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      老師作文

      時間:2024-04-29 15:49:09 老師

      老師作文

        無論是身處學校還是步入社會,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家整理的老師作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      老師作文

      老師作文 篇1

        在我眼中,我的班主任軒老師,是一個時而平易近人,時而非常嚴厲的人。一個有目標,特別堅強的女教師。但老師有時候也特別脆弱,她也會哭。

        說軒老師平易近人,是因為她是我們的好朋友。每次下課,有時間她就會陪著我們一起玩,跳皮筋、踢毽子、跳繩,軒老師踢毽子特別棒,能變幻出很多花樣。每次課間、活動課,她比我們玩的還開心,感覺比我們還像孩子,我喜歡和她一塊玩。大多時間,她是比較忙的。我和幾個好朋友就跑到她的辦公室,看著她忙碌,我們在旁邊嘰嘰喳喳的說些自己的開心事,偶爾老師會插上幾句,大多時候她會陪著我們笑。有什么不開心的事,我們也喜歡和她說。軒老師,從不會講很多大道理,她靜靜地聽著我傾訴,偶爾問幾句,讓我們嘗試著自己調整。每次結束之后,都會覺得很輕松。

        軒老師,一位特別嚴肅的老師。說她嚴肅,首先表現在課堂上。在我們班數學課上,很少有人說悄悄話、做小動作。一經發現,就是點名,一節課內,滿三次者,必須接受“獎勵”。千萬不要誤會,這個獎勵可是50道口算。軒老師總說,課堂上參與了、理解了、掌握了,還怕作業里的靈活應用嗎?其次,表現在數學作業上。老師對作業的要求近乎苛刻,不僅要求正確率,還要格式規范,書寫工整。每天的作業,她都會親自批改,作出評價。并把作業情況,以校信通的形式反饋給家長。我最擔心的是在第二欄看到我的名字,因為那是作業受批評的同學。再者,老師是一個要求特別高、追求完美的人。無論對自己,還是對我們。軒老師的粉筆字寫的特別棒,可每次見她在小黑板上書寫時,總會有那么幾個字,反復練習。對待我們,軒老師從不吝嗇表揚,但每每被表揚之后,總會有各種建議,說我們進步的空間還是很大的.。看吧,真是一個完美主義者。

        軒老師,一個堅強又脆弱的老師。記得有一次,軒老師給我們班上數學課,在做練習的時候,抬頭突然找不到她了。左右環顧,原來她正蹲在地上。我們問她怎么了,她不好意思地說:身體不舒服,又不想耽誤我們,就想著能堅持下來。可最終還是痛的蹲下來,怪不得前段節課她臉色一直不太好。堅強如她,也會掉眼淚。那是一次期末考試前的幾分鐘,老師因為有別的任務要忙,沒有守在班里看著我們。一群脫韁的野馬在班里鬧騰著,引來了主考官和學校領導。期望越高,失望才會越大。軒老師對我們批評教育之后,眼圈紅紅的,留下失望的眼淚。

        身材高高的、瘦瘦的,臉蛋圓圓的,頭發長長的,經常帶著一副眼鏡,不同狀態下,不同表現的軒老師,這就是我的班主任。

      老師作文 篇2

        就在今年的8月1日,老師來我們家家訪。

        在家訪的前天,我收到一條短信,說明天要到有些同學家家訪。我擔心起來,明天會不會來我家?有的同學聽到要家訪,那么開心,我卻那么害怕?那是因為我怕媽媽在老師面前說我壞話,缺點等,被老師批評,所以我害怕家訪。

        我像往常一樣打開電腦,開起QQ,正要玩游戲時,“嘀嘀嘀”,我看見QQ群對話,喜從天降,韓瀟瀟說老師不用來她家了。我洋洋得意,整個人跳了起來,說:“老師不用來她家,也不用來我家的了!”應為我們同住一幢樓,我心花怒放,還把這個好消息告訴了媽媽。卻被媽媽罵了一頓。

        到了晚上,我又收到了一條短信,說明天要到我家采訪。“呀!”我大叫一聲,“不是說不用來我家嗎?”我就變得失魂落魄,大驚失色。我害怕媽媽在老師面前說我壞話,于是我在那天晚上表現出好的一面。我鎮靜下來,拿起了作業在媽媽面前做,媽媽叫我休息一下,我說:“不用了。”于是,我繼續做,用激將法迷倒了媽媽。

        那天,兩位老師到了韓瀟瀟家,過了一會兒,教我也到她家一起家訪,我只好無可奈何的上去了。看見老師滿頭大汗,還對著我們微笑,冒著酷暑還出來家訪,這時,我感到老師真偉大。大家聊了起來,媽媽沒有說我的壞話。我也得到了老師的夸獎,應為我已經寫了5篇作文。剛站起來要走的時候,連一句“拜拜”的話都沒有,我就趁機望風而逃。現在,想起來我很慚愧,我真想對您們說:“我幼稚無知,我對不起您們。”敬愛的.老師,我愛您!您有蠟燭般那種自我犧牲的精神,也有一顆金子般的心,您對我們的愛深似大海,高如藍天。我怎么可以這樣呢?

        這次的家訪,催促我奮發向上,茁壯成長,然我的童年留下了美好的回憶。

      老師作文 篇3

        您的眼神是無聲的語言,對我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱量;是安慰的寄語,讓我奮發向上。我自豪我有這樣一位好老師,他就是我的班主任——蘇老師。

        我們的蘇老師是一位平易近人的好老師,說起話來和藹可親,條條有理。高高的鼻梁上,架著一副厚厚的眼鏡,一雙炯炯有神的眼睛,時刻關注著我們的一舉一動。

        記得那時,蘇老師擔任我們的班主任和數學老師,由于剛開學不久,上課舉手的幾乎都是那幾個。有一次,蘇老師提出問題叫我們回答,可是,全班鴉雀無聲,我們都不敢積極舉手發言,有的'只是和同學討論討論或低著頭,逃避老師的眼光。我的心頓時“砰砰砰”的,像一只小鹿在亂撞,一邊在想著答案,一邊生怕老師教叫到我。真是好的不靈壞的靈,當時只聽見老師說道:“有請我們的數學課代表,胡靖雯來回答。”我一聽,心想:糟了!怎么辦?我該說什么好?哎,算了,隨便說一個吧。我腦子一片空白,支支吾吾的不敢回答。我緩慢的站了起來,用蚊子小的聲音,結結巴巴的回答道:“當a大于零時,a是正數;當a等于零時,a就是零;當a小于零時,a是負數……”這時,我的臉紅得像蘋果一樣,連頭也不敢抬。我偷偷地望了望老師,只見他沒有生氣,卻露出了笑容。我想:老師在笑?難道我亂蒙也蒙對了,還是因為其他……?老師,你快點說話呀,你這樣讓我捉摸不透啊!

        老師終于出聲了,只見他說道:“恩,胡靖雯的回答正確,如果聲音再響亮一點那就好了。”然后,又說道:“其實你們要積極舉手發言,答對答錯都沒關系的,老師不會罵你們的。”我看著老師那慈祥、鼓勵的眼神,我的心一下子充滿了勇氣,順利地上完了這一節課。從此以后,我都能積極回答老師提出的問題。

        老師,您的鼓勵、您的教誨永遠銘記在我的心上。老師,感謝您的栽培。

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是啊!老師,您就像春蠶,貢獻了自己,裝飾了別人;您就像蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人;您就像園丁,灌溉著我們成長。謝謝您,老師!有了你的鼓勵,我才會對自己充滿信心。

        蘇老師——你永遠是我心目中的好老師。

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