四年級的作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
表姐捉了幾只螞蟻，讓我去看看精彩的斗蟻比賽。
我懷著半信半疑的態度來到表姐說的棗樹下。一路上，我都很好奇，螞蟻那么小，別說捉了，輕輕碰一下，都死了。還斗蟻，不是說螞蟻都很團結嗎？這怎么斗得起來？
到了那棵棗樹，發現已經有不少人圍著了。難不成真的有蟻斗？擠進人群我目不轉睛的盯著那個由幾枚石子圍成的圈中。兩只螞蟻正抱在一起糾纏不休，很快，比賽進行到白熱化，兩只螞蟻從這頭斗到那頭，又從那頭斗到這頭，我也不知道它們到底誰贏了。
誒，沒辦法，誰讓它們太小了呢。
兩只螞蟻不停地想爬上對方的身上。時間一點點流逝，最終，一只比較大的螞蟻贏得了勝利。
我驚呆了，不知道應該說些什么，到底是哪本書告訴我，螞蟻很團結的呀？這都能算得上是殊死對決了。不一會兒，又有一只螞蟻進了圈子。那之前一次贏了的螞蟻卻一動不動，好像在享受太陽，休息了一會兒，反而轉頭爬向另一個方向。
我又驚呆了，這又是什么情況？不會是因為第一只是公的.，而第二只是母的吧！我想了一會兒，母螞蟻就是蟻后，她不在家里生寶寶來這里干嘛？
回家后，我查了一些資料。原來螞蟻喜歡一大群住在一起，有的住在樹洞里，有的住在墻角邊，住的地方不同，就有不同的“窩味”，而每只螞蟻都有分辨窩味的本領。所以每兩只或好幾只不同于一個窩的螞蟻相遇時就會互相廝殺打架。
原來如此，看來，后面那兩只螞蟻，是一窩的……
四年級的作文 篇2
有個叫楊天驕的小孩，年齡比我大。以前他是我的鄰居，后來被診斷為骨癌，在所有關愛他的人的努力下，他的手術獲得了成功，雖然手術成功了，但我們已不是鄰居了，因為他已經搬家了。
在他沒有得骨癌之前特別是在小的時候，我經常和他一塊玩耍，有空沒空就去他家去。
有一次，我們在一塊玩的時候他談起了在我們之間發生過的經歷，我都記不清這個經歷了他卻記得清清楚楚，不過這經歷怪嚇人的。
老爸和楊天驕的媽媽是同事關系，所以在同一個單位上班，我和楊天驕在小時候經常被帶到那個單位玩。
據楊天驕說，我們倆曾有一次在那個單位的庭院里拾到一塊骨頭。
我們當時只是兩個小屁孩，什么也不懂，于是我們開始搶奪這塊骨頭，你追我趕，玩得不亦樂乎。
單位的保安看我們這樣胡鬧非常生氣，對我們說：你們知道你們手里拿的是什么嗎？我們說：骨頭啊，怎么了？保安：知道是什么骨頭嗎？我們搖了搖頭。告訴你們，這是死人的腿骨，知不知道？聽完保安這話，我們魂都嚇掉了，嚇得我們扔掉骨頭后就跑了。看到我們嚇得跑掉了，保安臉上露出了得意的'笑容。
保安當然是在嚇唬我們，我們現在才知道。可是，那塊骨頭竟然真的是人的腿骨（后來查證才知道的），所以保安也是不知情的，當知道真的是死人腿骨的時候還是讓人有些后怕的。
這事要不是楊天驕告訴我我還真不知道呢，看來，我早就把這事忘得一干二凈了。
當初的這兩個小屁孩盡管像海綿寶寶和派大星一樣無知，但有時無知也是種幸福，現在的人們都無法體會到小時候的幸福了，這是長大的代價。
四年級的作文 篇3
每當提起我們班的”嘮叨婆”，我都會忍不住捂著肚子哈哈大笑起來。
對了，你們還不知道"嘮叨婆”是誰呢？那是我一個非常要好的朋友。
一次，我要去上學，結果碰上了她，唉！這下又得聽她的花邊新聞了。一路上她不停地叨叨叨……從班里說到全校，從村里說到村外，什么狗丟了，貓死了，誰家的婆媳吵架了，誰家的房子要賣掉了，我都不知道她每天哪來的.這么多消息，你就不能在學習上操點心，提高一下你的學習成績嗎？
心里這樣想，可嘴上卻沒敢這樣說，我怕她那張嘴啊！只好用沉默來表示抗議，可她還是毫不介意非要說個不停。
也就是這一次，因為她的嘮叨導致我在路上一步一兩米、一步一兩米，走到學校時已經遲到了。沒辦法，慘啊！其實不是我的錯，都是這個嘮叨婆惹的禍。那一刻我真想站在她面前狠狠地批評她一頓
我覺得她長大一定會選擇推銷員之類的職業吧！她的嘮叨功夫一定會把客人給說服了。
因此，班里的同學給她起了個外號叫”嘮叨婆”。
如果我再見她的話，真要給她說說，還是把這個習慣給改了吧，不然，我的耳朵非被她的嘮叨磨出繭子來！
四年級的作文 篇4
今天，我們老師領我們玩了一個游戲，游戲的名字叫吹泡泡。
游戲前，老師講了一下比賽規則，并把我們分成了兩個組。分好組后，我們用石頭、剪子、布的方法選出各組組長，我是其中一組的`組長，而陳柏光是另一組的組長。選好組長后，我們兩個又用石頭、剪子、布的方法來決定那一組先開始。
我贏了，我們組先到前面吹。我走到講臺前，左手拿起泡泡水，右手拿起泡泡圈，把泡泡圈在泡泡水里輕輕地蘸了一下，然后深呼一口氣，接著對著泡泡圈慢慢地吹了一口氣，泡泡被吹出來了，又大又圓的許許多多的泡泡爭先恐后地鉆了出來，這些泡泡真漂亮啊，在陽光的照耀下閃著五彩的光。
同學們一片歡呼！他們有的在打泡泡，有的在抓泡泡，還有的在用手向上托泡泡。大家都沉浸在一片歡樂的海洋中。
此時，我仿佛就是一個泡泡，在天空中自由地飛呀，飛呀……
四年級的作文 篇5
每當我看體育新聞的時候，我總能聽到“超越夢想，一起飛。你我需要真心面對……”的振奮人心的歌聲。屏幕上火炬在傳遞者手重熊熊燃燒，萬眾矚目。而我的心也已經消融在圣火之中，我向往著奧運，期待著奧運，熱愛著奧運。
這些天，我有幸讀了奧運讀本《超越夢想一起飛》，這種感情就更為強烈。書中一個個奧運冠軍的人生歷程，引我深思，給我啟迪。
奧運是人生的縮影。冠軍是幸運的，在通往冠軍的金字塔下，多少無名英雄為之而奮力攀登；冠軍是短暫的，今日的冠軍，明白可能名落孫山；冠軍是榮耀的，但在他高唱國歌、熱淚盈眶之時，向往的`并不是未來怎樣輝煌，而是回想到了數年來傷病的困擾和艱苦的訓練；冠軍是可貴的，在他的身上，有著多少個不屈不撓、挑戰自我、勇攀高峰的精神……
在奧運競賽中，有歡笑也有淚水，有成功也有失敗，有酸與甜也有苦與辣。其實每一個運動員背后都有一個令人辛酸的故事，它就好像一場暴風雨，強烈，但過后，卻又是一架五彩繽紛的彩虹橋。在奧運的世界里，只要你肯付出、勇于拼搏，無論你有沒有獲得勝利，但你還是大家心目中的冠軍。不經歷風雨，怎肯見彩虹，當我們看見領獎臺上站著的奧運冠軍時，一幕幕令人辛酸的畫面就出現在你面前，此時我們更應該知道，他們曾經為這一刻所付出了艱辛和努力。
奧運，曾經在多少代人的心中燃燒過希望，曾經在多少代人的手中傳遞了夢想，有熾熱的情感、有跳動的脈搏、有奔涌的熱血、有干澀的汗水，每一個路標都刻下關于夢想的語言：因為這個夢想，把失落交給曾經。把彷徨還給昨天，把洶涌的熱光、激昂的聲音納入胸懷，每一個時刻都印證著關于夢想的誓言；因為這個夢想，用微笑迎接閃電用淡然面對狂風，心底不息的永遠是那一炬熾熱的火把，跳動的火焰里折射著生命的光輝。
我堅信，我們的智慧將使五環的色彩更加絢爛，我們的青春將使祥云的精神更加輝煌。我們將會和世界人民一起用永不停息的實際行動，使奧運匹克之火永遠燃燒，讓五環旗永遠屹立不倒，讓奧運匹克精神永世不朽。
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