同學的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的同學的作文4篇，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
我有很多同學，給我印象最深的是xxx。
他長著一張古銅色的鵝蛋臉，水汪汪的大眼睛上有一對粗粗的濃眉，眼睛下面長著高鼻梁，像一個老外。一張大嘴成天廢話不斷：從這張嘴巴中說出的`話，有時能讓你火冒三丈；有時卻讓人大笑不止；有時又發人深思。
他很講究穿著，每天穿得都很大方、新鮮。他的性格既不溫和也不急躁，樂觀而又開朗。
xxx學習還不錯，雖然算不上名列前茅，但是他各科的成績每次都是優，不論語文、數學還是英語都學得不錯，老師們都很喜歡他。他有不會的、不懂的問題就去問老師、同學，非問明白不可。有一次，他正在做數學作業，碰到了一個不懂的問題，一時想不起來該怎么做，就跑去問劉老師。問完后，他還給我們講那道題該怎么做。
xxx還樂于助人。有一次，我們幾個同學一起出去玩，看見一位老奶奶拿著菜吃力地走著，他急忙跑去幫奶奶拿菜，把奶奶送到家才離開。
這就是我的同學——xxx。
同學的作文 篇2
曾經，我只是一個吊兒郎當只會闖禍的孩子，但卻因為您的幾句話改變了我的一生。至今，那一天的情景依然浮現在腦海，記憶猶新。
在二年級的時候，有過這樣一個學生：上課吵吵鬧鬧，成績跌入谷底，下課總愛在走廊橫沖直撞。那個人就是我，一個讓人痛心的孩子。直到有那么一
天，換了您來給我們班做班主任兼教語文。
當您第一次走進教室，站在講臺上，拿出一張畫著黑點的白紙，舉著問同學們：“孩子們，你們看到了什么?”同學們盯著黑點，異口同聲說道：“一個黑點。”您非常沮喪地說：“難道你們誰也沒看到這是一張白紙嗎?眼光集中在黑點上，黑點就會越來越大。所以，在現實生活中不能只看到別人的缺點啊!”教室里頓時鴉雀無聲。
您拿出一張有白點的黑紙問同學們：“你們見到什么?”同學們齊聲說一個白點。您露出了久違的笑容：“對，就算品格再壞的人也有他自己獨特的長處。”
坐在臺下的我恍然大悟，發現自己并不是那么糟糕，其實自己并不是沒有優點，欠缺的是挖掘。對比以前，上課折紙飛機，因為我單純地覺得它會載起自己的夢想飛向藍天。
老師，您就是我的啟蒙老師。人生或許只是一場游戲，不管我抽中的是壞牌還是好牌，更重要的是如何去打好它，關鍵就在于態度。
事情已經過去多年，但對于我來說一切宛如初見，現在回想起你以前說過的話，多少有了自己的見解：是的，黑點和白點是客觀存在的，是不以我們的意志為轉移的，對于我們來說重要的不僅在于用什么方法去除黑點，更在于我們怎么看待它。
如今，我已經長大了，缺點也改了不少，但對您的想念依舊沒有變，您的言語總浮現在我腦子里。在這兒，我只想真摯地說一聲：“老師，您辛苦了!”
莫讓時間沖淡師生的酒;
莫讓距離拉開思念的手。
啊，再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。
操場靜下來了，往日與同學們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的'脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式還來不及默寫？有多少個面孔還來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場夢想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否會再也叫不出你的名字？
罵了三年的飯菜如此成了習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節目總在最高潮時被關掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯堂的阿姨叔伯還是那么粗魯地對待下一屆學生嗎？為什么我現在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢？
同學的作文 篇3
我有一個同學叫小軒。
他長得不高不胖他有一對并不怎么有神的大眼睛，和一張大大的嘴巴。由于他愛好體育，經常到外面打球，皮膚曬得黑黝黝的。
他做事不會半途而廢。有一次，我們班的梁老師舉行了一個籃球比賽，五（5）VS五（6）。籃球比賽一開始，五（5）班的人就精神抖擻，像猴兒似的“蹦來蹦去”，總想去搶球，好像很占上風。有于，在籃球比賽里徐文軒是最矮的，所以有一部分人就已經覺得我們班輸定了。都呆若木雞地看著。離開始半小時后，徐文軒好像踩到石頭似的，摔在地上，膝蓋被擦傷，流出了火紅火紅的'鮮血。他被人抬到了旁邊，包扎完了傷口。準備棄權時，他突然，走到了裁判面前，說：“我沒事，我一定要上場比賽……”裁判被他說得沒辦法，只好讓他在上場。在場上他吸取了教訓，又突飛猛進。離結束還有３０秒的時候，他忍著痛苦投入了一個３分。“比賽結束！”我們班以５比２打贏五班。
他就是一個堅持不懈而在自己的痛苦下挑戰極限的人，非常值得我們學習。
同學的作文 篇4
我們班的同學王笑笑今年十歲了。她是一位充滿活力的陽光女孩，老師、同學都很欣賞她。
有一次，丁老師在上數學課，丁老師把一個字寫錯了，其他同學的都人云亦云，只有王笑笑經過深思熟慮，把手舉起來，當場指出老師的錯誤，老師聽了，走到王笑笑的'面前，摸摸她的頭，深情地說：“我很欣賞你。”
王笑笑不僅勇敢指出別人的錯誤，學習成績也好。
她每次考試差不多都考到數一數二的名次。而且她只要一有時間，就會拿起書津津有味的看起來，品味著書里面的酸甜苦辣。無論是歷史、小說、科幻、偵探故事等，。她都喜歡看。而且這些書都成了他必備的“飯”。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的習慣，他的語言表達能力逐漸增強。
王笑笑也很愛樂于助人。
他關心人，有顆金子般的心。班上有兩個成績較差的人，其他同學都不愛和那兩個同學玩，歧視他們，只有王笑笑不歧視他們，陪他們玩。告訴他們做題目，還從家里拿資料書來給他們看，經過王笑笑的幫助后，他們的成績逐漸提高；當王笑笑看到發生地震后，連忙取出她的零花錢，捐給受災的人們；她坐公共汽車回家，看到老奶奶沒有座位了，她就連忙讓位；她時常把要買飲料的錢給那些乞人……總之在生活中王笑笑是個愛幫助人、有愛心、尊老愛幼的人。
王笑笑在我們班德、智、體、美、勞等各個方面全面發展，她是我們的榜樣，我們和老師都很欣賞她。
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