四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
隨著祖國(guó)媽媽的日益強(qiáng)大，有車族也越來(lái)越多。走在現(xiàn)在的街道上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)許許多多的汽車，簡(jiǎn)直就像海里的魚，天上的星星，菜市場(chǎng)的蔬菜。
這里街道上的路燈全是太陽(yáng)能的，到了霧天，路燈還能放出紅色的光，停電了，整條街道還是燈火通明，因?yàn)榘滋熨A存在燈桿里的太陽(yáng)能通過(guò)轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換成了電。
紅綠燈也先進(jìn)多了，它不是通過(guò)電子眼來(lái)記錄，而是自動(dòng)識(shí)別號(hào)碼裝置來(lái)指揮車輛通行。它一會(huì)兒指揮單號(hào)車輛走，一會(huì)指揮雙號(hào)車輛走，奇怪有了自動(dòng)識(shí)別號(hào)碼的紅綠燈車輛也不擠擠挨挨的了，街道也變得不那么擁擠了。
更吸引我的眼球的還是街道兩旁的人行橫道。它們不再是柏油馬路了，而是太陽(yáng)能傳輸帶。人們只要站在傳輸帶上，它就會(huì)啟動(dòng)，把你送到你想去的地方。在城內(nèi)你可以不開(kāi)車，不擠公交車，不等車就可以輕松的到達(dá)你想去的目的地。傳送帶的使用極為便捷。你走下樓，在馬路路邊看見(jiàn)有一個(gè)個(gè)方形的盒子，這些盒子就是光速傳輸器。
你不慌不忙地走進(jìn)去，然后對(duì)著聲控傳輸器說(shuō)出你想去的`地方，按下確定鍵就OK了。然后你就可以上傳送帶了!只是別上錯(cuò)了道!站在傳送帶上和在平地上一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，還有美妙的音樂(lè)相伴，傳送帶兩旁不是迷人的風(fēng)景帶就是琳瑯滿目的商店，你可以盡情的一飽眼福。老人小孩也有自己的好位置，傳送帶右側(cè)那一個(gè)個(gè)色彩鮮艷，軟軟的多功能自動(dòng)收縮椅會(huì)自動(dòng)為老人小孩撐開(kāi)。你還沒(méi)到使用它的程度或年齡它可知道喲!傳送帶不但方便，而且價(jià)格比較便宜，人人可以使用，人人都能承受，一次就1元，不論遠(yuǎn)近。如果你要是申請(qǐng)了VIP的話還可以打折，5毛錢就夠了。其實(shí)傳送帶的轉(zhuǎn)動(dòng)全都是利用的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換器，只不過(guò)這些費(fèi)用是用在它們的連接處的潤(rùn)滑。
因?yàn)閭魉蛶IP的申請(qǐng)過(guò)程過(guò)程很簡(jiǎn)單，行走極為方便，所以已經(jīng)成了人們?cè)诔莾?nèi)上班、轉(zhuǎn)街、上學(xué)等的交通工具。漸漸的街上也沒(méi)那么擁擠了!只有那些修身養(yǎng)性的退休老人或堅(jiān)持鍛煉的人們才依然在傳送帶外的林蔭道上散步!偶爾還和傳送帶上的熟人說(shuō)幾句笑話，熱情地打聲招呼，真是愜意極了!誰(shuí)不愿意乘方便快捷的傳送帶呢?誰(shuí)不愿意邊行走邊欣賞路旁的風(fēng)景呢?誰(shuí)不喜歡這樣的街道呢?
這樣的馬路是多么的環(huán)保啊!既沒(méi)有喧囂的汽笛聲，也沒(méi)有傷害身體的尾氣。雖然這只是我的一個(gè)幻想，但我相信，總有一天，這個(gè)幻想一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!
四年級(jí)作文 篇2
那是去年暑假，爸爸把我送到黑河奶奶家。我在奶奶家可隨便啦！看電視、玩撲克、去江邊和小伙伴游泳，一游就是一整天。
這天下午，我老覺(jué)得沒(méi)事，就和老叔家的二哥在院里追著玩。他在前跑，我在后追，我腳下“嘰”的一下，感覺(jué)有軟軟的東西，抬腳一看，糟糕，一只毛茸茸的小花雞趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。我蹲下去看了看，它眼睛翻白，我心好像被揪了一下，呆呆的看著死去的小雞。這時(shí)，二哥過(guò)來(lái)說(shuō)：“你踩死的？”他說(shuō)：“別怕，我把他提去扔了。二哥提起小雞轉(zhuǎn)身走了。
晚上，奶奶那碎米喂小雞時(shí)，發(fā)現(xiàn)小雞少了一只，你幫我去找找！二哥一會(huì)兒回來(lái)說(shuō)：“掉在糞坑里淹死了。說(shuō)完，他還向我擠眉弄眼的，示意叫我不要說(shuō)。我想：二哥也是為我好，怕聽(tīng)奶奶嘮叨。事情就這樣瞞過(guò)去了，一直瞞了一個(gè)多星期死小雞的事。我要回家了，想來(lái)想去，我決定還是跟奶奶說(shuō)了，我實(shí)話實(shí)說(shuō)了，奶奶說(shuō)：“我去看過(guò)了小雞不好像淹死的`好像踩死的，誠(chéng)實(shí)就好，奶奶不怪你。”我坐著爸爸來(lái)接我的車回家了。
回到家，這件事在我心里蕩起浪波，久久不能平靜，直到今天還記憶猶新，難以忘記。
四年級(jí)作文 篇3
自從烏龜與小白兔賽跑完之后，烏龜輸了。它下定決心一定要賽過(guò)小白兔。
一天，烏龜看見(jiàn)了燕子飛得特別得快，從山坡上一下子掠過(guò)田野，飛到另一個(gè)山岥上。烏龜走岀家門，對(duì)燕子說(shuō)：“燕子姐姐，您飛得這么快，可不可以教教我飛翔的本領(lǐng)？”燕子姐姐和藹地說(shuō)：“可以啊！看你這么好學(xué)，我就教教你吧！”燕子“嗖”地飛上了天空，烏龜在地上爬，燕子越飛越快，烏龜也越爬越快。一周過(guò)去了，烏龜學(xué)會(huì)了“飛爬”。
又一天，烏龜看見(jiàn)刺猬在地上滾。他對(duì)烏龜說(shuō)：“刺猬哥哥，您可不可以教我滾的`本領(lǐng)嗎？”“可以啊！”刺猬說(shuō)。一周過(guò)去了，烏龜龜學(xué)會(huì)了滾的本領(lǐng)。烏龜想：如果把滾和飛加在一起，合二為一，會(huì)怎樣呢？就這樣，烏龜發(fā)明了“飛滾隱身衣”。
有了“飛滾隱身衣”，烏龜又去找小白兔比賽。
比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)“啪”的一聲槍響，小白兔連忙向前跑去，只見(jiàn)烏龜從容地穿上隱身衣，“呼---”的一下達(dá)到了終點(diǎn)。等小白兔氣喘吁吁地到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，大象伯伯已經(jīng)宣布“本次比賽烏龜取得勝利！”
就這樣，小白兔又失敗啦！
四年級(jí)作文 篇4
摘木瓜的木瓜，拿椅子放到木瓜樹旁，然后爬上椅子，小心地爬到樹上，眼看就是木瓜了，可我不夠高，踮起腳都?jí)虿恢缓脽o(wú)可奈何地跑回家去。我便向爸爸請(qǐng)教如何摘木瓜，爸爸猶豫了一會(huì)，指著門前的竹竿，對(duì)我說(shuō)：“明白了嗎，寶貝？”我向爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，跑去拿竹竿，一會(huì)我就拿到了竹竿，邊跑邊對(duì)爸爸說(shuō)：“謝謝您，爸爸。”爸爸笑了笑。到了木瓜地，我站在剛才的木瓜樹旁，把木瓜打下來(lái)，木瓜撲通，撲通地掉下來(lái)，我小心翼翼地?fù)炱鸫蛳碌腵木瓜，心里美滋滋地捧著木瓜回家。
童年就像一首詩(shī)，詩(shī)中還包含了許許多多的美好記憶，都會(huì)留在我的心里。
小時(shí)候，我看到家鄉(xiāng)的木瓜樹，我就已經(jīng)口水直流，于是就想方設(shè)法地去把木瓜摘下。這時(shí)，我想了想，然后就去拿椅子，我先挑選出一個(gè)最黃。
童年的生活真是多姿多彩！
四年級(jí)作文 篇5
今天，我學(xué)了一篇關(guān)于鳥的課文，我才知道原來(lái)鳥也是有語(yǔ)言的。
喜鵲的叫聲是“喳喳，喳喳”這是告訴人們“喜事到家，喜事到家”。布谷鳥的'叫聲是“布谷，布谷”告訴人們?cè)琰c(diǎn)播種。
想著想著，忽然感覺(jué)一只小鳥從窗外飛了進(jìn)來(lái)。我伸出手，它就落在我的手掌上。我不禁仔細(xì)打量它：烏黑發(fā)亮的羽毛，金黃色的小嘴，修長(zhǎng)的雙腿，一對(duì)靈巧的翅膀。我試著用鳥語(yǔ)問(wèn)它：“小鳥，你叫什么名字啊？”鳥兒回答：“我叫琴鳥。”“你的家在哪里呢？”“在一個(gè)蒼翠的大松樹上。”我感到很好奇，接著問(wèn)它：“你為什么到上海來(lái)啊？”“因?yàn)樯虾ｑR上就要開(kāi)始博會(huì)了，我想過(guò)來(lái)看看，湊個(gè)熱鬧。”鳥兒告訴我說(shuō)。“你喜歡上海嗎？”“喜歡，因?yàn)樯虾，F(xiàn)在到處是鳥語(yǔ)花香，綠樹成蔭，美極了！我要回去告訴我的同伴，到上海來(lái)安家。”說(shuō)完，小鳥拍拍翅膀飛走了。我目送著漸漸遠(yuǎn)去的，美麗的小鳥的身影，陷入了無(wú)限的遐想之中……
這時(shí)，門“吱呀”一聲開(kāi)了。奶奶進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我在發(fā)愣，就問(wèn)我：“你在干什么呀？不做作業(yè)，浪費(fèi)時(shí)間。”我一下子驚醒過(guò)來(lái)了，原來(lái)是我想得太入迷了呀！
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