敘事的作文

敘事的作文精華[5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的敘事的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　春天來(lái)了。

　　單元樓下的小路兩旁種著許多櫻花樹，冬季是灰暗的枯枝，夏季是蒼翠的綠。而現(xiàn)在是春天！樹枝上開(kāi)滿了淡粉色的花朵，似緋紅的煙霧，似美人臉上的愁容，妙不可言。

　　一場(chǎng)冷雨剛剛停下，狂鳳卻起，柔弱的花瓣在空中打著旋兒，直到目光所及之盡頭仍然沒(méi)有停止的意思，身不由己。

　　不由想起作為物傷美學(xué)的代表——櫻花的許多傳說(shuō)來(lái)。傳說(shuō)古代的日本武士在君主死亡后，不會(huì)再投靠他人，只會(huì)帶著滿腹忠誠(chéng)，自盡于心愛(ài)的櫻花樹下。櫻花越紅，在這樹下自盡的'人也越多。

　　可是……這一切本不該是這樣！為什么好好的花兒只能憑借悲傷來(lái)展現(xiàn)美呢？只因那落英繽紛？櫻花啊，請(qǐng)綻開(kāi)你的笑臉！

　　看啊，風(fēng)柔和了許多，陽(yáng)光又重新穿過(guò)了云層，在萬(wàn)物之上灑下一層金粉。小區(qū)里散步的人漸漸多了起來(lái)。有頑皮的孩童，腳踩水洼歡笑著跑來(lái)，后面的母親慈愛(ài)又無(wú)奈地跟著，好似一條尾巴。孩童似乎被眼前水洗過(guò)一般純凈美好的景色驚住了，驚喜地叫著“媽媽，那些花好美啊！”所有人都面露贊嘆。

　　陽(yáng)光更強(qiáng)烈了，我看見(jiàn)櫻花之上金光閃閃，清風(fēng)徐來(lái)，微微搖動(dòng)，像是和風(fēng)女子低頭淺笑，那凄風(fēng)冷雨的景象與現(xiàn)在截然不同�，F(xiàn)在明明是春光明媚，百花開(kāi)放，鳥語(yǔ)花香，人們悠閑又愉快，一派生機(jī)盎然。這種明快，桃花也要自慚形穢。

　　我注視著陽(yáng)光下挺拔的櫻花樹，覺(jué)得她變了，又似乎沒(méi)變。其實(shí)它一直在笑著吧！無(wú)論是冬季的隱忍、夏季的茂盛、春季的風(fēng)華或是陰雨天的楚楚可憐，晴天的端莊大方，它從來(lái)都是笑著接受，不發(fā)一言。原來(lái)，真正應(yīng)該笑的，是我啊！

　　面對(duì)生活，我們是否也可以像櫻花一樣，綻開(kāi)笑臉呢？無(wú)論來(lái)者是風(fēng)是雨、是冬是夏。

敘事的作文 篇2

　　我雖然不是一個(gè)自戀的人，不懂的如何“王婆賣瓜”可是要當(dāng)著這么多人進(jìn)行自我批判，或者是一種自我的反省與頓悟，還是相當(dāng)難為情的。

　　日本學(xué)者池田大作說(shuō)：“任何一種高尚的品格被頓悟時(shí)，都照亮了以前的黑暗�！比魏稳硕加斜辉�諒的機(jī)會(huì)，這只是取決于你是否覺(jué)悟。

　　記得那時(shí)候的我是多么的可笑。看著手表分針總是伴著時(shí)針跳著我討厭的圓圈華爾茲，時(shí)不時(shí)瞄一眼“博爾特”。中國(guó)好聲音總是那么準(zhǔn)時(shí)的播放我們最喜歡的音樂(lè)——百聽(tīng)不厭的下課鈴聲。當(dāng)老師一聲令下，我們就如彈簧一般跳出了教室，將背后的行囊系好，騎上就走。不理睬旁人投來(lái)的目光，幾個(gè)人并排著，嘻笑著。我們的隊(duì)伍逐漸的縮小——直至我一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。

　　在孤單的驅(qū)使下，我的小宇宙也隨之爆發(fā)。腳下越蹬越快，任風(fēng)吹起發(fā)絲，刮過(guò)臉頰，而我卻樂(lè)在其中。人總是在得意中滅亡，這真是至理名言。我沉醉在mp3帶來(lái)的聽(tīng)覺(jué)盛宴中，全不顧前方的穿行車馬。自以為本領(lǐng)高超，躲過(guò)了一輛又一輛來(lái)勢(shì)兇猛的鋼鐵怪獸。多行不義必自斃，我才知道這句話不是空穴來(lái)風(fēng)。當(dāng)公交車擋在我面前時(shí)，我毫不猶豫選擇包超。平穩(wěn)的從它的側(cè)邊駛過(guò)，沾沾自喜時(shí)，忽然，一大群美人攔住了我的.去路。在一陣驚慌的尖叫聲中，我還是沒(méi)能控制住自己，迎頭就撲來(lái)上去。我用盡了我全身的力氣，卻不想還是帶到了一個(gè)美麗的姑娘。在一陣慌亂中，我腦子里閃出了逃跑的念頭。于是，我拼命的向前，“落荒而逃”。

　　回頭時(shí)，我已在百米之外，我暗自慶幸自己的腦子轉(zhuǎn)的真快�！霸趺崔k？會(huì)不會(huì)有人看見(jiàn)？”損壞國(guó)家公物是多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤啊，會(huì)不會(huì)去派出所！想著想著越是有些脫險(xiǎn)后的飄飄然之感。可是內(nèi)心的不安還是無(wú)法掩蓋。與其說(shuō)怕被發(fā)現(xiàn)追究責(zé)任，現(xiàn)在更多的是愧疚。

　　決定平復(fù)心情的我，一摸口袋，頓時(shí)覺(jué)得天要塌了。心就懸在嗓子眼，每一次跳動(dòng)都那么清晰。我的mp3，顯然它在剛才的“風(fēng)暴”中滯留在了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。我急忙調(diào)轉(zhuǎn)車頭，飛到作案現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，被我撞舍了身體的美人已經(jīng)不見(jiàn)了。我苦惱的蹲在那，用血跡斑斑的手掌擊打著地面。希望它像人參果一樣從土里冒出來(lái)。“這是你的嗎？”我驚奇的回過(guò)頭，是一位慈祥的奶奶。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼，我再次確認(rèn)沒(méi)錯(cuò)后，歡叫一聲伸手去拿，但一個(gè)閃電般得念頭又使我縮回了手。這個(gè)東西這么會(huì)在奶奶手上，莫非？

　　我再也不想受煎熬了。我決定坦白，無(wú)論奶奶是不是目擊者。我一五一十的交代了所有的犯罪經(jīng)過(guò)，并且進(jìn)行了深刻的自我檢討。我真的真的知道錯(cuò)了，無(wú)論奶奶聽(tīng)了是否相信。

　　“騎車一定要當(dāng)心，無(wú)論犯了什么錯(cuò)，一定要給別人道歉”語(yǔ)氣中充滿來(lái)慈祥，不像是在訓(xùn)人�！拔冶辉�諒了嗎？”我硬著頭皮，擠出一抹不搭配的笑容。奶奶從值班室中拿出來(lái)“物證”，我的臉漲的通紅。兩只手無(wú)力的向前伸張，呆呆的站著，看著。本應(yīng)該在花池子中綻放的你，如今卻只能這樣攤在我的手掌上。奄奄一息，只為見(jiàn)我一面——這個(gè)奪走你絢麗年華的罪犯。

　　我繳納了15元的賠償費(fèi)，捧著她身體走在這條我再熟識(shí)不過(guò)的大路。在余輝的照耀下我渾身暖暖的，那是一種無(wú)法形容的，從未有過(guò)的快感。像是卸下了千斤重?fù)?dān)�；仡^與奶奶告別，那期許的目光竟折射倒了我內(nèi)心深處。使我慚愧，催我自省，激我?jiàn)^進(jìn)。

　　其實(shí)錯(cuò)誤并不可怕，人生的路往往不是一路平坦，我們都在被糾正錯(cuò)誤中長(zhǎng)大，懂事，成熟。人生中的一些錯(cuò)誤，往往是成功的先導(dǎo)；就如我手中的抹不掉的疤痕一樣，錯(cuò)誤往往也會(huì)見(jiàn)證你的成長(zhǎng)，與進(jìn)步。

敘事的作文 篇3

　　軍訓(xùn)第一天的晚上，我記得班主任放電影給我們看。

　　當(dāng)時(shí)，西源是他兒子。于是，理所當(dāng)然的，把一切環(huán)節(jié)中的任務(wù)都交給了西源。

　　記得當(dāng)時(shí)，西源高高瘦瘦的，他為了給同學(xué)們留一個(gè)又帥又酷的好印象，特意給自己吹了個(gè)飛機(jī)頭。還隔幾分鐘照照鏡子看看有沒(méi)有變型。那天還是初秋，天還很熱。大家都自由地?fù)Q上夏裝，關(guān)掉燈，只閃爍著講臺(tái)上的大銀幕，聚精會(huì)神地看著。

　　電腦有一些毛病，老是容易卡住。這時(shí)候，西源撓著他的飛機(jī)頭，郁悶地皺著眉頭，來(lái)來(lái)回回地在講臺(tái)和他后面的座位之間晃來(lái)晃去。

　　后來(lái)實(shí)在是太過(guò)麻煩，他干脆拉過(guò)講臺(tái)上的椅子，側(cè)到一邊，隨意地坐下。

　　他這一個(gè)動(dòng)作，很隨意，很酷，很……誘人。帶著男性獨(dú)特的'豪邁與直爽。

　　我只是忘了把視線移到熒幕上，呆呆地看著他。

　　那時(shí)我坐在最靠窗子的一個(gè)位置，第一排，離他不遠(yuǎn)不近。

　　然后不一會(huì)兒我就看到他也往我的方向看過(guò)來(lái)。

　　我呆了一瞬，立馬將視線移到熒幕上。可是其間，總感覺(jué)西源的目光若有若無(wú)地向我投射過(guò)來(lái)。

　　也許就是從那時(shí)起，我對(duì)西源的印象不再單一了吧。

　　然后，他就陰差陽(yáng)錯(cuò)地做了我的同桌。

敘事的作文 篇4

　　“這不科學(xué)!”這聲音從哪兒傳來(lái)的呢?原來(lái)是作文班的同學(xué)們?cè)谟懻撃?他們?cè)诟墒裁囱?因?yàn)槎爬蠋熡忠獛�我們做�?shí)驗(yàn)了。

　　今天杜老師又要帶我們做實(shí)驗(yàn)了，我滿臉期待，當(dāng)老師說(shuō)了名字后，我的滿臉期待頓時(shí)變成了滿臉疑惑，因?yàn)榻裉斓膶?shí)驗(yàn)是——雞蛋的水中芭蕾。同學(xué)們也很納悶，七嘴八舌地說(shuō)道議論起來(lái)，有的人說(shuō):“老師不會(huì)再騙人吧?”有的'人說(shuō):“老師是不會(huì)騙人的”。還有的人卻埋頭苦想，我也滿腹狐疑。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先拿出一袋鹽，拿了一個(gè)裝有水的杯子，一把勺子，這時(shí)我們的主角生雞蛋上場(chǎng)了。老師右手拿著生雞蛋，對(duì)準(zhǔn)杯口一松手，雞蛋像一位跳水運(yùn)動(dòng)員，撲通跳進(jìn)水里漸漸地沉了下去，不動(dòng)了。老師說(shuō):“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!”老師拿勺子舀了一勺鹽撒到水里，攪了一下。一剎那，剛剛純凈透明的水，變得白花花的，渾濁無(wú)比，雞蛋好像咸得待不住了。想上去吸一口新鮮空氣，可是到頂時(shí)怎么也探不出頭，它急了，轉(zhuǎn)著圈，慢慢地水變清澈了，雞蛋也平靜地待在水下面。 老師又放了一勺鹽，水里就像下起了“鵝毛大雪”，雞蛋像裝了彈簧飛了上來(lái)，可是才露了一半邊小臉，我真想把它給撈上來(lái)。

　　這一次老師發(fā)怒了，又放了一大把鹽，攪呀攪，這次，連雞蛋都看不清了，雞蛋終于浮上了水面，我也為它松了一口氣。我們用手指往下按，雞蛋就是不下去，在水面一晃一晃的像是在跳水上芭蕾。

　　這是什么原因呢?原來(lái)是因?yàn)辂}水含鹽量大，咸度高，密度大，所以浮力也變大，當(dāng)密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于雞蛋時(shí)，小小的雞蛋自然就浮了起來(lái)。小小的實(shí)驗(yàn)，也有這么大的奧妙，我愛(ài)科學(xué)。

敘事的作文 篇5

　　媽媽常常告訴我，做一道題不要死腦筋，做不出時(shí)要用別別的思路想一想，讀書背書也別那么死記硬背，要會(huì)讀會(huì)寫會(huì)理解。

　　有一次，我去找一個(gè)朋友玩，他正在樓上玩電腦，我叫他，他也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我想：我這樣喊是沒(méi)用的，他是聽(tīng)不見(jiàn)的。我又想：如果他上QQ，那我就可以跟他在網(wǎng)上對(duì)話。就這樣，我拿來(lái)了媽媽的手機(jī)，上了QQ和他對(duì)話起來(lái)，終于把他叫下來(lái)了。

　　還有一次是做一道特別難的數(shù)學(xué)題。我用我的思路解題，怎么也解不出來(lái)。最后在姐姐的指點(diǎn)下，我換了一種思路，竟然做出來(lái)了！我終于明白了媽媽和姐姐對(duì)我說(shuō)的`話，原來(lái)做任何一道題，方法都不只有一種，我們要學(xué)會(huì)用多種方法解題，不做死腦筋。

　　通往廣場(chǎng)的路不止一條。一條走不通，可以換一條走，總有一條是可以走通的。

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