煩惱的作文(錦集6篇)
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的煩惱的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
煩惱的作文 篇1
每個人都有煩惱，每個人也討厭煩惱。不想有煩惱，可是每個人的一生都有坎坷，不可能是一帆風順的。
同樣我也有煩惱，我也討厭煩惱，我的煩惱就是父親額頭上的皺紋，和額頭上有點花白得頭發(fā)，我就禁不住有一種心酸的感覺，爸爸老了，爸爸為了我們這個家每天早出晚歸的辛苦工作。但是他天天這么辛苦卻還是會抽出時間給我聽寫，輔導我的學習。
早上出去工作業(yè)時也不忘給我做好早餐，放在櫥柜了，我早上吃時只要放在微波爐里加熱一下就夠了。
每當我提到父親的白頭發(fā)時，他總會說這代表智慧，每當我說起父親的魚尾紋時，他總會反駁我;這是因為沒有保養(yǎng)好。”聽到這話我的眼睛總是發(fā)熱，心底涌出一縷心酸，父親明明知道自己老了，卻還是……
他總會說自己不老，可是他那日漸衰弱的身體，讓他成了醫(yī)院的常客。以前他可以見兩桶水輕松舉過頭，心中卻只有舉起一桶水的勁頭；以前他可以香香的睡上一夜，心中卻常是失眠。
每當我想到這些，我的心就會陣陣作痛，你給予我的實在太多了，父親，你也應該休息休息了。
我煩惱我父親頭上的'銀絲，我煩惱父親眼角的魚尾紋，我煩惱父親日漸衰弱的身體，煩惱！煩惱！煩惱！
我想面對這些煩惱，我們就應該順其自然，這樣，你的煩惱就稱不上是煩惱了。
煩惱的作文 篇2
今天媽媽有事去南京了，我好開心，終于不用人看著、催著我寫家庭作業(yè)了。直到媽媽回來吃過晚飯，我才開始寫作業(yè)，先是數(shù)學作業(yè)，接著就是語文作業(yè)。今天的語文作業(yè)是預習課文，再完成評價手冊�？纱蜷_書包，語文書和評價手冊卻不在，我不能相信我的眼睛，又在包里細細地找了一遍，仍然沒有書和評價手冊的蹤影。我沮喪極了，難道我的作業(yè)本會自己蒸發(fā)？
很懊惱，作業(yè)本呢？我又把發(fā)生的事仔細想了想：中午書和本子肯定是在的，因為那時我還寫了語文作業(yè)，我記得把作業(yè)寫好后就把書和本子放在了課桌上，在打上課鈴時，我還親自把它們放回了書包，之后再也沒拿出來過，會在哪呢？會不會是同座位周雪彤不小心給帶回家了？我忙找出同學通訊錄，照著上面的'電話號碼給周雪彤打電話，結(jié)果卻是“您好，您撥打的號碼目前暫未使用，請查實。”這個周雪彤，電話號碼都記不對！怎么辦？如果不是她拿的呢？再想想，哦，對了，放學我打掃完衛(wèi)生后，發(fā)現(xiàn)我的書包掉在了地上，包中的書和作業(yè)本掉了好幾本，會不會是那時把作業(yè)本和書弄丟了呢？很有可能。那可如何是好？回學校找，學校關門了，打電話又打不通，急死人了。問媽媽，媽媽說自己想辦法解決，能有什么辦法，只能明天跟老師好好解釋，再任天由命罰抄唄，誰讓我回家前不好好檢查東西有沒有帶齊的呢？咎由自��！
煩惱的作文 篇3
早先有過一條清澈的小溪，里面住著許許多多的小魚，它們在小溪里生活得非常開心！
不知過了多少年，多少代，人們把自己沒用的東西，通通都扔進了小溪。小溪里的環(huán)境可被污染了，溪水里盡是些臭皮鞋、爛襪子、破瓶子……天天都有各種各樣的廢棄物“從天而降”，害得小魚們時刻得防備著被打中。它們的生活再也不像以前那樣無憂無慮了，大家都愁眉苦臉、提心吊膽地過日子。
小魚們看見了這個情景，就積極動腦筋想辦法。小魚把這件事告訴了媽媽。媽媽也傷腦筋。小魚說：“媽媽，我們趕緊打電話去批發(fā)店買好多好多雨傘和口罩吧！要不日子就過不下去了！”他們在家里等啊等，東西終于送來了。小魚和媽媽趕緊撐開雨傘，戴上口罩，再去把雨傘和口罩送給給其他的小魚。
政府知道了這個情況，決定用電視和廣播來進行專題報道。人們看到了節(jié)目，就連忙行動起來，紛紛跑到小溪邊。有的人用魚網(wǎng)將那些垃圾給撈上來，有的用水桶撈淤泥，甚至有些人還直接用手撈呢！
過了整整一個上午，大家才把那些垃圾撈出來，堆在一起，像高高的垃圾山。垃圾撈完了，但小溪非常臭，所以人們立即行動。先把小魚撈上來，再把小溪里的水通通排出去，再把清澈的'水倒入水中，人們再把小魚放入小溪中。
第二天，小魚看見小溪里并沒有一點兒垃圾了，非常高興!
終于，小魚又可以回到了那清澈的小溪里生活啦！人們懂得了愛護環(huán)境，小魚們就不用為自己的生活和家園而煩惱了！
煩惱的作文 篇4
我是同學們推選出的大班長，同學們都可羨慕我了�？墒牵易炱ぷ泳瓦@么輕輕動了動，整個中隊就和我絕交了，這件事真讓我煩惱��！
記得那一次在放學回家的路上，大喬無緣無故就打了小苗，還把他新買來的書包和鉛筆都奪走，這樣還不算，大喬還狠狠地絆了小苗一大跤。
這個情景被旁邊的幾個同學看到了。他們帶著大喬和小苗叫叫嚷嚷著返回學校去找我。有的在說：“大喬真過分啊！”有的.繼續(xù)說：“對呀，對呀，難道他跟小苗有仇嗎？”還有的說：“別多管閑事了，我們要快點回家做作業(yè)去！”
同學們都轉(zhuǎn)過身來看著我，“快點，班長，我們都等著你裁決呢！”我看到小苗圓睜雙眼等我做出公平的決定，我又看了看大喬，他不好意思地看著窗外的樹梢。我左右為難、舉棋不定，不知道該怎么辦。小苗，小苗當然沒啥過錯，可大喬，他一直跟我特好。我憋了半天，憋得滿臉都發(fā)燙了。最后，我結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐地說：“打架，打架嘛當然不好，但是……已經(jīng)，已經(jīng)打過了嘛也就算了吧�！边@時，教室里靜悄悄的，有的同學驚訝地說：“班長一直非常公平，可今天……”有的也很認同：“對，我們的大班長怎么能包庇大喬呢？”還有的同學在跟同伴說著悄悄話后，一個個離開了教室。
第二天早上，同學們見到我都沒個笑臉，出出進進只有影子大喬跟在我后面。唉，這真讓我苦惱，一個人要是天天和影子一起生活，你們說這日子就會變得多么無趣�。�
我后悔地想：“以后做事一定要公平公正，可不能包庇朋友哦！我得象同學們道個歉了。
煩惱的作文 篇5
漸漸的，我從一個整天無憂無慮在草坪上玩耍，變成了一個有了煩惱，有了困擾的六年級學生，其中，最大的煩惱就是學習了。
我的成績只算是班級的中上游，但是父母對我的期望卻很高，把我逼得很緊，只要我有一點點放松，我媽就開始不住地嘮叨了“讀書是為自己讀的！你不讀以后就沒有工作啦！”“瞧瞧你！別人都在認真讀！你在這兒玩！知不知道你玩的.時間別人可以學好多東西！”“玩，你以后有飯吃嗎？讀書才能換到飯吃！”這些嘮叨鋪天蓋地地向我涌來，我只好再次拿起筆，捧起書，讓自己浸在書海之中。到了三更半夜，別人都已經(jīng)熟睡，再看看我依舊挑燈奮斗，雖然很想睡覺，但一想起媽媽那語重心長的話語，只好洗把臉，搖搖頭，對自己說不能睡。于是，在這樣的“魔鬼式”訓練中，我從中游擠進了上游。
自從被定義為中上游的學生，媽媽就一直拿我與那些學霸們比較，可我是拼了小命才擠進來的呀！怎么可能與那些輕輕松松就成學霸的人比較呢！
一次，馮老師請我們這些她心目中的好學生來做一張很難的試題，我們來到小教室，試卷一發(fā)下來，我一下子就懵了，天啊！怎么能這么難，我艱難地做著，絞盡腦汁地思考著，不會的經(jīng)會的還多，再看看那些學霸們，個個奮筆疾書，好像個個考神附體，唉！這就是差別，差別啊！
媽媽常常問我：“讀書為誰而讀？”我想，為什么最佳答案總是“為自己”，我也想像周恩來一樣，豪邁地說出：“為中華之崛起而讀書！”可一想到我的成績，只好把快出口的話咽了回去。
這樣看來，我的成長似乎都是煩惱，但是如果我再努力一點，或許還可以進步，媽媽也不會嘮叨，而且學習你追我趕，好像一個真人的競技游戲，讓人回味無窮。
成長有開心也有傷心，但如果只看到傷心，成長也就只會黯淡了。學習是辛苦的，我要將在苦海中摘取成功的成功，收獲成長的快樂。
煩惱的作文 篇6
“小小少年，很少煩惱......”每當我聽見這首歌就很生氣。為什么呢？因為，父母常用這首歌來說我們小孩無憂無慮。其實，這可能嗎？NO！無論在學校還是在家里，我們“人言微輕”磕頭碰腦總會有數(shù)不勝數(shù)的煩惱。望子成龍，望女成鳳，是現(xiàn)代家長的良好愿望，我的父母也是如此。每次回家，我總是先做作業(yè)，但即使高質(zhì)量地完成了作業(yè)也不能即使“解放”，面對我的請求：“媽媽，讓我出去玩一會兒，吃晚飯的'時候我一定按時回來，行嗎？”但是媽媽卻嚴詞拒絕�！澳悻F(xiàn)在已經(jīng)是畢業(yè)班的學生了，心思要放在學習上，別一天到晚就知道玩，回去聽英語，練幾個字去�！眿寢寚烂C地說。我只好遵照命令，垂頭喪氣地地回到寫字桌旁，打開錄音機，一邊聽英語，一邊想：“媽媽也真是的，明明作業(yè)認真仔細地完成了，偏偏還讓我聽什么英語 ，應該勞逸結(jié)合�！耶敃r真是怒火中燒，想把錄音機給摔了，說沒了錄音機，不能夠聽了。結(jié)果我“身在曹營心在漢”，媽媽30分鐘后上來后我只寫了一個字，結(jié)果自然不堪設想......煩惱啊煩惱，你何時才能離開我。避開我？讓我無憂，讓我無慮？就像歌中唱的一樣：小小少年，很少煩惱......”
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