實(shí)用的同學(xué)作文（大全8篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的同學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)作文 篇1
走進(jìn)教室，無(wú)意間瞟到那個(gè)空空的座位，不禁想起了那個(gè)熟悉卻又陌生的面孔。
祁欣然是一個(gè)直爽的女孩，曾經(jīng)是我們班上的一分子。可是在一個(gè)學(xué)期末，我們知道了一件令人難以接受的事情——祁欣然，這個(gè)可愛而又開朗的女孩兒，她會(huì)在這個(gè)假期離開我們，離開這座城市，去另一座新的城市：上海。
我和小祁是一對(duì)要好的朋友，兩年來(lái)的每一次生日都會(huì)想到對(duì)方。我們有許多共同點(diǎn)，總是能聊到一塊兒。她的笑容總是浮現(xiàn)在我的.腦海里，可是一轉(zhuǎn)眼，卻又忽然消失不見。
想起以前我過生日，拉著她有說(shuō)有笑地上了車。那天晚上，第一個(gè)捧上禮物的是她，生日歌唱的最響的也是她。我們吃得很高興，玩得也特別開心，同學(xué)們和我一起在家鬧騰，一會(huì)兒躲床底，一會(huì)兒上沙發(fā)，把家里搞得一片狼藉。那天過后，我跟小祁之間的友誼似乎加深了不少，經(jīng)常不謀而合。我們二人情同手足，互相鼓勵(lì)，互相安慰，一起成長(zhǎng)。
歡送會(huì)那天，我們強(qiáng)顏歡笑，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。小祁笑得很開心，眼邊也有些許淚珠。望著她那小小的身影漸行漸遠(yuǎn)，淚水已經(jīng)在我臉上肆意地流淌。
已經(jīng)過去兩三年了，不知道小祁她怎么樣，過得好不好？如果有機(jī)會(huì)，我真想再見她一面。
同學(xué)作文 篇2
今天上午，我們班級(jí)展開了一次愛心捐款，捐給誰(shuí)呢？
捐給他！何坤，現(xiàn)在正念初三，但是，前一段時(shí)間卻被市立人民醫(yī)院診斷為“急性粒細(xì)胞性白血病”。
這種病，雖然可以治療，但診費(fèi)卻大得驚人——30萬(wàn)。30萬(wàn)呀！對(duì)于農(nóng)村的一戶居民來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是個(gè)天文數(shù)字。
他的母校長(zhǎng)河中學(xué)盡能力捐款，他的親友也已經(jīng)盡力資助了，但是離30萬(wàn)還差得遠(yuǎn)呢！
無(wú)奈之下，想到了我們——全鎮(zhèn)的中小學(xué)。雖然我們捐的錢說(shuō)不定比長(zhǎng)河中學(xué)更少，但是，我們的.愛心和支持一定會(huì)助他戰(zhàn)勝病魔的。
第一節(jié)課上課，老師一來(lái)，同學(xué)們就迫不及待地捐錢了。20元、10元、5元……老師記錄的筆尖根本趕不上大家愛心的熱潮！
平時(shí)，老師說(shuō)買什么教輔書、看電影等要交錢，同學(xué)們一個(gè)子兒也不愿意出。特別是許程杰，他的意見最大。那次四元的電影費(fèi)老師催了多次他才交。但這次捐款他卻毫不猶豫地捐了10元。由此可見，同學(xué)們是多么關(guān)心那位患病的同學(xué)呀！
我們班捐的錢數(shù)出來(lái)了，274.5元。這是我們的一片愛心，一片火熱的愛心呀！我們衷心祝愿那位同學(xué)早日康復(fù)，生命的花和我們大家一樣盡情地綻放！
最后，我想起了一首歌《愛的奉獻(xiàn)》：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……
同學(xué)作文 篇3
一個(gè)月前，我的家里來(lái)了一位新成員。白白的身體如玉雕一樣白，身上雕著許多的小洞洞，頭頂還有一圈小燈。她就是智能AI音箱——小愛同學(xué)。
小愛同學(xué)給我的生活帶來(lái)了簡(jiǎn)便。一天早晨，我正在糾結(jié)到底該穿長(zhǎng)袖襯衫呢？還是應(yīng)該穿短袖呢？媽媽推門進(jìn)來(lái)催促道：“起來(lái)了沒有？快點(diǎn)！”我回答道：“我不知道該穿哪件衣服。”“你問一下小愛同學(xué)不就知道了嗎？”媽媽出主意。對(duì)啊，我興奮地問：“小愛同學(xué)，今天天氣怎么樣？”小愛同學(xué)立馬說(shuō)出今天的天氣預(yù)報(bào)。我聽后，趕快穿好衣服。
小愛同學(xué)還給我的`生活帶來(lái)了樂趣。有一天周末，我和爸爸媽媽正在聊天。我們說(shuō)的很起勁的時(shí)候，突然，小愛同學(xué)來(lái)了一句：“哎，我在。”我們都呆住了，我反應(yīng)過來(lái)，立馬回了一句：“我沒叫你。”小愛同學(xué)回答：“哦，小愛聽錯(cuò)了。”我們?nèi)叶脊笮Α?/p>
小愛同學(xué)還會(huì)給我放音樂，講故事，讀古詩(shī)……她就是我的好朋友。小愛同學(xué)真有趣，你們喜歡嗎？
同學(xué)作文 篇4
我們班有一個(gè)同學(xué)叫吳圣卓，小名叫卓卓。他是我最好的朋友，我們打籃球配合默契，喜歡一起玩游戲，還喜歡看學(xué)校的籃球比賽。
一個(gè)星期天，我們班級(jí)籃球隊(duì)在學(xué)校訓(xùn)練。我和卓卓被分配到一個(gè)隊(duì)，我跟他說(shuō)：“你當(dāng)大前鋒，我當(dāng)小前鋒，你負(fù)責(zé)搶籃板，我負(fù)責(zé)投籃。”果然，對(duì)方一傳球，我趕緊把對(duì)方接球者的'球斷掉，對(duì)方的隊(duì)長(zhǎng)過來(lái)?yè)屛业那颍荫R上給卓卓，他上籃，投進(jìn)了一個(gè)球。后來(lái)，連續(xù)幾次，最終比分16比2。哈哈，我們勝利了！
我不僅籃球跟他配合默契，而且喜歡一起玩游戲。課間，我跟他玩“加法手指”的游戲，規(guī)則是每人開局一根手指，表示1，誰(shuí)碰一下1個(gè)1，就可以加數(shù)字，誰(shuí)先正好到十，誰(shuí)就勝利了。他是玩這個(gè)的高手，于是我被他秒殺了，嗚……
要是放假了，我就會(huì)打一個(gè)電話，約他出去玩。要是放學(xué)了，回家我就給他打一個(gè)電話。我們倆真是親如兄弟啊！
同學(xué)作文 篇5
意氣風(fēng)發(fā)的少年，明朗熾熱的青春漸行，漸遠(yuǎn)，漸無(wú)聲。
題記
一輪皎潔透徹到明月高懸在空中，目光突然注視到早已塵封許久已經(jīng)布滿著一層淡淡塵土的同學(xué)錄。
輕輕翻開同學(xué)錄，映入眼簾是曾經(jīng)六年五班的大合照，每個(gè)人的臉上都洋溢出幸福的笑容。在全班45個(gè)人的臉上，我看到了我們之間的故事，我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
再往后翻去，是老師以及同學(xué)們對(duì)我的留言，看到這一行行熟悉而又陌生的字體，我的心底頓時(shí)籠罩上一層不能言語(yǔ)的悲傷。
曾記否，我們?cè)酆鴾I水，在黑板上寫下了請(qǐng)假期限一輩子的“請(qǐng)假條”每個(gè)人在黑板上簽下自己的名字，在黑板上留下最后的印跡，老師走進(jìn)來(lái)，看到“請(qǐng)假條”爽朗地在黑板上簽下了字，然后眼窩紅紅的、抽噎地對(duì)我們說(shuō)了一番意味深長(zhǎng)的話。在說(shuō)到最后一句，“同學(xué)們，再見了！”自己再也繃不住嚎啕大哭起來(lái)，老師的哭泣就像導(dǎo)火索一般點(diǎn)燃了全班。班級(jí)如同哭的海洋。
曾記否，我們?cè)谝黄鸺s定好笑著走出校門，可是又有幾人真正的做到了呢？我們拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子回到家去，第二天像往常一樣早起卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)畢業(yè)了。在擺脫小學(xué)的束縛之后，并沒有為沖破桎固而開心喜悅，有的只是無(wú)事可干的惆悵。
曾記否，我們?cè)谛@里散步時(shí)企圖更好地記住這個(gè)校園的時(shí)候，聽到一、二年級(jí)的小孩子說(shuō)：“真羨慕六年級(jí)的大哥哥們呀！他們都不用再上課了。”我們相視一笑，然后加快了步伐，更努力點(diǎn)去銘記這個(gè)校園。
曾記否，我們?cè)陔x開校園時(shí)，學(xué)校正在修建木質(zhì)涼亭，現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)建好了吧，不知道它又成了誰(shuí)的.“秘密基地”又成了誰(shuí)的永遠(yuǎn)忘不掉的回憶又成了誰(shuí)的青春的承載體。
曾記否，我們一起在花園里散步，兩旁的花朵如饑似渴地汲取的土地中的養(yǎng)分，盡情釋放著自己的美，幾只似曾相似的燕子從我們的頭頂掠過，小路上充滿了幽香的花香，我們?cè)诶锩孀咦咄Ｍ＃路鹪谀硞�(gè)熟悉之處看到了小時(shí)的我們嬉戲打鬧的身影。花落了還可以再開，樹葉落了還可以再長(zhǎng)，燕子去了還可以再來(lái)。唯獨(dú)我們走了就是真的走了，一切事物都還是原樣，只不過眼前人不再是眼前人了。
曾記否，我們?cè)谛@里追逐打鬧，不小心摔了碰了，哇哇大哭，曾幾何時(shí)，校園里還有我們的淚滴，歡笑。淚滴，歡笑一直都在，只不過不再是我們的了。
曾記否，我們的最后一次活動(dòng)，每個(gè)人都上臺(tái)表演了節(jié)目，大家用手機(jī)互相記錄下來(lái)，彼此最美好的時(shí)刻，大家吵著鬧著珍惜著最后一次的活動(dòng)。
曾記否，我們一起看夕陽(yáng)，金色的太陽(yáng)從西邊緩緩降落，天邊的云朵被落陽(yáng)籠罩上了濃密的神秘色彩。太陽(yáng)完成了它的使命，它就要走了，而我們?cè)谶@所校園里完成了我們的使命，我們就要說(shuō)再見了！而那金色的云朵，不就是我們留下的榮耀嗎？每天都日落，只不過陪在我身邊的不是你們。
想著想著，淚水不知何時(shí)占據(jù)了我的眼眶，我望向月亮，它還是那么的皎皎。不知此時(shí)，有沒有人與我一起望著月亮呢？我的心中不禁浮現(xiàn)出“海上生明月，天涯共此時(shí)”的詩(shī)句。
同學(xué)作文 篇6
同學(xué)們，有些話我實(shí)在憋不住了，今天就對(duì)你們說(shuō)說(shuō)吧！從開學(xué)到現(xiàn)在，你們已經(jīng)徹底放松了紀(jì)律，上課的時(shí)候，你們也把它當(dāng)成了下課，所以請(qǐng)你們嚴(yán)格要求自己的紀(jì)律吧。
這不，剛上一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)來(lái)了五分鐘了，同學(xué)們卻依然沒有察覺，只能等數(shù)學(xué)老師露出了嚴(yán)肅的神情，教室里的聲音才悄然而止。數(shù)學(xué)老師的火氣都出來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)上課十分鐘了，你們卻還沒有在意，待會(huì)下課就要延長(zhǎng)幾分鐘，以后絕不能這樣了！”
于是，數(shù)學(xué)老師開始認(rèn)真地講課。可教室里還是沒有人認(rèn)真聽課，其它的'吵鬧聲又開始了。大家交頭接耳，漠視著老師的存在。我前面的同學(xué)程瑞也是如此，和對(duì)角的林澤悄悄地玩了起來(lái)，這嚴(yán)重影響的我聽課的專注力。而數(shù)學(xué)老師每十分鐘都要管一下紀(jì)律，看著還在打鬧的同學(xué)們生氣的說(shuō)：“你們都這么大了，可連二年級(jí)同學(xué)的紀(jì)律都不如，學(xué)習(xí)是學(xué)給自己的……”雖然數(shù)學(xué)老師說(shuō)的非常的有道理，但同學(xué)們還是不改正。就這樣，我們一直拖下去，下課鈴聲響了，外面的嬉鬧聲源源不斷，可我們卻還囚禁在這可怕的“監(jiān)獄”里。最后，我們終于可以下課了。可這時(shí)上課鈴也響了，我們又要開始準(zhǔn)備新一個(gè)學(xué)科的上課用品。“唉，真是的……”
同學(xué)們，我們已經(jīng)是中高年級(jí)的學(xué)生了，我們要把自己的紀(jì)律管的嚴(yán)一些，要是每次上課40分鐘，下課休息十分鐘，不是更好嗎？而且，學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在最主要的任務(wù)，我們要認(rèn)真的學(xué)習(xí)！同學(xué)們，請(qǐng)聽我一言吧！
同學(xué)作文 篇7
我們班的朱文杰，用一個(gè)字來(lái)形容：壯；兩個(gè)字：肥胖；三個(gè)字：將軍肚；四個(gè)字；虎背熊腰。而且他還五大三粗的，簡(jiǎn)直就是張飛在世。他和張飛一樣，很粗心，但是，他也和張飛一樣粗中有細(xì)，為什么呢？就從編花邊開始說(shuō)起吧。
那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的中午，一位商販來(lái)到了學(xué)校門口，販賣他的商品。朱文杰閑著沒事干，就去他那兒看了下：咦？這不是去年的那位賣花編的那位叔叔嗎？朱文杰認(rèn)識(shí)他，就上他那兒買了兩條花編，上課時(shí)用來(lái)解解悶。
一不留神就上課了。朱文杰拿出他買的花編，一上一下地編了起來(lái)，左打一個(gè)結(jié)，右打一個(gè)結(jié)，左打一個(gè)圈，右打一個(gè)圈……一下課，他的手上就多出了兩個(gè)黑白相間的高難度螺旋十字架。我們周圍的同學(xué)的嘴巴合起來(lái)總共能吞得下一個(gè)恐龍蛋。
很快，第三十六屆校運(yùn)會(huì)開始了，朱文杰報(bào)的是實(shí)心球。
實(shí)心球比賽開始了，朱文杰是在最后一個(gè)。我們看著前面幾位對(duì)手的優(yōu)異表現(xiàn)，我們不禁為朱文杰著急。很快，朱文杰就上場(chǎng)了，他有點(diǎn)緊張，真是“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”啊。他的`第一次投球還不到前三名，還是no：5，第二次投球，朱文杰也是很奮力，但也是no：5、我們是在為他擔(dān)心：如果得不到前三名，他還不丟臉?biāo)懒耍空媸恰叭浑x手，曲不離口。”現(xiàn)在，他的名次只能靠第三投了，但是，實(shí)心球這類比賽一。二。三這三投的成績(jī)都是差不多的，哎，朱文杰要“畫皮”（沒臉就給我畫一張皮）了。第三投朱文杰使盡了全身的力氣，向前把實(shí)心球一擲，想看著曙光一樣的看著實(shí)心球在空中劃出一道美麗的弧線，然后又安穩(wěn)的落地。我們買上看看他的成績(jī)：啊！竟然就是第一名！朱文杰就這樣驚險(xiǎn)地取得了一塊金牌，也為我們班加了7分。
這就是我的同學(xué)朱文杰，你想知道他更多的事情嗎？那位下一次再繼續(xù)講吧。
同學(xué)作文 篇8
有人說(shuō)，六年級(jí)是人生的第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)。有人說(shuō)，六年級(jí)是上初中的關(guān)鍵點(diǎn)。還有人說(shuō)，六年級(jí)是小學(xué)所有知識(shí)的匯聚點(diǎn)。可是我覺得六年級(jí)就是一個(gè)看似平靜，卻能引發(fā)大“災(zāi)害”的“臺(tái)風(fēng)眼”！果然不出我所料，才開學(xué)的第二周，就有一場(chǎng)強(qiáng)勁的、f3級(jí)的超強(qiáng)“臺(tái)風(fēng)”在我們六年級(jí)“海岸”登陸了！
一個(gè)周一的早上，我剛來(lái)教室，突然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)在拿著紙筆，在填寫著什么。我湊近一看，嗬！是同學(xué)錄！我又看看別的同學(xué)的同學(xué)錄，真是好看！有的五顏六色，有的可愛迷人，有的美麗動(dòng)人。粉色的似桃花，紅色的'賽玫瑰，黑色的一片肅穆，白色的一片淡雅，。一個(gè)個(gè)格子顏色分明，一張張封面可愛又有創(chuàng)意，我也心動(dòng)了，想去買一本，可是就在這時(shí)，一本同學(xué)錄緩緩地飄落在我的桌上，原來(lái)是張晨俊！他買了一大本哩！哈！他一個(gè)人就可以收集全班的信息咯！我心里美滋滋的。可我正填著，突然發(fā)覺又有好幾個(gè)同學(xué)買了同學(xué)錄，我有一種不好的預(yù)感。
果然，同學(xué)們開始狂買同學(xué)錄了！“臺(tái)風(fēng)”也到達(dá)岸邊了，越來(lái)越多的同學(xué)錄在我的桌子上，我一天就要寫兩三張！“臺(tái)風(fēng)”好似沒有減弱的趨勢(shì)，還愈來(lái)愈兇了~！同學(xué)們都被卷入了“臺(tái)風(fēng)”中。就連“任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巍然不動(dòng)”的班長(zhǎng)也被卷入。同學(xué)們?cè)骄碓缴睿詈鬅o(wú)法自拔了！有的同學(xué)在上課都在處理同學(xué)錄。
“臺(tái)風(fēng)”越來(lái)越強(qiáng)，而且范圍越來(lái)越廣，（一）班、（二）班、（三）班、（四）班都受到了影響，現(xiàn)在都定義為“橙色臺(tái)風(fēng)預(yù)警”了。
終于，班主任發(fā)現(xiàn)了，于是她在講堂上說(shuō)了一段話：“同學(xué)們，現(xiàn)在才開學(xué)兩周，還不是畢業(yè)的時(shí)候。現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，以后，我會(huì)專門用兩天時(shí)間來(lái)寫同學(xué)錄的，畢竟你們也相處了六年了。”這一段話讓我們感動(dòng)不已。是啊，現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，以后我們一定會(huì)再見面！
這場(chǎng)臺(tái)風(fēng)就這樣消失了，但也給了我們一個(gè)深刻的感受：同學(xué)們的感情很重要，但光靠一張紙是無(wú)法完全記錄的，所以我們要用大腦，用心將這美好的六年記錄在人生的旅程上！人生的豐碑上！
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