實用的活動的作文300字(必備5篇)
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的活動的作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動的作文300字 篇1
記得三年級上學期時，我參加了一次激動人心的活動——拔河比賽。
聽到這個消息后，我們全班都沸騰起來。老師首先領著我們來到操場上，只見一條粗大的繩子壓在操場當中的一條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒，老師對我們男女同學說：“游戲規則是這樣的：男同學一隊，女同學一隊，你們兩隊誰能把繩子中間的紅布條兒拉到靠自己一頭的白線，那一隊就勝利了。”
游戲開始了，老師拿起哨子吹了一聲，只見我們兩隊的隊員都用腳頂著腳，雙手像鉗子一樣緊緊地抓住繩子，使出吃奶的.勁兒，像一只只小老虎一樣，往后拉。腳都好像柱子一樣扎在地上，甚至有的人手上的皮都擦破了，個個都汗流浹背。盡管這樣，我們還是不肯松手，咬著牙在拉。
紅布條兒一會兒向男生隊移過去一點，一會兒向我們隊移過去一點，雙方不分勝負，過了一會兒，我們隊快要勝利了，我們使勁一拉，哨聲吹響了，我們勝利了！我們隊的隊員都歡呼起來。
這次拔河比賽讓我明白了一個道理：團結就是力量。
活動的作文300字 篇2
“我們贏了！”隨著陣陣歡呼，使教室里充滿了歡聲笑語，你一定很疑惑，這是怎么回事？不著急，等我娓娓道來。
最近一段時間，我們班舉行了以“高尚”為主題辦的一期墻報。我和于婧，陳志勇，楊夢婷，蔣欣宇一組，我擔任組長一職。準備工作開始了，蔣欣宇，陳志勇，楊夢婷找資料，我和于婧找花邊和圖案．不知不覺中，星期四的綜合實踐課來了。上課鈴響了，我們拿出東西忙碌起來。我首先把報頭設計成了一個“橫折”的樣子，這樣看起來很新穎。接著，于婧和楊夢婷打好格子，準備抄資料。陳志勇和蔣欣宇幫著修改資料。不一會兒，藝術字就在我們的`手中誕生了。我們接下來讓于婧抄資料。在抄的過程中，是最驚心動魄的。字一旦寫錯，再粘掉就會影響它的價值，投票中就不會得到好評。此時，每一個字，每一個符號都像一個陷阱。隨時都有危險。就這樣，在擔心中，寫完了資料。最后一關是裝飾，這到了我大顯身手的機會。我認真地把圖畫畫在上面。
活動的作文300字 篇3
我最喜歡的那一次活動是我和爸爸媽媽一起打羽毛球。雖然那是一個普普通通的羽毛球賽，但是，那個羽毛球賽卻讓我受益匪淺。
在那周五的晚上，我們全家拿著羽毛球包，帶到了青少年宮羽毛球館。剛進大門，一陣陣熟悉的聲音傳進了我的耳朵里：有移步的聲音，羽毛球落地的聲音，有球拍擊打羽毛球的`聲音……
我們走到一個空的場地，我拿出羽毛球拍，決定要跟爸爸“決一死戰”。可是，有幾個羽毛球愛好者們要和爸爸打一打羽毛球，我不得不答應。
我找到我媽媽，我們倆拿起羽毛球拍打打玩玩。我開始發球，第一個球，我一個扣殺，把媽媽打得“落花流水”。第二個球，媽媽也不甘示弱，一個吊球把我打得“落荒而逃”，第三個球……
正當我們打得不亦樂乎的時候，爸爸來了，我和爸爸便拉好戰勢，等待著我的進攻……
打著打著，我一不小心露出了破綻，我爸爸趁機而入，打了個我一比零蛋。第二局我一個扣殺，把爸爸打得“滿地找牙”……
這真是一個有趣的星期五！
活動的作文300字 篇4
今天，我當“春的使者”，代表班級去天華小學參加“愛心伴我行，攜手迎奧運”活動。
我來到那里，看見高樓很舊；我還聽那里的同學說：“他們一年才能穿上一件新衣服”，這句話讓我很吃驚，因為我們一年穿的新衣服數不清。
我來到他們的操場，場地非常小，也沒有像我們天長小學這樣美麗。操場上一個個小朋友都戴著鮮艷的紅領巾，看得出他們是很開心和很愛學習的小學生，我還看見領隊舉的牌子，也沒有我們這么新，他們每人拿著一束小紅旗，歡迎我們的到來。
現在我知道了一個道理：我們要珍惜我們的校園和我們幸福的`生活，連他們都是這樣珍惜自己的東西，那我們就更不用說了。
在這開心的時候，我們把這些體育用品贈給他們，他們鄭重接過我們的禮物。我們互相敬禮，共唱我們的國歌。
我唱著，唱著，心里非常開心，因為這是我的光榮，因為我們之間有了一次友好交流的機會。我想，如果他們和我們一樣幸福，那該多好啊！
我懷著美好的夢想和祝愿，隨隊回到了天長小學。
活動的作文300字 篇5
我最喜歡的老師是我們作文補習班的王玘老師。
她有著黑金色的短發，眉毛淡淡的，像柳葉一樣細，眉毛下面是一雙亮晶晶的大眼睛，她還有一張能說會道的嘴巴，她很溫柔，笑起來非常的好看。王玘老師看起來只有二十歲左右，很漂亮。
王玘老師非常的溫和可親，也很幽默。每一次上課的時候，她總會和我們開幾個玩笑或者講幾句非常搞笑的話。上作文課的時候，我們總會玩成語接龍，遇到不會接的成語時，王玘老師就會做搞怪的動作或者做一些搞笑的怪表情來提示我們應該怎么去接下一個成語，這些動作總是逗得我們哈哈大笑，在歡笑的氛圍中我們也學到了新成語。
王玘老師不光很幽默，同時也非常的'細心。每一次寫作文時遇到不懂的地方或者遇到不會寫的地方，王玘老師總會及時的幫助我們解決。比如說今天我問老師寫人幽默應該怎么寫，老師耐心地告訴我，要從那個人的動作或表情以及周圍人的反應入手，而我們的作文交上去之后，王老師都會認真修改，有時候連標點符號的錯誤都不放過。
這就是我的老師，雖然我和王玘老師相處的不太久，但是我相信她一定可以把我們領導得更好。
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