啟示作文3篇[實用]
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的啟示作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![啟示作文3篇[實用]](/pic/00/d7f7cec404.jpg)
啟示作文 篇1
翻開語文書第四單元，我看到了一幅讓我匪夷所思的漫畫，直到現(xiàn)在我還記憶猶新！
這天下午，天氣晴朗，溫暖的陽光灑滿大地，方之航和張小玲結(jié)伴去上學，小玲今天穿上了媽媽剛給她買的一條新裙子，粉色的裙子上綴滿了一朵朵紫色的小花，顯得格外漂亮。方之航穿上了一件灰藍相間的外套和褲子，顯得格外的神清氣爽。他們走著走著，看見垃圾桶外都是散發(fā)著惡臭的垃圾，蒼蠅在上空盤旋著。行人都是捂著鼻子繞道而行。張小玲看到這一幕，馬上蹲下去將垃圾一點一點撿到垃圾桶里。順口叫道：“方之航，快來幫忙呀！”“別急，我有一個好主意。”方之航答應(yīng)道。垃圾撿完了，方之航把寫好的標語“文明----只差一步”貼在了垃圾桶上。倆人會心的笑了！
看完這幅漫畫，我想到了很多，在校園中操場的一角陳放著一個垃圾桶，別看同學們在周圍裝模作樣的掃地撿垃圾，可是在離垃圾桶一步之遙的`時候，卻又將垃圾扔在垃圾桶外面。雖然大家都知道要做一個文明的孩子，但是無論是在公交車上，還是在教室里，大家總會為了這一步之遙的距離，而把文明隨同垃圾一起扔在垃圾桶的外面。試想在生活中垃圾隨處可見，大自然將回贈外面什么呢？它回贈我們的將是無盡的病毒和災(zāi)難啊！所以保護環(huán)境勢在必行！我們一定要做保護環(huán)境的先行者！漫畫中的兩個小學生，他們是我們的學習榜樣。我們要做熱愛生活，保護環(huán)境的人。保護環(huán)境人人有責，身為社會大家庭的一員。我有責任為社會盡一份心，出一份力，為地球媽媽擦去身上的污漬。
文明，我們呼喚文明！文明，我們渴望文明！文明就應(yīng)該像奧運圣火，在我們手中傳遞！在我們心中傳遞！
啟示作文 篇2
高考作文命題四個不宜
不宜裸題
裸題是指缺失必要的限制，能夠通過事先準備輕而易舉地套題的作文題。如《我想握住你的手》、《必須跨過這道坎》、《他們》等。
不宜碧螺春
碧螺春是借用了江蘇省高考語文閱卷組組長何永康教授的話。何教授告誡廣大考生寫高考作文要少一點碧螺春，多一些二鍋頭，即不能過于含蓄內(nèi)斂，而要曉暢明白，具有強烈的感染力和沖擊力。其實，這個道理不但適用于寫高考作文，而且同樣適用于高考作文命題。只有這樣，才能酒逢知己千杯少，使考生寫出佳作來。
不宜大而空
如《愿景》、《仰望星空與腳踏實地》等，這些題目的共同特點是立意積極向上，但指向太大，寫作時容易流于空泛，且很難寫出真情實感。
不宜零距離
高考作文題向考生靠攏，向生活靠攏的初衷本身不錯。但靠得太近，以至于成了零距離就不太妥當了。20xx年重慶市高考作文題目以酸甜苦辣話高考為話題寫一篇文章，可能是開了讓高考走進高考之先河。但對于正在高考考場品嘗酸甜苦辣的考生來說，是否有些難為他們了?是否有些像讓正躺在手術(shù)臺上的病人來一番驚心動魄話開刀一樣令人啼笑皆非。
高考作文拿高分要做到五個一
一個靚麗的題目
題目文章的眼睛，一個精煉又吸引人的題目，是一篇精彩的文章內(nèi)容的集中體現(xiàn)，所以千萬不要簡單處理自己的作文題目，在擬題時要特別關(guān)注這一點。題目最好不要用之談與之類的。太濫了，影響批卷老師的心情。
一個引人入勝的開頭
文章的開篇要顯示出自己駕馭語言的能力，新穎、別致的開篇往往是吸引人的最主要的亮點。
一句點明主旨的話
在具體的寫作行文中時刻要明確作文的主題，因此要想明確主題，至少一句點明主旨的話是必不可少的。
一個耐人尋味的結(jié)尾
結(jié)尾像是樂曲結(jié)束時的音符，越是回味無窮，越是讓人覺得妙趣橫生。
一個整潔的卷面
試想誰愿意讀一篇龍飛鳳舞的潦草字跡的作文?我想你也不愿意讀，因此己所不欲，勿施于人。
高考作文水平評判四指標
一是思維品質(zhì)，即考察考生對事物認知的深度、廣度、嚴謹性、原創(chuàng)性，從這一點來說，高考作文命題以議論文寫作為宜，更能考量思維品質(zhì)差異。
二是情感價值觀，即考查考生字里行間自然流露的內(nèi)心情感世界，是否積極健康，是否追求真善美，是否推崇高尚高貴高雅。
三是語感水平，即考查考生文采、章法及語言規(guī)范。
四是厚實的人文底蘊，即考察考生人文積淀，書卷氣度儒雅氣質(zhì)。
謹慎使用網(wǎng)絡(luò)語言
現(xiàn)在中小學生中網(wǎng)絡(luò)語言聊天非常普及，如大蝦表示大俠，餐具就是慘劇，醬紫表示這樣子等。有的學生甚至熱衷將這些網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)用到作文中，認為是一種時髦。但是，在各語文老師看來，考生在作文中可以運用一些網(wǎng)絡(luò)語言，增強作文的生動性，但是不能濫用。比如給力、神馬等是被公眾熟知的詞語，閱卷老師能理解，不會有問題，但如果用一些比較生僻的詞語，比如大蝦、醬紫、有木有等，只是聊天中好玩的用詞，閱卷老師理解不了，就會被當作錯別字扣分，因此盡量要慎用。還有一些笑臉、哭臉等網(wǎng)絡(luò)符號以及外語單詞等，也不要夾雜在作文之中。上海高考作文每錯一字扣一分，扣滿三分為止。
讓閱卷老師喜歡的文章
作文教學的目標不是培養(yǎng)文學創(chuàng)作的高手，而是培養(yǎng)學生與他人溝通交流的能力，是感悟生活、表達生活感受的習慣，因此評判的標準是學生是否在你的指導下樂寫和比較善于寫作。
對于故意拔高升華的文章，并不會得到閱卷老師好評，反而會減分。寫作教育根本是人的教育，寫作要求表達人性的真善美，直面人性的假惡丑，學生敢于在作文中抨擊揭露丑惡現(xiàn)象，恰恰是追求真善美的表現(xiàn)。無論是平時作文還是中考高考作文，都應(yīng)該切實保護鼓勵敢于說真話的作文，表彰善于說真話的作文。
高考作文禁忌
內(nèi)容上的禁忌
個人信息莫泄露。在原來，個人信息的泄露被視為有作弊嫌疑，現(xiàn)在雖不再過多計較，但會對教師心理造成影響。
莫要走入假、大、空。如科幻類作文。科幻類作文也能寫出好作品，但實屬鳳毛麟角。一般學生在800字左右的區(qū)間里，根本操作不了這個題材。于是派上一些匪夷所思的儀器擺弄一下，基本上無實質(zhì)內(nèi)容可言。如大話題作文。一些學生喜歡探討國家甚至國際大事，也往往將這些帶進作文，學生的見識還遠未達到總攬全局的.程度，更多的卻是偏激。
盡量遠離兒童文學。如童話類作文。高考作文的閱讀受眾是老師而不是兒童。此類題材其實可部分利用，但最好不要全篇為之。因它極不好操作，一著不慎，將滿盤皆輸。
拒絕格調(diào)消沉的作文。一定要讓作文中有一股昂揚之氣，讓改作文的老師也頗受感染，為之振奮，才有希望拿高分。
莫對政府部門指手畫腳。學生經(jīng)常評頭論足的是學校或教育部門，但身為教育界一員的老師，又怎會對你屢屢點頭贊許?
形式上的禁忌
卷面問題。干凈的卷面，總是給人以賞心悅目之感;凌亂的卷面，總是給人以心煩氣躁之情。有了情緒的牽引，分值就隨之起伏。
段落問題。長短適中，形式清爽的試卷自然會讓人喜歡，反之就會惹人反感。
技術(shù)上的禁忌
要學會簡介式開頭。在開頭處理上，記敘文簡潔了，易突出主題，設(shè)置懸念;議論文簡潔了，易凸顯觀點，吸引讀者;散文簡潔了，易留設(shè)空白，深化主旨。而考場作文的評改，往往喜歡那種開門見山的，不喜歡那拐彎抹角，吞吞吐吐的。
要學會有效結(jié)尾有效結(jié)尾，可以有幾種選擇，可呼應(yīng)開頭，可深化主旨，可引發(fā)讀者思考。
題目問題：實在不知道寫什么題目的時候，就可大膽地寫上一個標題，而不必再問它是不是很俗。
高考作文八大雷區(qū)
胡言亂語類
有些考生喜歡發(fā)牢騷，這也不滿意，那也有意見，但又見不出個所以然來。或者說話口無遮攔，想怎么說就怎么說，也不分什么場合和對象，由著自己的性子一派胡言亂語。
強詞奪理類
有些考生盲目自大，自以為是，幼稚偏激，對自己不能理解的現(xiàn)象，不是從自身找原因，而是惱羞成怒，強詞奪理。
荒誕無稽類
受現(xiàn)代搞笑影視的毒害，一些同學說話無厘頭，動不動把古人拿出來惡搞。例如：20xx北京卷《細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲》打雷了下雨了收衣服了，唐僧哥哥這樣說道，20xx年北京的第一場雨就這樣來了。
庸俗不堪類
有些考生滿嘴污言穢語，思想極不健康，且想象庸俗，趣味低下，完全是一個地痞無賴的口吻在罵大街。例如：20xx遼寧卷《我能》看著這個題目，心理很沉重，為什么現(xiàn)在高考居然摻入了商業(yè)的元素呢?悲哀!我能?你就B吧!
故事新編類
由于自身水平有限，往往是畫虎不成反類犬，最后只能孤芳自賞。例如：20xx年四川卷《問》我的故事是這樣的，明天我就將走進考場考語文，所以我就找門子打聽題，后來我見到了一個像尹志平的臭家伙，給了他1000塊錢買語文作文考題。
驚世駭俗類
無論什么社會，社會陰暗面或多或少都會存在，反映社會陰暗面的文章，如果寫的好，自然能夠振聾發(fā)聵，引起療救者的注意。但是寫這類的文章要有較高的政策理論修養(yǎng)，敏銳的洞察力，深邃的思考，還要占有翔實的事實證據(jù)，這對中學生來說很難做到。有些考生抱著不鳴則已，一鳴驚人的想法，把黑的說成白，白的說成黑，說話雖然也經(jīng)過了大腦思考，但是很偏激。
歪門邪道類
拿到一個作文題目，胡思亂想，投機取巧，搞歪門邪道。
不知所云類
寫作啰里啰唆，東扯一句，西拉一句，不知所要表達的是什么。似乎在賣弄自己，其實是思維混亂。
啟示作文 篇3
早晨，太陽公公帶著笑容爬上了山坡，許多蜻蜓也飛到我的屋前，我看著一只只蜻蜓自由自在的在天空飛行，心想，為什么都飛的那么平穩(wěn)了？
到了中午，我吃完午飯，看見那些蜻蜓越來越多，我又仔細觀察起它們來，有的倒飛、有的側(cè)飛、有的直上直下，可以說是隨心所欲，這到底是為什么呢？
于是，我跑進自己的房間，拿出我小幺幺給我買的十萬個為什么的書，想一探究竟。
原來蜻蜓是昆蟲中的飛行能手，蜻蜓的翅質(zhì)薄而輕，重量只有0．005克，每秒?yún)s可振動30一50次；它們的飛行速度可達每小時40．23公里，沖刺飛行速度可高達40米／秒。蜻蜓不凡的飛行技能應(yīng)歸功于它具有發(fā)達的翅肌和氣囊，前者使翅能快速扇動，后者貯有空氣，可以調(diào)節(jié)體溫，增加浮力，因而它能自如地停留在空中。它那兩對膜質(zhì)的翅膀上布滿了縱橫交錯的翅脈，使蜻蜓的翅既輕又結(jié)實。翅的前緣有角質(zhì)加厚形成的.翅痣，可別輕看了這小小的翅痣，它是蜻蜓飛行的消振器，能消除飛行時翅膀的振顫，如果去掉它，蜻蜓飛起來就會象喝醉了酒-樣搖搖擺擺，飄忽不定。在航空史上，飛機由于劇烈振動而時常發(fā)生機翼斷裂，后來飛機設(shè)計師根據(jù)蜻蜓的翅膀逐漸摸索出了解決的辦法，在飛機的兩翼各加一塊平衡重錘。
科學家根據(jù)蜻蜓能在天上安全飛行，發(fā)明了直升機。
我看了這些，也想快點成為一位科學家。
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