母校的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的母校的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
母校的作文 篇1
六年轉(zhuǎn)眼即將逝去，我將離開母校離開與我相處六年的老師同學(xué)昔日的快樂、友誼，作文 別了，我的母校。我舍不得母校的一草一木、一瓦一磚、一桌一椅，因?yàn)槟抢锒剂粝铝顺砷L的足跡。我輕輕地來到母校大門時(shí)，剛?cè)雽W(xué)的情景又浮現(xiàn)在眼前。初次踏入母校我無助我茫然，是老師牽著我的手走進(jìn)教室讓我坐下，然后邁著堅(jiān)定的步伐走上講臺(tái)，拍拍手示意大家安靜下來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。老師用說唱的方式來自我介紹：?同學(xué)們，同學(xué)們，我的姓是武，大家叫我武老師。198是個(gè)大家庭，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，老師是大家的第二個(gè)媽媽。?老師緊接著說：?下面大家也用老師的方法來自我介紹。從邊上開始。?首先是我，我慢慢地走上講臺(tái)吞吞吐吐地說了一句話，大家一個(gè)字也沒聽見，于是哄堂大笑，我的臉麻辣辣的都紅到了脖子根上。?大家是不是應(yīng)該鼓勵(lì)她呀！既然她是大家的姐妹，那你們會(huì)這樣譏笑親人嗎？如果你們也不敢說別人是不是也笑你們呢？你們的感受是什么呢？?這是同學(xué)們紛紛鼓起掌來。我鼓起勇氣，洪亮地說;?我叫宋曉燕，愛好不太多，喜歡唱歌跳舞，缺點(diǎn)也不多，粗心大意是個(gè)毛病，希望大家多多幫助。?我大膽的做了一個(gè)鬼臉，逗得大家哈哈大笑。接著我結(jié)識(shí)了很多性格合得來的朋友：劉晶、馬妍琪、張?jiān)娙健⒗畋`……是老師將我引領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)大家庭，由膽怯變得勇敢。
沿著校門的柏油路我來到生態(tài)平衡園，想起了那節(jié)科學(xué)課，大家在草叢中找四葉草。我找到了一株五葉草摘了下來仔細(xì)觀察，也沒發(fā)現(xiàn)它與別的草有什么區(qū)別，只是多了幾片葉子，跑到老師面前說：“我找到了！”同學(xué)們紛紛圍過來，一個(gè)同學(xué)最先發(fā)現(xiàn)：?這是五葉草耶！比四葉草更稀少呢！?這時(shí)一個(gè)同學(xué)拿一株三葉草撕成六份，推開人群交到老師手中：?五葉草有什么罕見，六葉草才罕見呢！?還是剛才的同學(xué)發(fā)現(xiàn)：?作弊作弊！這是三葉草被你多撕了三份！?我也大叫：?好哇！你騙人！?他還為自己辯護(hù)：?胡說！這……這明明……就是……六葉草！?老師終于發(fā)話了：?這確實(shí)是三葉草！?大家都笑了。生態(tài)平衡園留下了我們的歡聲笑語。
課桌上，一只蝸牛爬來爬去。我會(huì)想起我在下課的時(shí)候擺弄著一只蝸牛，同學(xué)們都圍過來逗逗它。它見這么多的`?龐然大物?害怕地縮了回去。同學(xué)們見不能逗它就離開了，唯有馬妍琪沒有離去，她說：?好可愛的蝸牛，要是我有一只蝸牛一定會(huì)善待它。?于是我毫不猶豫的送給了她，她笑了。教室里留下了我們真摯的友誼。
啊，我的母校、我的老師、我的同學(xué)，別了！我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都留給了你！我將帶著大家給我的知識(shí)小船、友誼之花、精神糧食遠(yuǎn)行，不辜負(fù)大家對(duì)我的期盼，實(shí)現(xiàn)我的理想。再見！我會(huì)回來看大家的！
母校的作文 篇2
一年級(jí)，老師教我學(xué)拼音……二年級(jí)，老師教我學(xué)應(yīng)用題……三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)。恍惚之間，六年過去了，我在畢業(yè)前的幾天里不知所措。
校園里依然充滿著花的清香，來到花園里，看著一群群小同學(xué)互相嬉戲，我長嘆一口氣，心里踏實(shí)了許多，又多了一份長久的留戀和感激。我仰望天空，似乎看到了又一批同學(xué)進(jìn)入學(xué)校，而我們進(jìn)入初中。仔細(xì)想一下，我不是一樣嗎？一年級(jí)無憂無慮，而直到六年級(jí)才多了一些如此的`緊迫，看著又一批同學(xué)跑過，我回想起了許多往事：爬墻、打仗、買東西……我有一種特別的感覺，但又記起老師說過：“男子漢頂天立地，不能哭”。但這必須在人生所經(jīng)歷。
我感謝班主任劉老師，是她教我算術(shù)、教我解方程、教我做應(yīng)用題……但她在更多的時(shí)間內(nèi)給我講了做人的道理，教我如何判斷是非、對(duì)錯(cuò)。我天生不算太聰明，給別人講一遍的題，而給我講兩遍我才能理解，我也是劉老師費(fèi)心最多的學(xué)生之一。一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我去找劉老師，劉老師立刻放下手中工作為我講解，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……一遍、兩遍、三遍……直到我完全明白，劉老師才讓我回去，并囑咐我多做幾道這樣的題。在劉老師的幫助下，我的成績后來居上，猶如砌墻的磚頭般，五年級(jí)期末考試100分，六年級(jí)考試100分……劉老師付出的心血終于得到回報(bào)。
我感謝語文司老師，我感謝英語謝老師，我也感謝所有教過我的老師，他們對(duì)我付出了太多關(guān)懷，我不知如何感謝，但我卻在心里默默感激。
看著操場(chǎng)、教學(xué)樓、假山……我一下從夢(mèng)中清醒，但是現(xiàn)實(shí)必須有淚，也必須有離別。小學(xué)即將結(jié)束，但新的學(xué)習(xí)生活又將到來。再次看著藍(lán)天，我終于多了一些離別的緊張，一個(gè)終點(diǎn)，我更向往一個(gè)起點(diǎn)。畢竟未來會(huì)更遠(yuǎn)大。無論怎樣我心中肯定會(huì)永遠(yuǎn)記住一個(gè)響亮名字：嘉峪關(guān)學(xué)校——我的母校。
母校的作文 篇3
我的母校作文200字
你看這是我的母校——實(shí)驗(yàn)幼兒園，我的母校多美麗！剛走進(jìn)校門就能看到一座有五層樓高的`教學(xué)樓，左側(cè)有我們愛玩的滑滑梯和幾排整齊的小石墩，右側(cè)種著許多的花兒，它們正朝著我微笑，地上長著許多綠油油的草兒，渴望小朋友們投入它的懷抱。小朋友們都喜歡在操場(chǎng)上玩耍，有的在跳繩、有的在捉迷藏、還有的在玩滑滑梯…我們玩得很開心。這就是我美麗的校園。
母校的作文 篇4
六年前的我邁著好奇的腳步，踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，坐在的教室里我明白了意味著什么，我的小學(xué)生活即將從這里開始。在母校這六年的學(xué)習(xí)生涯中，我結(jié)交到了許多知心伙伴，學(xué)到了許多知識(shí)，遇到了許多和藹可親的老師。
多年來，老師、同學(xué)在我最困難的時(shí)候幫助我、鼓勵(lì)我；在我不會(huì)做題的時(shí)候耐心指導(dǎo)；在我遇到挫折的'時(shí)候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開始；在我垂頭喪氣，沒精打采的時(shí)候告訴我要振作精神……總而言之，大家對(duì)我的關(guān)懷使我感激不盡。
在四年級(jí)的時(shí)候，不知什么原因，我染上了腮腺炎，在醫(yī)院里打了4天點(diǎn)滴，落下了許多課程。一回到學(xué)校，同學(xué)們都把我圍住，問這問那，可有誰會(huì)想起，我4天沒來上課，新課都不懂，沒人教我。“嘀呤呤，嘀呤呤”上課鈴響了，同學(xué)們都回到了自己的位置上。“馮歆予，你放學(xué)過后到我辦公室來一下，好，同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第12課……”和藹可親的石老師說。放學(xué)后，我疑惑不解地進(jìn)老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對(duì)我說：“過來啊”，我趕忙走過去，“我來幫你輔導(dǎo)功課，我們教到練習(xí)3，今天就教你成語吧！”……“真棒！學(xué)一下就會(huì)了，回家吧，好孩子。”我興高采烈地跑回家，把這件事告訴了媽媽。
老師對(duì)我的恩情我終生也不會(huì)忘記。
記得還有一次，上體育課時(shí)，老師叫我們訓(xùn)練長跑，可能是我提前準(zhǔn)備不夠充分，跑著跑著摔了一跤，同學(xué)們見狀，去告訴老師，好朋友王伊寧扶我到了樹下休息，并又巧妙地用樹葉給我止血，她看看我，語重心長地說：“以后注意一些，別再摔跤了，這次算你運(yùn)氣好，只蹭破了點(diǎn)皮，流了一些血，有的人摔跤還會(huì)弄得腦出血，別再犯了哦，小心一些！”
忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了，手足情深的同學(xué)；尤其忘不了_哺育我那美麗的母校！
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