信的作文400字錦集【3篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的信的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信的作文400字 篇1
親愛的同學(xué)們：
你們好！
深村小學(xué)，這里使我們一起度過六年的地方，在這里面我認(rèn)識了你們，你們給我?guī)砜鞓泛烷_心。還有時(shí)候給我?guī)韨暮碗y過。
我們都來自不同的地方，性格也是不一樣的.，42個(gè)人，42種性格，這些不同的性格把我們這個(gè)班弄得五彩繽紛。
你們都有一方面令我印象深刻，比如：吳志鋒，他就像一狗一樣，老是跟著他的主人許涂亮，還老是在學(xué)狗叫，還有他平時(shí)許涂亮叫他干嘛他就干嘛，不管這件事是好還是壞，他都去做，你們說他是不是一只狗。
輕輕的嘗一口，你說的愛我_突然聽到這一首歌，這首歌傳遍了每一個(gè)角落，聽到這首歌后大家都很想知道這位歌手是誰吧！其實(shí)他就是我們班自稱歌神的小強(qiáng)了，小強(qiáng)他十分的有自信，但他時(shí)常自信過度。每當(dāng)小強(qiáng)唱起歌來，大家都會用殺氣騰騰的眼神看著他，他立刻不唱了，探會這樣說：看什么看，沒看過這么帥的歌神��！他說完，大家頓時(shí)巨嘔一場。
這就是我們班其中的兩個(gè)同學(xué)，雖然你們的性格都不好，但我還是會喜歡你們和記得你們的。
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步
XXX
X年X月X日
信的作文400字 篇2
親愛的山區(qū)小朋友：
你們好!
我叫楊凝星，今年11周歲了。你多大了?我在魯港小學(xué)上學(xué)，這里有二十多個(gè)班。你在哪所小學(xué)上學(xué)?那所學(xué)校有幾個(gè)班?我喜歡下圍棋和閱讀。你有什么愛好呢?我這有很多美麗的公園，比如鏡湖公園、雕塑公園、九蓮塘公園等。你那里有什么好玩的地方嗎?
我們這次要舉行一個(gè)“手拉手”活動，可以互送禮物和土特產(chǎn)。我會把我這里的美景拍下來做成照片寄給你。你有照相機(jī)嗎?請把你那里美麗的風(fēng)景拍下來寄給我，如果沒有，就把美景寫出來寄給我，我相信一定是不錯(cuò)的美文。如果你有時(shí)間的話，我們可以見見面，帶你來我們這玩玩。如果你方便的.話，我也可以到你那玩玩。你愛讀書嗎，我可以把我看過的有趣的書寄給你看。
對了，你那里過節(jié)時(shí)，是不是也會按照習(xí)俗來呢!你過春節(jié)時(shí)的年夜飯豐盛嗎?元宵節(jié)吃得上元宵嗎?你那里的夜晚安靜嗎?夜空上的星星多嗎?你們是靠什么生活的?那里有野生動物嗎?
我再說說我的日常生活吧，周一到周五很平淡，周末會出去玩，比如去公園里劃船，去圖書館看書，去電影院看電影。你的生活是怎樣的呢?
信寫到這快結(jié)束了，我的問題也許有點(diǎn)多，所以不需要全部回答，但也可以全回答。請一定要回信哦!
祝身體健康，事事順心!
楊xx
20xx年3月16日
信的作文400字 篇3
1. 細(xì)節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動詞寫出了媽媽為“我”做處理時(shí)的細(xì)心以及背后的母愛。
2. 小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細(xì)節(jié)描寫很生動，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
3. 引用歌詞，自然導(dǎo)入母愛主題。
4. 通過母親的哀與喜的變化細(xì)節(jié)的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。
5. 心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對母親的由衷的愛。
6. 優(yōu)美的語句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
7. 母愛如水，滋潤著我們成長的每一天，滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)和平凡的日子里。作者由愛的感動到表達(dá)，較自然地流露了心聲。但由于對母愛缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛最美的品質(zhì)之馨香沒完全被釋放出來。
8. 這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點(diǎn)：條理清楚，事情經(jīng)過交待明晰，情節(jié)安排強(qiáng)略得當(dāng)，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對主題起到了烘托。語言質(zhì)樸，感情真摯，很好的'表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛”
9. 母愛是一條永不干涸的河流，我們永遠(yuǎn)沐浴在母親關(guān)愛的陽光里。
10. 作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學(xué)習(xí)兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細(xì)節(jié)的描摹，人物形象清晰可見。
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