大熊貓的作文經(jīng)典【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的大熊貓的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大熊貓的作文 篇1
談起來，你可能不相信。從我搖搖晃晃學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，一直到今天，我參觀了許多動(dòng)物有：活潑機(jī)靈的小猴子，兇猛威武的東北虎，溫和的梅花鹿……，不過，我最喜歡的動(dòng)物還是憨厚可愛的“國寶”-大熊貓
大熊貓穿著一身黑白相間的條紋“絨衣”，身體矮矮的，胖胖的，像一個(gè)大球球。一對(duì)黑乎乎的大耳朵，一雙又大又圓的黑眼睛，如同兩顆黑葡萄，眼睛四周有很明顯的“黑眼圈”，所以我猜它經(jīng)常熬夜。大熊貓的鼻子又小又硬，嘴巴就像是一個(gè)箭頭。
在一段時(shí)間的觀察中，我發(fā)現(xiàn)大熊貓跟樹懶有點(diǎn)像，但是有時(shí)候，它也爬爬樹，活動(dòng)活動(dòng)身子，不過，大熊貓絕大多數(shù)的時(shí)間，都放在吃和睡覺上了。因?yàn)榇笮茇埾矚g吃竹子和竹筍，所以大熊貓們對(duì)生活環(huán)境要求很高，必須生活在竹林里。
記得有一次，我拿著一個(gè)竹子雕塑紀(jì)念品路過熊貓園的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一只可愛的`大熊貓一直盯著我手中的雕塑看，于是我靈機(jī)一動(dòng)。隨手拿了一根竹子給它，它眼睛眨巴眨巴地看著我像在說：“感謝你給我的美味的竹子。”然后它就把竹子叼到一邊，開始津津有味地吃了起來，直到它吃完了，我才依依不舍離開了熊貓園。
這就是我最喜歡的動(dòng)物——大熊貓。
大熊貓的作文 篇2
大家好，我叫大熊貓，是你們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
我的顏色是黑白相間的。我的身體大大的，看起來身子很重、笨手笨腳、走路也很慢。實(shí)際上我卻出奇的靈活和機(jī)靈。
我喜歡爬樹因?yàn)檫@樣我才更討人喜愛。我還喜歡吃竹子，一定是那種又大又長(zhǎng)的'綠油油的竹子才是我的最愛。
我的身體雖然很大，很重，但我平時(shí)很愛運(yùn)動(dòng)。
我玩的時(shí)候更可愛。
這就是我——一只可愛的大熊貓。喜歡我的人很多，他們都喜歡我的可愛和活潑。人們那么喜歡我，我一定會(huì)給大家?guī)砀嗟目鞓贰Ｔ趺礃�？聽了我的介紹你一定也會(huì)喜歡上我吧！
大熊貓的作文 篇3
你可知道，我最喜歡的哺乳動(dòng)物是什么嗎？它的體型肥碩似熊，黑白相間的身體上按著小小的胳膊和又粗又短的小腿。它的頭頂還有一對(duì)毛茸茸的小耳朵，一雙眼睛炯炯有神，沒錯(cuò)，正是大熊貓！
大熊貓的生存環(huán)境獨(dú)一無二，一般位于長(zhǎng)江上游的'高山深谷，東南季風(fēng)的迎風(fēng)面，氣候潮濕。它們是一種喜濕性動(dòng)物，跟蚯蚓差不多。大熊貓生活的六塊狹長(zhǎng)地帶包括岷山、岷山、邛崍山、涼山、大相嶺、小相嶺及秦嶺等幾大山系，橫跨川、陜、甘3省的45個(gè)縣（市），棲息地面積達(dá)20000平方公里以上，種群數(shù)量約1600只，其中80%以上分布于四川境內(nèi)。
大熊貓?jiān)絹碓缴倭�，主要原因是環(huán)境被破壞。是誰在破壞環(huán)境呢？當(dāng)然是咱們?nèi)祟惱玻∪绻氵�想見到可愛生動(dòng)的大熊貓，那就伸出雙手，保護(hù)環(huán)境吧！
大熊貓的作文 篇4
嗨！大家好！我叫大熊貓，是中國的國寶。早在一千多萬年前，我就在地球上活動(dòng)了。我全身上下只有兩種顏色，黑與白。我原本叫貓熊，可是人們老愛把我的名字倒過來叫了。
我在地球上非常稀少，所以我特別受歡迎，無論我到哪個(gè)國家，都會(huì)出現(xiàn)一場(chǎng)“熊貓熱”。一次奧運(yùn)比賽，運(yùn)動(dòng)員們把我稱為吉祥物。比賽結(jié)束后，中國送出幾只大熊貓和運(yùn)動(dòng)員們?cè)谝巴飧阋澳兀?/p>
我非常喜歡游泳，每天總是要和小伙伴們?cè)诔靥晾锿砩蠋讉�(gè)小時(shí)。我喜歡吃竹子，每天要吃幾十公斤重的竹子呢。有時(shí)候，興致來了，還會(huì)捉一只老鼠開開葷。
我長(zhǎng)大了，應(yīng)該找一個(gè)伴侶了，我和另一個(gè)同伴同時(shí)看中了一只母熊貓，我為了顯示自己的.勇敢，就和另一只熊貓打起來。我假裝用手去打她，趁她不注意，就撲上去咬了他一口，鮮血從他臉上流下來。最終他捂著傷口逃之夭夭了。
現(xiàn)在，我不但有一個(gè)美麗的妻子，還有了兩只可愛的小熊貓呢！
指導(dǎo)老師：小作者用擬人的寫法寫出了熊貓的可愛。從文中也讓我們感受到了小作者豐富的想象力。
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