【通用】夏天的作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的夏天的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
夏天的作文 篇1
如今，夏天已經(jīng)過(guò)去了，甚至秋風(fēng)都要送走秋天了。可是我依舊忘不了夏天的晴空，忘不了夏天的涼風(fēng)，更忘不了夏日里的歡聲笑語(yǔ)。夏天的氣溫還留有余熱，讓人溫暖無(wú)比；夏天的花香還留有余香，讓人回味無(wú)窮；夏天的人還留有身影，讓人可望而不可及。這一切的一切只因這個(gè)夏天是被風(fēng)吹過(guò)的，風(fēng)卻留下了它的靈魂。
夏天的太陽(yáng)起得很早很早，它毫不吝嗇地把光射入教室，把教室的每一個(gè)角落都照得亮堂堂的，同時(shí)也照在那一群人的臉上，成熟中透露著一點(diǎn)稚嫩。初三應(yīng)該是這樣的吧?這個(gè)年級(jí)的人都把自己掩飾得很沉穩(wěn)，卻忽略了在這個(gè)夏天的陽(yáng)光下，他們所有的偽裝都會(huì)暴露，赤裸裸地被晾在太陽(yáng)下，卻也全然不知。
講臺(tái)、走廊在這個(gè)夏天依然很熱鬧。有些人從講臺(tái)一直打鬧到走廊，從走廊又一直吵鬧到教室，教室里笑聲連綿不斷，那一張張笑容洋溢的臉龐在陽(yáng)光的映襯下是那么的天真無(wú)瑕。夏風(fēng)吹來(lái)，頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，伴上一絲微笑又是那么嫵媚。他們說(shuō)，初三的生活是以課堂、書(shū)本、試卷為伴的'；初三的課堂是嚴(yán)肅、緊張、超速的；初三的學(xué)生是面無(wú)表情、沉于學(xué)習(xí)的木偶，這是真的嗎？初三真的是這樣嗎？錯(cuò)了吧，那個(gè)夏天的初三可不是這樣。本以為安靜的教室卻也是那么活躍，沉穩(wěn)的初三學(xué)生，臉上浮現(xiàn)的卻是天真。也正因如此，當(dāng)被老師罵成不沉穩(wěn)，還像小學(xué)生時(shí)，大家可不服氣，我們都快是高一的學(xué)生了，我們長(zhǎng)大了。卻不知在說(shuō)這句話時(shí)的那股自豪的勁在這個(gè)夏日的陽(yáng)光里被映成了稚氣。
夏天的風(fēng)兒涼滋滋的，吹在身上很舒服。它把清脆的下課鈴聲吹來(lái)了，同時(shí)也吹走了同學(xué)心中的那些如煎熬痛苦的表情，大伙一擁而出——吹夏風(fēng)的感覺(jué)真好，可是考試一旦來(lái)臨，“臨時(shí)抱佛腳，效果會(huì)更好”“臨陣磨槍，不快也光”的風(fēng)氣依舊很濃厚。考試前夕，教室才像別人嘴中說(shuō)的鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真，讓平時(shí)習(xí)慣了我們活潑的老師感到不可思議。
很快，一場(chǎng)場(chǎng)的考試也被夏風(fēng)給刮來(lái)了，自然也很快地過(guò)去。有了夏風(fēng)，手中的氣球也開(kāi)始飄起來(lái)，不愿松手，于是人被夏風(fēng)帶走了，越飄越遠(yuǎn)，只剩下那段記憶和一個(gè)個(gè)黯淡的背影。想伸手挽留，卻已經(jīng)遲了，最終只能淚送。
那個(gè)夏天有著太多地天真與不成熟，但風(fēng)吹過(guò)后的就應(yīng)該是沉穩(wěn)了吧？畢竟由初三往上跨的是一大步。只是有點(diǎn)怨時(shí)如流水，那個(gè)地方的歡聲笑語(yǔ)也只存于記憶，到現(xiàn)在也只能說(shuō)，那個(gè)夏天，那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天，我真懷念。
夏天的作文 篇2
我愛(ài)夏天。
夏天的天氣特別炎熱。火辣辣的太陽(yáng)，像一個(gè)大火球，炙(zhì)烤著大地，連樹(shù)上的葉子都曬蔫(niān)了。樹(shù)上的知了，叫個(gè)不停，好像在叫著：“熱呀，熱呀!”我最喜歡這樣的天氣，因?yàn)槲曳路鹉芸吹矫牢兜腵西瓜和冰淇淋向我招手。
夏天的花草樹(shù)木最為茂盛(shèng)。一朵朵向日葵就像太陽(yáng)的小寶貝，太陽(yáng)走到哪兒，向日葵寶寶就跟到哪兒。池塘里的荷花，有的全開(kāi)了，有的只開(kāi)了一半，還有的羞得只張開(kāi)了幾片花瓣(bàn)。一片片像大傘的荷葉直挺挺地立在那兒，像一群衛(wèi)士在保護(hù)著荷花公主。
夏天，小動(dòng)物們最快樂(lè)。白天，蝴蝶姑娘在花叢中自由自在地跳舞。到了晚上，田野里便熱鬧起來(lái)了：青蛙們開(kāi)起了演唱會(huì)，螢(yíng)火蟲(chóng)是它們最忠實(shí)的粉絲，你聽(tīng)，不遠(yuǎn)處又傳出了陣陣掌聲，那一定是螢火蟲(chóng)在“鼓掌”呢!
夏天，小伙伴們最開(kāi)心……
夏天的作文 篇3
夏天，空氣會(huì)發(fā)生變化，我這里主要指的是空氣的味道，而非溫度。西瓜多，西瓜皮就多，西瓜皮的爛味就很嚴(yán)重；西瓜吃多了或水喝多了，排尿就快了，所以好多人忍不住要隨地小便，尿味也很重。此外還有許多別的味道。
今年夏天，作為環(huán)保主義者，我一直在研究這個(gè)問(wèn)題，即“味覺(jué)污染”。此前，我知道有“噪音污染”和“視覺(jué)污染”，這是針對(duì)耳朵和眼睛來(lái)說(shuō)的，可我們的臉上還有鼻子，對(duì)于鼻子，也該有一個(gè)名詞，我想，“大氣污染”針對(duì)的是呼吸系統(tǒng)，空氣中有一點(diǎn)兒二氧化硫，鼻子聞不出來(lái)，有點(diǎn)兒尿，鼻子會(huì)難受，所以，為了表示對(duì)鼻子的尊重，我要提出“味覺(jué)污染”這個(gè)概念。
味覺(jué)污染的“污染源”主要來(lái)自西瓜皮、尿、污水、雨水等，分別屬于城市垃圾處理問(wèn)題、社會(huì)公德問(wèn)題、污水處理問(wèn)題及城市排水設(shè)施問(wèn)題，因此，要想消除“味覺(jué)污染”，也需要“綜合治理”。
結(jié)論雖然說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但我畢竟是跑了城里不少地方，像野狗一樣到處聞了一遍之后才得來(lái)的。因此，我決定寫(xiě)一篇關(guān)于“味覺(jué)污染”的'論文。
寫(xiě)論文是一件麻煩事，因?yàn)榧依锟偼ｋ姟｀従觽兌荚谑箍照{(diào)。使空調(diào)就要使用氟利昂，就會(huì)破壞臭氧層，所以，作為環(huán)保主義者，我沒(méi)有裝空調(diào)。環(huán)保主義者還不能浪費(fèi)資源，所以我也不使電扇。
不使空調(diào)不使電扇，家里就會(huì)變成蒸氣浴室。蒸氣浴室是蒸完了還要洗，可作為環(huán)保主義者，我還要節(jié)約用水，因?yàn)樗Y源的缺乏是全球性的問(wèn)題，所以沒(méi)事就洗澡比使電扇的錯(cuò)誤要嚴(yán)重。
然而，我還要每天洗澡一次，一次總是必要的。如果我不洗，身上會(huì)很臟，幾天下來(lái)，會(huì)有難聞的味道，這樣的話，一個(gè)研究“味覺(jué)污染”的環(huán)保主義者就變成了“味覺(jué)污染”的“污染源”之一。這可不行。
夏天的作文 篇4
我們一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成了春天。 ——題記 友誼是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對(duì)明眸，是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂(lè)章上的兩個(gè)音符。沒(méi)有友誼，生命之樹(shù)就會(huì)在時(shí)間的濤聲中枯萎，心靈之壤就會(huì)在季節(jié)的變奏里荒蕪。 你拖我離開(kāi)一場(chǎng)愛(ài)的風(fēng)雪，我背你逃出一次夢(mèng)的斷裂。遇見(jiàn)你然后生命全改變，原來(lái)不是戀愛(ài)才有的情節(jié)。
你了解我所有得意的東西，才常潑我冷水怕我忘形；你知道我所有丟臉的事情，卻為我的美好形象保密。 如果不是你，我不會(huì)相信，朋友比情人更死心踏地。就算我忙戀愛(ài)，把你冷凍結(jié)冰，你也不會(huì)恨我，只是罵我?guī)拙洹．?dāng)我陷入困境中不能自拔，你不會(huì)無(wú)情地拋下我。是你伸出雙手把我拉起，使我有重新面對(duì)困境的`勇氣。 如果不是你，我不會(huì)確定，朋友比情人更懂得傾聽(tīng)。
我的弦外之音，我的有口無(wú)心，你都能用心傾聽(tīng)。當(dāng)我被遺忘在某個(gè)角落，是你找到那個(gè)被遺忘的我；當(dāng)我默默流淚，是你悄悄地遞給我一張檸檬草味的紙巾。還是你記得我最愛(ài)檸檬草的味道，你默默傾聽(tīng)著我哭泣的聲音。你說(shuō)你討厭我經(jīng)常哭哭啼啼的我，卻總能把我摟在懷里，給我無(wú)盡的安慰。 和我一同笑過(guò)的人，我可能把她忘掉；和我一同哭過(guò)的人，我卻永世難忘。 人生在世，多么美麗的青春年華都會(huì)如流水般一去不復(fù)返，惟有朋友間的真摯友誼不會(huì)枯萎，永遠(yuǎn)天長(zhǎng)地久。
夏天的作文 篇5
在不知不覺(jué)中，夏哥哥已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊。到處是火辣辣的太陽(yáng)。那一個(gè)個(gè)學(xué)生都拿著冰果、冰棒和冰水。在火辣的太陽(yáng)下還能保持住，他們還真是疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一鹨?jiàn)真金哪!
他們?cè)诔錆M生機(jī)的操場(chǎng)上快樂(lè)玩耍。在明亮的教室里，他們的.大腦已經(jīng)成了知識(shí)的海洋。知道一點(diǎn)知識(shí)就能記在心里，看到一本書(shū)，他們就能專心地看。在上課的時(shí)候，太陽(yáng)的光線已經(jīng)照到他們的身上，他們熱地汗流浹背，可是他們還是在學(xué)習(xí)、看書(shū)、寫(xiě)字。夏天又來(lái)到我們身邊。
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