小學(xué)想象作文通用8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)想象作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)想象作文 篇1
天崩地裂、火山爆發(fā)，滾滾泥流沖下了山坡，城市全被卷進(jìn)海里，地球的溫度不斷飆高，森林被吞噬，人類遭滅亡，只剩下光禿禿的殘敗景象，還有幾個(gè)孤伶伶的小島獨(dú)自的哼唱悲歌，這種景象，大概就是世界末日的可怕場(chǎng)景吧！一想到這，我就害怕得毛骨悚然，心想假如今天就是世界末日，我讓怎么辦呢？我該怎么做才能不留遺憾的走向世界末日，面對(duì)生命的盡頭呢？
如果今天就是世界末日，我要和曾經(jīng)幫助我、關(guān)懷過我的.人一一道謝，因?yàn)橛兴麄兊膸椭�，我才能突破重重難關(guān)，追求更棒的自己；我還要跟為了賭一時(shí)之氣而吵架的好朋友重新和好，擁有一個(gè)朋友得來不易，一段友誼的延續(xù)更是彌足珍貴，不應(yīng)為一件像芝麻綠豆般的小事就爭(zhēng)得面紅耳赤，我要跟他相約，來生還要做最相知相惜的好朋友；我要和曾經(jīng)教過我的老師說聲謝謝，感謝他們的用心良苦，當(dāng)您們的學(xué)生是我此生最幸福的事，如果可以，我要和您們?cè)趤砩倮m(xù)師生緣。
如果今天就是世界末日，我要做個(gè)一日畫家，畫出世界末日的駭人景象，沒有任何預(yù)警就天崩地裂，美麗的山巒一瞬間化為烏有，全變成了黃黃的泥堆；海底火山也在同時(shí)爆發(fā)，天空被火舌染成火紅色，天邊的火燒云讓人類恍若跌進(jìn)了十八層地獄，滾滾泥漿淹沒了良田、房屋，毀了人們美麗的家園、美麗的夢(mèng)；海嘯卷起了十層樓高的巨浪，連高樓大廈也被海嘯瞬間吞噬，孩子垂死的表情，大人驚慌的臉孔，我要記錄下這一切，證明世界末日的可怕，同時(shí)在這一天實(shí)現(xiàn)我當(dāng)小畫家的夢(mèng)想。
如果今天就是世界末日，我要珍惜這短暫的生命，真心感謝幫助過我的人，要在這一天實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，讓我的生命更多采多姿，年輕不要留白，就算是世界末日來臨時(shí)，我也會(huì)帶著微笑和美好的回憶離開人間。
小學(xué)想象作文 篇2
20xx年，地球由于人口的增多，漸漸住不下了。于是，我們偉大的科學(xué)家挑選了一顆美麗的星球——FDT543，并在那里創(chuàng)造出了太陽(yáng)城。
我坐上了通往太陽(yáng)城的第三號(hào)飛船，出發(fā)了！飛船一會(huì)兒就出了地球，來到了太空。這時(shí)，飛船自動(dòng)隱形了，太空的風(fēng)景映入我的眼簾：深藍(lán)的世界，亮晶晶的星星，各式各樣的星球。突然，遠(yuǎn)方有一 道耀眼的光芒，我被照射的睜不開眼睛。這時(shí)，傳來了好聽的聲音：“各位乘客們，我們馬上就到太陽(yáng)城了。但是由于FDT543星球的光芒太強(qiáng)了，所以請(qǐng)大家閉上眼睛�！蔽伊⒖坦怨缘拈]上了眼睛。又 過了一會(huì)，我聽見那陣好聽的聲音又傳來了：“到站了，大家可以睜開眼睛并下車了�！蔽荫R上睜開眼睛，高高興興地下了車，來到了太陽(yáng)城。
我一到太陽(yáng)城，就聽到了美妙的音樂，并來了一輛五彩繽紛的飛車。只見飛車飛到我身邊，我好奇地坐了進(jìn)去。只聽車說：“您好，我以后就是您的車了。請(qǐng)問您想去哪里？”我高興地說：“我要去看 我的房子�！避囎佑终f：“您是要玫瑰房還是蝴蝶房還是……”我說：“玫瑰房。”于是，飛車帶我飛上天，一眨眼的'工夫就到了。我興高采烈地下了車，走進(jìn)了一朵玫瑰花花蕊里。一進(jìn)去，我就聽見 了美妙的音樂，聞見了花香，看見了一個(gè)精致的大屋子……我小心翼翼地走到了餐桌前坐下，立刻就飛來了一本菜譜，到我手中。我好奇地打量著這些從未見過的菜，稀里糊涂地點(diǎn)了：彩虹汁，玫瑰花 瓣，蝴蝶翼，百花齊放，牡丹濃湯，荷花糕，美人蕉糖餅，春色滿園。在等菜的時(shí)候，我來到了窗戶前，看到了碩大的花瓣，翩翩起舞的蝴蝶，薄薄的花粉……我又看了看家中的一切：玫瑰花床，玫瑰 書桌，玫瑰花瓣地板，玫瑰葉子壁紙……過了一會(huì)兒，菜上來了，彩虹汁甜甜，美人蕉糖餅脆脆的，玫瑰花瓣香極了……到了晚上，我睡在了玫瑰花床上，聞著那淡淡的花香，甜甜的睡了。
啊，我喜歡太陽(yáng)城！
小學(xué)想象作文 篇3
小學(xué)是一個(gè)非常重要和特別的學(xué)段，學(xué)生對(duì)各種事物并不全認(rèn)識(shí)，具有極強(qiáng)的好奇心，使得他們不會(huì)固定對(duì)某一個(gè)事物有一個(gè)定格，所以，他們可以積極發(fā)揮自己的想象力來對(duì)事物進(jìn)行描述。由此可見，在這個(gè)時(shí)期對(duì)其想象力進(jìn)行培養(yǎng)是最易見效的，而且也能為以后奠定良好的基礎(chǔ)，而小學(xué)的作文教學(xué)作為能夠培養(yǎng)想象力的一種方式，應(yīng)該充分利用并擴(kuò)展開來，促進(jìn)學(xué)生想象力的發(fā)展。
一、想象能力對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文的重要性
�。ㄒ唬┫胂竽芰δ軌蚣ぐl(fā)寫作興趣
小學(xué)生經(jīng)常會(huì)有很多想象的東西，例如對(duì)于我們既定的事物，他們經(jīng)常會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)，會(huì)問很多為什么，因?yàn)樗麄儠?huì)覺得其實(shí)它也和其他的什么東西相像，為什么就不是其他的東西。為什么月亮有時(shí)是圓的，有時(shí)是彎的，天空上面到底是怎么樣的，它可以隨時(shí)變化嗎，是什么在主宰他們的變化。
這一切的想象和問題，他們就會(huì)通過文字記錄下來，在這個(gè)過程中培養(yǎng)了他們的寫作習(xí)慣，同時(shí)，慢慢地他們還會(huì)用更加細(xì)致的語(yǔ)言來描述，感受語(yǔ)言的魅力。
�。ǘ┌l(fā)展個(gè)性寫作方法
每個(gè)人都有不同的思維方式和方法，這樣對(duì)于同一件事情就會(huì)有不同的看法，就會(huì)產(chǎn)生討論，擦出火花。在想象能力的培養(yǎng)中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生有著怎樣特別的`想法，有些擅長(zhǎng)寫細(xì)膩的東西，有些擅長(zhǎng)抒發(fā)感情寫抒情的文章，有些就喜歡研究科普……所有這些都是個(gè)人的特色，培養(yǎng)的是各個(gè)方面的寫作能手，想象能力就使得不同的人有不同的想法和不同的偏好，從而產(chǎn)生多彩的文章。同時(shí)，在形成自己的個(gè)性特色寫作方法后，作文寫作更成為一個(gè)充滿樂趣和值得堅(jiān)持的東西，人生也因此更加有意義.
�。ㄈ┨嵘龑W(xué)生作文寫作水平
作文寫作水平是長(zhǎng)期堅(jiān)持和積累的結(jié)果，通過想象力的培養(yǎng)，讓學(xué)生慢慢愛上寫作。興趣是最好的老師，對(duì)于寫作也是一樣，在不斷地想象、不斷地寫體會(huì)的同時(shí)，養(yǎng)成了愛好寫作的良好習(xí)慣。這樣，在寫作文的過程中，就會(huì)信手拈來，很多可以寫的東西，很多可以表達(dá)的情感就蜂擁而至，這就是想象的魅力，你可以在想象的空間里盡情發(fā)揮.
二、小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象能力的方法
（一）帶學(xué)生領(lǐng)略自然界的魅力
寫作源于生活.小學(xué)生對(duì)世界有太多的未知，這是他們的劣勢(shì)也是優(yōu)勢(shì)，他們不能很準(zhǔn)確地說出和描述一項(xiàng)事物，但是，正是由于他們沒有被灌輸具體的定義，才會(huì)有更多想象的能力和空間。
在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中，需要做到的不僅僅是在課堂上奮筆疾書，如果沒有東西要怎么落筆，即使落筆也是蒼白無力的，所以，帶學(xué)生走出教室去感受大自然，見識(shí)大自然，感受來自大自然的魅力，通過觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西，發(fā)現(xiàn)很多蘊(yùn)藏著的奧秘，這樣寫出來的作文才是具有生命力的文章，同時(shí)，具體的自然的變化過程是自己觀察得來的而不是教師在課堂上灌輸給你的。在這樣的過程中，學(xué)生感受到了自然界的魅力，同時(shí)也提升了想象能力。
（二）立體空間的培養(yǎng)
有很多事物小學(xué)生都沒有接觸到，有時(shí)即使想象也需要一個(gè)立體的具象，例如球，至少需要知道它是一個(gè)什么樣的事物，對(duì)它有一個(gè)大概的概念，最為基本的就是它是圓的，但是又不是平面的，它是一個(gè)立體的圖像.只有給予立體的空間，才會(huì)有一個(gè)充分發(fā)揮各自想象力的基礎(chǔ)，在這樣一個(gè)大概的立體形象中發(fā)揮更多的想象，它為什么是這樣的，它怎么滾動(dòng)的，等等一系列可以研究和想象的東西。
�。ㄈ┳杂砂l(fā)揮想象
對(duì)小學(xué)生的教育，應(yīng)該讓他們通過想象來進(jìn)行描述，這才是一個(gè)小學(xué)生接受教育的形式。教學(xué)中，不應(yīng)該首先給予一個(gè)確定的定義，而是應(yīng)該讓學(xué)生自己來探究，然后給出自己的認(rèn)識(shí)，自由才有新的思想與新的想象出現(xiàn)，如果禁錮了小學(xué)生的思維，只需要記憶，而不需要發(fā)揮自己的思想，那么就沒有想象的出現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都處在接受的過程中，會(huì)出現(xiàn)想象出來的東西都是錯(cuò)的錯(cuò)覺。其實(shí)，真正的想象才是教學(xué)，不僅僅是作文寫作才應(yīng)該被支持的。
三、結(jié)語(yǔ)
總之，想象能力作為一種重要能力，應(yīng)該從小就被重視.
在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中，作為能通過一些方法來提升想象能力的一門學(xué)科，是值得探究的。文章從想象能力的重要性出發(fā)，然后試圖找到一些作文教學(xué)中能夠做到的方法來拓展想象空間，培養(yǎng)想象能力.這種能力在今后的成長(zhǎng)道路上是不會(huì)缺失的，而且會(huì)得到廣泛運(yùn)用，這是一個(gè)人強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是源源不竭的能力。
參考文獻(xiàn)：
[1]張秀蘭.如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx（2）：67-68.
小學(xué)想象作文 篇4
一個(gè)世紀(jì)過去，世界發(fā)生了翻天覆地的變化，變成了一個(gè)科技社會(huì)，就連眼鏡也發(fā)生了日新月異的變化。
這種眼鏡的鏡片是由一種新發(fā)現(xiàn)的.透明礦石，經(jīng)過科學(xué)儀器處理的，非常堅(jiān)固，而且有防灰塵的作用，這樣一來，鏡片既不會(huì)被摔碎，又不用給眼鏡“洗澡”了。
那么，如果度數(shù)升高了，該怎么辦呢？不用擔(dān)心，它在每一個(gè)月都會(huì)暗中“檢查”，如果有變化，它就會(huì)自動(dòng)調(diào)整度數(shù)，使主人能輕輕松松的看清字，也不必花錢重新買了。
有了這副眼鏡，你以后就不用買鬧鐘了。只要你告訴他你幾點(diǎn)起床就行了。普通的鬧鐘只是“叮叮咚咚”地響，自己關(guān)掉就可以繼續(xù)睡。而這個(gè)“鬧鐘”就不同了，開始只說：‘’快起床！“如果叫不醒，它就會(huì)伸出一雙”手“來?yè)夏悖钡侥阈褋頌橹埂?/p>
如果我有這副眼鏡，那可多幸福啊！
小學(xué)想象作文 篇5
未來，既是一個(gè)模糊的概念，又是一個(gè)清晰的概念。在未來，現(xiàn)在許多的“不可能”變成了“一定”，“不會(huì)”變成了“會(huì)”。總之，未來的.一切在現(xiàn)在看來都是好奇的。
如果讓我穿越到未來，我相信我一定要看一看未來的教室，與現(xiàn)在的教室有什么不同。
我想象未來的教室是全自動(dòng)的。黑板不再是“黑板”了，而是“22世紀(jì)全自動(dòng)教學(xué)板”了。這個(gè)高科技產(chǎn)品解決了老師們的“拿粉筆寫字時(shí)間長(zhǎng)了手痛”、“粉筆沫撒在身上”、“字跡太小”等問題。
而學(xué)生們的課桌也有了創(chuàng)新。學(xué)生課桌已有“木桌子”改成“22世紀(jì)好學(xué)生培養(yǎng)桌子”了。這個(gè)桌子是不銹金屬與優(yōu)質(zhì)木頭打造成的，寫字不會(huì)滑，有熱能感應(yīng)，可以自動(dòng)調(diào)整學(xué)生的坐姿。桌子上配備的“22世紀(jì)好學(xué)生電子書包平板電腦”，內(nèi)存有500g，可供學(xué)生從1年級(jí)用到6年級(jí)。電腦可以進(jìn)行儲(chǔ)存小學(xué)1至6年級(jí)的課本、作業(yè)、卷子、課件、課外書等內(nèi)容，“使老師再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了，‘22世紀(jì)好學(xué)生電子書包平板電腦’！”
而老師則有“22世紀(jì)全力好老師平板電子講臺(tái)電腦”，可以控制學(xué)生的電子書包、自動(dòng)清理電子教學(xué)板、批改電子書包作業(yè)卷子等功能，是老師必備的物品。當(dāng)然，電子講臺(tái)還有電子教尺、電子教鞭、個(gè)人黑屏和全班黑屏功能，是不是很強(qiáng)大呢？
教室房子也有改變。內(nèi)含學(xué)生簽到、老師簽到、教學(xué)通知、作業(yè)通知、課程表改動(dòng)表等功能。
我相信這些東西功能在未來是一定能被制造出來，被使用的。未來的一切皆有可能！
小學(xué)想象作文 篇6
未來的教室功能十分多，別有一番情趣。想知道我們未來教室是什么樣的嗎？那我就給你介紹一下吧。
首先，我先介紹未來教室的門。門有防盜的功能。只要有小偷來，自動(dòng)把門打開，讓小偷進(jìn)去，然后突然把門鎖住，最后再報(bào)警，小偷就被抓了。這個(gè)門還有一個(gè)功能——語(yǔ)音提示。比如，有同學(xué)遲到，門就打開，跟同學(xué)說：“你遲到了，下次請(qǐng)注意。”還有如果同學(xué)早到了，門就會(huì)說：“你來得真早！上課要認(rèn)真�！�
然后，我再來介紹未來教室的桌子。桌子的外形看起來很高科技，有提醒同學(xué)上課的提示。比如，有同學(xué)趴在桌上睡著了，桌子上就會(huì)彈出一個(gè)彈簧把睡著的那個(gè)同學(xué)給彈醒，這樣他就不會(huì)繼續(xù)睡覺了。如果有同學(xué)寫字姿勢(shì)不對(duì)，桌子還會(huì)發(fā)出聲音提醒：“請(qǐng)注意你的坐姿喲！”
未來教室的椅子也很精致。椅子的功能－－－有沙發(fā)的感覺。如果有同學(xué)硬椅坐太久了，只要按個(gè)開關(guān)，椅子就會(huì)變得軟軟的。這樣，坐上去就舒服多了。它還有一個(gè)功能，如有同學(xué)上課老動(dòng)來動(dòng)去，這個(gè)椅子就會(huì)伸出一個(gè)手掌，敲打好動(dòng)的同學(xué)，提醒他坐好。
最后，我再介紹未來教室的黑板。黑板很大，大約有10平方米吧。黑板的外形很精致，它的功能有很多。最獨(dú)特的'一個(gè)功能是：黑板下有個(gè)開關(guān)，可以調(diào)節(jié)字體的大小。比如，有同學(xué)看不清字了，就可以把字體放大一些；如果有同學(xué)看的字太大了，都看不見其它的字了，就可以把字放小些。
這就是我未來的教室，是不是很神奇呢？
小學(xué)想象作文 篇7
某日，唐僧精神大作，突發(fā)奇想，用手機(jī)發(fā)朋友圈：吾今日性情大發(fā)，決定再游西天，可否有人愿意?
我按著手機(jī)上的報(bào)名地址，來到了應(yīng)聘地點(diǎn)，眼見人山人海，我如同走紅毯般地走了過去，唐僧見我驚艷四座，便來到我面前，說:爾等氣勢(shì)不容小覷，可否愿意隨我再游西天?
我答應(yīng)了，就在報(bào)名的后一天，唐僧便用前幾日發(fā)現(xiàn)的.小盒子發(fā)了一條信息：徒兒，今日便隨我游西天吧!就在XX草原集合哦!早上七點(diǎn)半見!
瓦特?!現(xiàn)在是六點(diǎn)五十九分!耍我呢?我神速穿上服裝與鞋子，狂奔向XX草原。
唐僧在XX草原上，騎著白龍馬，壞笑道：嘿嘿，徒兒，現(xiàn)在是七點(diǎn)半，你遲到了!我反擊道：師父，您也才剛到吧!你看我，襪子都不一樣，衣服不整齊，而且你六點(diǎn)五十九份五九秒五九就發(fā)給我消息了!好了好了，我們出發(fā)吧!唐僧示意我坐上白龍馬。切!師父您真土!我笑道，撥打著車行服務(wù)的電話號(hào)碼，喂，車行嗎?我在XX草原，請(qǐng)派一輛超速豪華汽車，對(duì)，要最最最高級(jí)的!
一瞬間，一輛散發(fā)著金光的銀色汽車便出現(xiàn)在眼前。上車吧!師父!我邊說邊拿著車行VIP特權(quán)卡給司機(jī)看。
剎那間，我與師父便到達(dá)了西天。
白骨精出現(xiàn)了，環(huán)笑著說：鮮嫩唐僧肉!吃了長(zhǎng)生不老!接著才注意到了旁邊的我。喔!還有個(gè)大胖小子!一定美味極了!她沖向我與師父。我拿出了隨身帶的小型大炮，呯一聲，打中了那妖怪的腦袋。打敗Boss，獲取通關(guān)大獎(jiǎng)!
接下來蜘蛛精突然出現(xiàn)了，嚇得唐僧不知所措。我拿出殺蟲劑，一噴，雙擊!萬事大吉!
當(dāng)年，孫悟空保護(hù)唐僧克服九九八十一難名揚(yáng)天下，可我卻不費(fèi)吹灰之力借助現(xiàn)代科技感動(dòng)了唐僧!
小學(xué)想象作文 篇8
一天小兔子要參加和烏龜?shù)牡谌伪荣�，他充滿信心地出發(fā)了。小兔子走在路上想：“這一次我一定要打敗烏龜，以解我心頭之恨�！�
剛走到一座獨(dú)木橋前，兔子看見對(duì)岸走來一位山羊伯伯，他也正準(zhǔn)備過橋，這是小兔子急著參加比賽，心想：“如果先讓他過河，我一定會(huì)遲到，他拄著拐杖，走的那么慢，但是小兔子又想起媽媽常常對(duì)自己說：“要做一個(gè)尊老愛幼的好孩子�！庇谑切⊥米泳蛯�(duì)山羊伯伯說：“山羊伯伯，你先過吧，橋很窄，你過橋時(shí)一定要小心呀。”
山羊伯伯對(duì)小兔子說：“謝謝你，小兔子，我正急著去接我孫子呢，你真是一個(gè)好孩子。你們兔子家族不愧是咱草原上的'文明兔族�！�
山羊伯伯又問：“小兔子你干什么去呀？”兔子回答說：“我要參加比賽，我要贏烏龜�！边@時(shí)山羊伯伯想起了前兩次的龜兔賽跑。于是對(duì)兔子說：“我相信你能贏，加油”
最后，山羊伯伯去接他的孫子了，而小兔子去參加比賽了。
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