第四單元作文范文：同學朋友之間的愛 五年級_四單元作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的第四單元作文范文：同學朋友之間的愛 五年級_四單元作文，希望對大家有所幫助。
第四單元作文范文：同學朋友之間的愛 五年級_四單元作文1
“丁零零……”一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學們馬上回到教室，等待老師來上課。
今天正好是語文考試。屋外正刮著風，坐在教室里不免有些寒意。同學們都穿得厚厚的，唯獨我只穿一件單衣。闕老師看見了，走過來問我：“你怎么只穿一件單衣呢？”我笑了笑，沒有說話。
開始考試了，同學們都埋頭仔細答卷。這時，我抬起頭，猛然發現闕老師站在講臺前，把身上僅能保暖的一件毛線衣脫下來，接著又穿好外衣。她拿著毛線衣走到我的跟前，親切的對我說：“你這樣不行，穿一件衣服太冷了，怎么能堅持考試呢？來，把這件毛線衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”說完，她把毛線衣往我身上披。我說：“不，我不冷，您把毛線衣給我穿上，您自己會受寒的。”老師不管我怎么樣推辭，硬是吧毛線衣往我身上披，還說：“我是老師，你是學生，在學校里我就是你們的母親。”
啊！多么親切的話語啊。我穿著闕老師的毛線衣，感到格外的溫暖，但也不時的埋怨自己：早上，我為什么起晚了呢？我真氣自己，匆匆忙忙，竟然忘了穿毛衣……..
下課了，樓道里的寒風吹打在我的臉上，涼颼颼的。老師只穿兩件單衣，怎么受得了呢？我急忙來到辦公室，脫下毛線衣讓她穿上，可老師一把拉住我，嚴肅地說：“快穿上，回家的路上凍壞了怎么辦？”說完，又給我穿上，我再也抑制不住自己的`感情，淚水模糊了我的眼睛，看著老師慈母般的臉龐，我激動得說不出話來。
走在回家的路上，陣陣寒風襲來，我卻感到溫暖如春。一件普通的毛線衣，飽含著老師的多少愛！
第四單元作文范文：同學朋友之間的愛 五年級_四單元作文2
那是一個悶熱的中午，天氣沒有一絲風。我獨自一人走在放學回家的路上，邊走邊欣賞路邊亮麗的風景和周圍鱗次櫛比的高樓大廈。“咣當!”一個清脆的聲音傳到我的耳中，我回頭一看，原來是兩輛自行車撞到了一起，那輛嶄新的天藍色自行車連人帶車一起倒在了地上，紅色自行車車主也險些摔倒。
那位天藍色自行車車主，扶起自行車。只見他渾身上下沾滿了灰塵，左臂還擦破了皮，鮮血從傷口滲出。這下，路上過往的行人全聚集在這里，把這兒圍得水泄不通。我一看心想：這回有好戲看了，肯定的吵起來。想到這兒，我便從人群中擠進去。
可是，結果卻大大出乎了我的意料，那為紅色自行車車主走過來，幫天藍色自行車車主拍打身上的`灰塵，邊拍還邊說：“對不起，對不起啊!我這車剛買來，車閘不太好使，剛才又騎的太快了，所以……”“沒關系，沒關系。”天藍色車主說：“我有急事，情急之下逆行，我有責任。”說著還準備掏錢賠償紅色車主。紅色車主說：“不用了，這是我責任不少，你有急事就趕快走吧，別耽誤時間了。”“好吧，那我就告辭了。”……
一場小小的事故就這么化解了，人們漸漸散去，路上又恢復了原來的秩序，然而這兩位車主的形象已深深刻在我的腦海中了。我情不自禁地想：如果人人都能像兩位車主一樣，互相體諒，互相尊重，那么，整個世界該是多么的和諧美好啊!
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