實(shí)用的收獲的作文集合6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的收獲的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲的作文 篇1
秋天花落秋天黃，秋天落葉秋天忙。
那滿山的豐碩，那滿山的成熟，那滿山的金黃。收獲著一年的豐碩，收獲著滿山的金黃，收獲著滿山的秋黃。望一眼那滿山的牲群，看一眼那滿坡的火黃。一樣的期待，一樣的收獲。
望著那成熟的秋景秋色，望著那成熟的俊美，望著那豐收的喜悅。成熟了，秋之季節(jié);成熟了，喜悅的金色;成熟了，滿山的的豐碩。
所有的'金黃早已擺脫了青色，所有的金黃成就的是一季度收獲，所有的秋景染色了秋之成熟，點(diǎn)染了秋之秋韻，噠噠的馬蹄聲，奏響著秋韻，凱奏著秋律。
秋色、秋實(shí)，望著遍野的秋景秋致，內(nèi)心深處涌現(xiàn)出一陣豐收的喜悅，如同來到一望無際的農(nóng)田，手中如同抓住了一些沉甸甸的稻谷，收獲的喜悅不自禁地涌現(xiàn)在心頭，不自禁地寫在自己的臉上。
甜甜的，一絲絲。一年到頭，長(zhǎng)年積月，付出就會(huì)有收獲，付出就會(huì)有成果。勞動(dòng)就會(huì)有其成就，勞動(dòng)就會(huì)寫滿光榮，勞動(dòng)就會(huì)寫就收成。
好風(fēng)憑借力，成果靠播種。一分耕耘一分收獲，一分辛勤一分成就。
只顧耕耘不問收獲，只顧耕耘不聞收成。天地造化，渾然天就。世間萬物，功到自然成!有道是：有麝自來香，不用大風(fēng)揚(yáng)!只要播下春之種子，就會(huì)有秋之收獲。
春天不播種，夏天不耕耘，秋天就不能收獲，冬季就不能品嘗!
擁有一雙勤勞的雙手，就能夠收獲一秋的喜悅!
收獲的作文 篇2
在一個(gè)秋高氣爽的國(guó)慶節(jié)里，媽媽帶著我和小麗一起去鄉(xiāng)下玩耍。一路上，我和小麗都沉醉在金黃的秋色里。
到了鄉(xiāng)下，一大片果園映入了我的眼簾。心里想：“家里正好沒有蘋果了，這么大的果園，一定會(huì)有蘋果樹的！”
于是，我以閃電般的速度跑向了果園。涼涼的秋風(fēng)帶著媽媽的關(guān)心送進(jìn)了我的耳朵里：“兒子，慢著點(diǎn)兒！”
“哦，知道了，媽媽，我會(huì)小心的！”
一眨眼的功夫，我就跑進(jìn)了果園，果然就看到了一棵高大的.蘋果樹立在了我的面前。又大又紅的蘋果像一顆顆紅瑪瑙躲在綠油油的樹葉間，仿佛在對(duì)我說：“快來吧我摘回家吧！”
果園里的人還真不少，在那邊就有一位老師帶著一群孩子，也在摘果子呢！
忽然，我聽到了一個(gè)熟悉的聲音在叫我，哈哈，這不是王強(qiáng)嗎！
“你也來這里摘果子嗎？”他說：“我是來這里畫畫寫生的！”
哦，原來是這樣，那我可就去摘果子了！
大半天過去了，我滿載而歸，摘了一大筐果子。
到了家里，我把果子分給了院子里的小朋友。這一天雖然很累，但是卻很快樂。因?yàn)樵谶@個(gè)美麗的秋天，我不僅收獲了美味的果實(shí)，還收獲了分享的快樂！
收獲的作文 篇3
幾天前，我就已經(jīng)與朋友們約好了在周末的時(shí)候一起去放風(fēng)箏。只是真當(dāng)周末來臨的時(shí)候，天公不作美，明明晴朗的天不多久就下起雨來。
那天，我已經(jīng)與朋友們一起拿著風(fēng)箏去了一處平地里，正準(zhǔn)備拆開風(fēng)箏放飛的時(shí)候，天空就突然陰霾了起來。我與朋友相望著，還沒等我們做出一個(gè)決定的時(shí)候，雨滴就從天空中落了下來。
于是我與朋友躲去了一旁的亭子里，在那兒等待著雨停。“居然下起了雨，這還怎么放風(fēng)箏？”有一位朋友抱怨出聲，我們這幾個(gè)人也都沒有說話，只見外面的雨越下越大起來，風(fēng)也越刮越大起來。我們幾人無聊的坐在涼亭里，突然另外一個(gè)朋友說道：“反正也是坐著，不如我們來猜拳？石頭剪刀布？”朋友的這個(gè)提議，我們一致點(diǎn)頭，于是亭子外面的雨嘩嘩下著，亭子里的我們興奮的玩著。
當(dāng)游戲玩開了后，我們將每一局輸了的人定下了一個(gè)懲罰。誰要是輸了，誰就得當(dāng)面為大家來唱上一首歌。于是在這個(gè)午后的時(shí)候，歌聲與雨聲就成為了主旋律。雖然今天，我們沒有如愿以償?shù)姆棚L(fēng)箏，但是卻也收獲了難得的快樂。我與我的朋友們很少能一起出來玩的，這一次相約著一起出來玩，已經(jīng)是一次很難得的.機(jī)會(huì)了。
雨下著下著就停了，外面的世界在雨水的沖刷下煥然一新，在亭子里的我們卻渾然不覺。因?yàn)槲覀兺娴锰_心了，就連雨是什么時(shí)候停止的都沒有發(fā)覺到。突然，“看，有彩虹！”一位朋友抬起頭望向遠(yuǎn)處，立馬朝著我們道。于是我們紛紛轉(zhuǎn)頭，想著要去瞧一瞧那一抹彩虹。
彩虹橋在空中懸空掛起，七彩的顏色無比的迷人，今天我們又有了一個(gè)難得的收獲，收獲了天邊的那一抹彩虹。
收獲的作文 篇4
有的人喜歡唱歌，有的人喜歡書法，也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書法。
想學(xué)書法也是很難的，要先學(xué)會(huì)：握筆，寫的時(shí)候要注意起筆、收筆。不止這一點(diǎn)，還有很多……
當(dāng)我學(xué)習(xí)握筆的時(shí)候，手老是拿不穩(wěn)，一直在抖。寫的時(shí)候那更是一塌糊涂。寫的分明不是毛筆字。哥哥的書法寫得很好，他總是細(xì)心的.給我講解墨水要沾多點(diǎn)，握筆要握低一點(diǎn)，起筆怎么寫，收筆怎么寫。每次我寫得很丑，哥哥一直鼓勵(lì)我，我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。有時(shí)我都不想學(xué)習(xí)書法了，但是又一想：既然都學(xué)了，不能半途而廢啊！
自從我們學(xué)校的書法興趣小組開展活動(dòng)之后，我每個(gè)星期四都去，寫的時(shí)候都很認(rèn)真。練了一段時(shí)間后，張老師開展書法比賽，每個(gè)人兩次機(jī)會(huì)。我第一次寫的時(shí)候把“清泉石上流，”寫成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁：沒關(guān)系，還有第二次呢。寫第二次的時(shí)候，張老師走到我面前說：“你寫得還可以。”我聽了心里一激動(dòng)，把“流”這個(gè)字的最后一筆寫得太粗了。我高興得太早了，哎，真是不經(jīng)夸呀！
我感嘆道：“書法”這門藝術(shù)要細(xì)心，不能走神。所有的藝術(shù)都需要堅(jiān)持，不能半途而廢，只有堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)了，才會(huì)成功。
收獲的作文 篇5
傍晚，我漫步在街頭，凍得直打哆嗦。我突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)衣衣衫襤褸，頭發(fā)蒼白的老人蜷縮在大街拐角處的一個(gè)狹隘的角落里，瑟瑟發(fā)抖，感覺很冷。
他那飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛和那深邃的目光似乎在傾述他那不凡的經(jīng)歷，他那破爛不堪的衣服和那蒼白如雪的頭發(fā)好像在傾述他那困苦的處境。一陣寒風(fēng)吹過，冷得大街上的'人直打抖，他蜷縮得更緊了。
老人嘴里一直不斷地吆喝：‘賣小玩具了’走過路過不要錯(cuò)過，快來買呀！只不過聲音變得嘶啞，越來越小。在他面前擺著許多稀奇古怪的小玩意兒。他仿佛已經(jīng)與這條街融為一體，在他面前零零星星的人都毫不理睬。
這時(shí)，一個(gè)小女孩出現(xiàn)了，拿起一個(gè)小貝殼用雅氣的聲音問；‘爺爺這個(gè)多少錢？’“兩元錢”。老人用親切的語氣回答。“那你要不要呢？”“要”小女孩高興的笑著說。邊說邊遞出了5元。老人找了她3元。
小女孩滿懷笑意的離去了。可是片刻安寧之后，老人突然發(fā)現(xiàn)了地上掉了一元錢，回想起剛才的場(chǎng)景，老人恍然大悟，原來是那個(gè)小姑娘的。于是，趕快去追趕那個(gè)小姑娘，但是猶如長(zhǎng)時(shí)間的臥坐，跑起步來一拐一拐的。
終于追上了那小女孩，老人把拿著一元的手伸了出去，小女孩接過了錢，回給了老人一個(gè)笑。他的手是粗糙的，是溫暖的，是顫抖的，她的笑是真誠(chéng)的，是復(fù)雜的，是感激的……。剛才一切的舉動(dòng)都在無形中。
啊！我發(fā)現(xiàn)了，我感悟了，我同時(shí)也被感動(dòng)了。這真是一次意外的收獲，我收獲到了人間的真情，我收獲了人與人之間那種真誠(chéng)的交流。我流淚了……。
收獲的作文 篇6
今天是開學(xué)第一天，老師哦給同學(xué)們講了三個(gè)故事，從中小作者收獲了很多，帶來了這篇一年級(jí)寫開學(xué)了的作文，希望大家認(rèn)真閱讀。
一年級(jí)寫開學(xué)了的作文：開學(xué)的'收獲
今天是開學(xué)第一天，我收獲了很多東西。老師給我們講了三個(gè)故事，我們懂得了很多道理。我又回到了溫暖的鳥巢。我很開心。有一點(diǎn)不開心，就是又看見了可惡的張毛。上學(xué)期他老是做小動(dòng)作，影響我學(xué)習(xí)。
一年級(jí)寫開學(xué)了的作文是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
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