中的景色多美呀！

四年級作文篇6

　　兩年前的一天，我在一個公交車站的旁邊看見了兩個乞丐。一個乞丐雙目失明，以賣藝為生；另一個乞丐則是向人們乞討，乞求人們能夠施舍他一些錢。

　　有一天，媽媽突然問我：如果你有5角錢，你打算給這倆個乞丐中的哪一個？媽媽的話讓我陷入沉思，又讓我回憶起那兩個乞丐：一個乞丐什么都不說，只靠拉二胡得到很少很少的錢；而另一個乞丐，向人們投去哀求的目光，那雙拿錢盒的手和那一聲聲叫喊，又讓我陷入沉思…….

　　過了一會兒，我對媽媽說：“媽媽，如果我有5角錢，我會選擇給第二個（就是向人們乞求錢的那個）乞丐。”媽媽聽了微笑地說：”為什么你會給第二個乞丐一些錢呢？”“那個人看起來那么可憐。”我說。聽了我的話，媽媽的神情變得嚴肅了：“難道你不認為第二個乞丐可以用自己的雙手去掙錢嗎？可他卻坐在這里乞討，不勞而獲。而那個靠賣藝為生的人，他拉二胡賣藝，掙來的錢都是經過自己努力勞動得到的，所以我會選擇把錢給第一個乞丐。”媽媽的一席話又讓我陷入沉思：媽媽為什么不把錢給第二個乞丐呢？那個乞丐的訴說那么令人同情，可媽媽偏要給第一個乞丐，難道向人乞討就不能施舍嗎？

　　有一天我又遇到了一件事，這件事讓我徹底明白了媽媽為什么要把錢給第一個乞丐。

　　那是一個晴朗的好天氣，我準備去文具店買橡皮，走到一個人群非常多的`地方，有一個人突然碰了我一下，然后進入了人群，我再一看那個人，不就是以前的那個乞丐嗎？這個乞丐年輕、身體健康，完全可以用自己的雙手去勞動，可他卻只想不勞而獲。難道他不想想這樣既害了自己，也傷了那些真心想幫助他的人的心嗎？

　　這時，媽媽的話又回想到我耳邊，我真想對那些乞丐說：“難道你們就不能靠自己的勞動，去掙真正屬于自己的錢嗎？”

四年級作文篇7

　　你有過那樣的感受嗎？故事中主人公的生活跟你的生活差不多。那種讓我想大聲哭卻哭不出來的感受終于找到知音人了。在書中我總算可以好好宣泄一番了。

　　“今天天氣真好我去公園看書去啦！”我蹦蹦跳跳地拿著一本叫《哭》的書來到公園。公園里草翠花開，綠樹成陰，這下可大飽眼福了，在這美景中，我找了一個樹陰底旁邊的秋千坐下來，拿出我新借到的寶貝看起來，剛翻開書第一眼看到的便是一張圖，圖中畫著一位女孩在樓梯上一邊走一邊哭，上面的媽媽嘴里正不停地說：“你這種孩子如能跟張麗等好同學一樣就好了，你看她們……。（都是說她們的優點）你呢？就知道吃、喝、玩、樂，你有沒有想過學習！”“咦？這和我媽說的話差不多呀！我得仔細看看”。我喃喃自語到。看到一半我就想：她（故事里的主人公鄭巧）跟我的生活一樣，自己的媽媽總把自己的孩子和別人家的'孩子比，老是冤枉自己，總瞧不起自己，總說自己只知道吃、喝、玩、樂，不想學習。可我在想我只是玩時玩的瘋狂，吃時大口吃，樂時大聲的笑。這并不能證明我不想學習。想著想著一種好奇感油然而生，這又讓我產生了繼續看了下去的強烈欲望。

　　看完后，我知道了故事里的所有內容：一位女孩子——鄭巧，生活在一個單親家庭里（這和我不像哦），從小少了父愛，因為她十分想要父愛就總是問媽媽，爸爸在哪兒。爸爸在哪兒？可媽媽回答她說爸爸到天上去了。小時候她不知道在天上是什么意思，可長大后便知道在天上去是什么意思了，媽媽是說爸爸死了，她哭了至今還在哭，她學習慢慢的降了下來，媽媽越來越瞧不起她，有一次她甚至逃了學，被媽媽打聾了一只耳朵，直到見到了他——五線譜……

　　“這不是在說我嗎？”（不過我媽媽沒有那么厲害）我說著把書翻到作者介紹，“天那！鄭巧！”我低著頭想起媽媽大聲罵我，狠狠地打我，總把我與別人比。我想哭我想大聲地哭。可我為什么就哭不出來呢？眼圈紅紅的我走到了一個隱蔽的地方。“啊——我的叫聲趕走了上千萬只鳥兒，終于我哭了，我的淚珠像雨點般的落了下來，像一顆顆珍珠斷了線，一顆接著一顆。

　　我的書可以讓我笑，也可以讓我哭，還可以讓我同情主人公的遭遇，……可是那個女孩子讓我止不住淚水，那個女孩子的生活跟我的生活好像啊！我在書中找到了知音，我愛上看書。