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      老師作文

      時間:2024-05-06 17:49:21 老師

      老師作文

        在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的老師作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

      老師作文

      老師作文 篇1

        在六年級的上半學期,原先教我們兩個月的楊老師和我們分離了.為此我非常傷心,我們開始分班,我被分到原先的二班,則楊老師去教五年級了.每到上課,我便想起楊老師教課時的情景;每到寫作業,我便想起楊老師留作業的情景;每到看書,我便想起楊老師鼓勵我們多看書的情景.每時每刻都會想起楊老師,因為她太和藹,太可親了.

        記得在楊老師講課講的非常生動,動作表情面面俱到,讓本來對語文沒有什么興趣的同學的心也被楊老師牽動了起來.楊老師講課還有一個最大的`特點,是什么呢?別急,聽我慢慢敘來:如果有同學上課走神了,被楊老師看到,她便在課堂上大呼:"我親愛的某某某呀!你怎么不聽課呢?"頓時,課堂里哄堂大笑,那個同學面紅耳赤,絲毫不見當年關公的臉色.那個同學無地自容真想找個地縫鉆進去.剎時教室里又鴉雀無聲了.這時楊老師微微一笑??她的"必殺"已經達到了目的,便有給全神貫注的同學講課了.

        楊老師喜歡和我們說說笑笑,打打鬧鬧,她還不跟我們發脾氣所以我們愛楊老師;楊老師更愛我們.

      老師作文 篇2

        一連幾天的復習課都是依舊那樣辛苦,讀書讀得我都怕,就連課外的練習題評講完畢以后,也要我們讀,也要我們背。這樣的教學方法不但同學們不喜歡,而且還要拖堂才能講完內容。拖堂一拖就少則6分鐘,多則(中午或晚上托管)30分鐘。不過也不能全怪MissChen,其實我們班的同學也有責任,如果不是我們鬧著上課,讀書拖長聲音,硬要老師批評,那樣也不用拖那么長的時間。

        復習課一直上了兩個星期才結束,到了第三周,Miss三周,MissChen終于開始教我們新的英語書了!同學們個個都興高采烈,以為上新課就不如復習課那樣辛苦,我也是這樣認為。

        第一節新課:MissChen拿了許多東東來,咦?!MissChen搞什么啊?

        新課的'開始也上得十分生動,真是出于同學們的意料。MissChen教我們那些順口溜,讓我們齊讀,真有趣:“Shopataredlight,shopshopshopshop。”同學們故意把“shop”讀成“傻”(同學們偷偷交頭接耳時才說,老師不知道)(當然,你會廣東話就覺得好笑了)由于同學們上課比以前認真,老師也講得快些,整節課上得十分快,但還是拖了5分鐘。辛好,還有時間上廁所(廁所離我們的教學樓很遠)。

        同學們還以為MissChen上新課是永遠生動的,但是我們錯了,MissChen教一個Unit是很久的(包括讀、背、默、運用知識,全部過關才教下一個Unit。艾!我們真命苦!

        于是,同學們又變回以前那樣,上課鬧著玩……

        欲知后事如何,且待下回分解!

      老師作文 篇3

        在我印象中最多變的老師是我一、二年級的語文老師沈老師。

        1、和藹

        說她和藹,絕對不是吹出來的。有一次,一個同學上課沒帶書本在那說話,我們都以為他要挨打挨罵了,可事實與我們的猜測是相反的。老師輕輕走到他跟前彎下腰小聲對他說:“你和同桌一起看吧!下次不要忘帶了喲。”這,讓我們吃驚,嘴巴張的都能塞下一個雞蛋。老師說完轉身回到講臺上繼續上課,我們才收回一臉的驚訝。

        2、嚴厲

        說她嚴厲是她對待作業的認真態度。寫字時一個同學不寫作業,一直在玩,還找別的同學說話。老師走過去批評他:“上課時不能玩,不然你的作業怎么完成;更不能找其他同學說話,耽誤別人寫字。”那個同學看看老師,慢慢低下了頭默默寫起作業。

        3、講故事

        還有一次在課上,因為是六月份的'下午我們都很困。老師看我們都無精打采的樣子就給我們講故事。老師說,:“你們要不要聽故事?”“要。”我們異口同聲地說,立馬精神飽滿地坐直身子。老師便繪聲繪色地說起《三只小豬的故事》:從前有三只小豬,分別是老大、老二……就這樣我們輕松愉快地度過了一節課。

        4、帶傷上課

        那天,老師的腳崴了一下,受傷了。可老師卻帶著傷為我們上課,我們很感動。也只有那次,課上沒有一個同學說話,沒做一個同學做小動作,大家都在專心聽講。

        這就是我的沈老師,我心中的好老師。

      老師作文 篇4

        我們有一個很負責的英語培訓班老師,她姓羅,她總是等我們幾個最慢的人完成訂正才回去。

        我們是五點鐘到七點半的課,每次離下課十分鐘左右就要進行聽寫訓練,當場記二十來個單詞,然后聽寫,錯三個以上的要重聽。我的記性比別人都差,又很懶惰,沒看幾下就不想看了,在抽屜里偷看小說,看到開始聽寫,才又胡亂看了幾眼。結果二十來個單詞錯了十多個,可把老師給氣到了,她讓合格的同學離開,讓我們重記重聽,我和幾個同學都一錯再錯,直到聽寫到將近八點半才合格回家。我心里暗暗恨這個老師。

        回到家,我深感這老師太壞了,那么遲才放我們回家,可又仔細想想,她也不容易,拖堂了不也是為了我們的達標嗎,她也得餓肚子加班哦!而且老師還有個小兒子,才三歲不到,他也要人照顧。

        老師遲點回去,犧牲的是自己的.時間呀。我要留點時間給老師,讓她早點休息,早點回家!

        我決定,以后要好好記單詞,盡量不重新聽寫,自己麻煩,老師也麻煩。我還要跟同學們說,讓他們也認真聽寫,不要讓老師為我們的懶惰買單,讓老師有太大的負擔。這樣就能讓師生都輕松一些,學生可以早點回家,老師也能早點休息,兩全其美。

        有時,給別人多留一點時間,自己也能更放松。

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