我們的時光作文

[通用]我們的時光作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我們的時光作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的時光作文 篇1

　　有時候，真的有些懷疑自己的記憶是不是被移植。明明不想長大，可當成片雜草鋪滿內心世界時，關于童年的所有記憶便被覆蓋了。沒有棒棒糖，也沒有裝糖果的盒子來裝下我的記憶。

　　我長大了？早已不是小孩了？我的童年呢？

　　當思想還在洋娃娃身上流連忘返時，中學的壓力卻讓所有的快樂飛逝而去，一份份作業毫不留情地把童年美好的時光搶去；當我還在享受童年那種純真的灑脫時，眾多的流言傳來傳去，誰還能說純真的思想如往昔？

　　放假在家中整理舊物，突然發現了一個玻璃罐。以前的它清澈透明，而現在，已經被塵埃封滿，里面還有幾只折得端端正正的紙鶴。

　　以前無聊時，喜歡看幼稚搞笑的《蠟筆小新》，撲朔迷離的《名偵探柯藍》，當然，還有，折紙鶴，在我看來也是消磨時間的.最佳方式。記得當年才學折紙鶴時，折壞了，就用紙團扔同學；漂亮精致的，便積累起來放在玻璃罐里，成為課桌上耀眼的擺設。

　　而現在，每天都被“壓力”二字困擾，已經沒有太多玩耍的時間。能再次看到這么可愛的東西，不仔細斟酌一下，簡直是浪費。于是，找來一張方形的紙準備折紙鶴，卻發現，對于這個幼時愛不釋手的東西已有些許生疏了。而在整個過程中，記憶好像也被折疊起來，讓我看到了無數與朋友同學在一起嘻嘻哈哈的場景。

　　“你在做什么？這么久，作業不做了？還要不要報名……”媽媽的嘮叨如迅雷般閃到我的耳邊，打斷了我所有的思緒。回憶，再也無法觸及。

　　作業終于在報名的前兩天連夜趕完了。空閑之余，打電話給小學同學，約他們出來玩，但給我的答復全是“你沒發燒吧？要不要去醫院看看？”“既然有空，就來我家陪我做作業吧，怎樣？”……唉，我們好忙！

　　難道童年就這樣注定要被壓力或作業掩蓋和剝奪嗎？

　　不，我們都知道，“有壓力才有動力”，即使有很多同學都對此不以為然，可只有努力過，奮斗過，才可能領悟其中深意。于是我告訴自己：我們不是命運的傀儡，我們要用知識改變命運！即使時間在流逝，事物在變遷，記憶隨著歲月消逝。但是，遺忘的時光不會永遠悄然無息，把往事擠壓，濃縮成句號，擱置在記憶的夾層，就算無法回到童年，也給天真涂上了一層柔和的色彩。

我們的時光作文 篇2

　　今天是寒假的第一天，也是我們來學校的最后一天，上午到學校領了獎狀，下午我們就解放啦!程子航跟我說：“程柏馭!下午到我家玩兒吧!”“好呀!”我當然答應了，于是，我們約定兩點在學校門口集合。

　　一點半，我告訴媽媽此行目的，就匆匆的騎著車子去了，路上，忽然看到一個熟悉的身影，我還沒反應過來，那個人就叫起我了，一看，是張如先，他問我去干什么，“去找同學!要不你也去?”我回答道，“走!我正好沒事!一起去!”張如先答應了，于是，我們向學校門口駛去，到了學校西邊一個小賣部時，忽然對面傳出“程柏馭!程柏馭!”隨即聽見剎車聲，我循聲一望，是程子航，“帶路!”我喊道，“哦!”程子航慢吞吞的回答，然后我們一起向東駛去，路上，程子航說要玩兒“三國殺”。

　　然后又說申博文會玩兒，讓我們跟他一起去叫起申博文，叫開申博文后，我們到了程子航家，我們到了樓上，由于我不會玩兒，所以看他們三個玩兒，玩兒了一會兒后，程子航跟他爺爺說要去玩兒電腦，就打開筆記本電腦玩兒，申博文堅持要玩兒賽爾號，于是，先登錄他的賽爾號，他的號只有六只100級精靈，很不錯，我提出要和他挑戰，他答應了，于是，我又打開自己的賽爾號，換上厲害的精靈，開始對戰。

　　我們戰的很激烈，他占了上風，我的魔焰猩猩和他的'魔焰猩猩拼，我的敗下陣來，我馬上換魯斯王，準備利用“水克火”的道理秒殺他，理所應當，他的魔焰猩猩犧牲了，然后他上麗莎布布，我立馬換精靈，結果電腦死機，我的魯斯王光榮犧牲……現在的局勢很不好，我的該隱被他的魯斯王秒殺了，只剩下卡魯克斯，我上陣，爆裂及突刺，他的魯斯王死了，他又上杰西卡，我再次使用爆裂及突刺，杰西卡犧牲了。

　　這時，我的志氣上來了，他只剩雷伊了，會玩兒一點賽爾號的就知道：雷伊是打不過卡魯克斯的。于是，我志氣十足，誰知，可惡的申博文使用了雷祭，我的卡魯克斯麻痹了，結果讓他連干5招，卡魯克斯的體力漸漸減少了，只剩下了一點，這時，我的卡魯克斯蘇醒了，他非常憤怒，一招爆裂及突刺過去，雷伊下場了!

　　這場戰斗很激烈，這樣一個歡樂地下午也為我們的寒假拉開的序幕!寒假第一天，快的的那樣簡單!

我們的時光作文 篇3

　　回憶著和你一起度過的時光，就覺得有滋有味的。

　　在那一年，每天清晨，我都會早早地來到教室里等著你，把早餐放在你的座位上。等你來了，你便會對我莞爾一笑，然后吃起早餐來。每當我看到你吃早餐的樣子，我仿佛覺得很有成就感似的。

　　中午做作業時，每當你有不會的題目時，你都會前來用手抓一下我的衣服，隨后問我題目。上課時，老師叫到了正在看小說的你，可你站起來一無所知，我便小聲的告訴你問題的答案。就算答案是錯誤的，你都會對我欣慰一笑，從不怪我。

　　那一年，你參加了學校里的合唱團，你開始向你的夢想出發了。然而，由于你練習太辛苦，你的嗓子變得疼痛起來。我很心疼你，告勸你不要太累了，要多喝水，你聽了之后，對我溫柔一笑…就這樣，你勤奮練習，最終取得了自己理想的成績。

　　每天走在回家的小路上，我們都會聊一些在學校中的所見所聞以及自己的所思所想。每天都會在歡聲笑語中度過。回想起來，是多么的`讓人回味。

　　那一年，我因種種原因而導致成績下降。老師看在我是優生的面子上給我補課。補課時，每當我向窗外張望時，都會看見你對我微微一笑。所以，在那段時光里，有兩種目光陪伴著我：一種是老師嚴厲的目光;一種是你等待我的目光。

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　　時光飛逝、日月如梭。轉眼間，那一年的時光已經度過，那一年發生的事讓我永生難忘。我愿讓時間老人把我停留在那一年……

我們的時光作文 篇4

　　星期五下午放學后，我和程浩博相邀一起玩，這是我們之間的小約定。程浩博等我做值日，我迫不及待地擺著桌椅，他也焦急地喊：“快點！快點！”做完值日，程浩博把手臂搭在我肩膀上我們并肩一起走，他問：“上周我離開后咱們隊踢贏了嗎？”我激動地回答：“當然踢贏了。”程浩博眼中流露出欣喜之色說：“我就知道，因為我們隊是很棒的。”

　　隨后，我們一路狂奔來到籃球場的跑道上，把書包當成終點，距離書包100米的地方作起點，我們要比比看誰跑得快。“預備，跑！”隨著口令聲一齊落下，我們像箭一樣飛出去，第一局程浩博贏了，他可真厲害。我不服氣地想：有什么辦法可以贏他呢？有了！第二局，我比程浩博快了一步，等到他喊“跑”的`時候，我早已像離弦的箭一樣沖了出去，程浩博在后面大聲喊：“怎么可以這樣，犯規，重來！”第三局，他也學著我的樣子領先一步跑出去，可是他跑到半路自己笑場了，而我卯足了勁使勁往前沖，所以我又贏了。第四局，我還是比他捷足先登，因為程浩博跑著跑著一不留神鞋子掉了。這下他不但不生氣，反而和我哈哈大笑起來。和同伴在一起就是有無限的樂趣啊！

　　接著蔡子楠、劉倬睿和徐熙彤來跟我們匯合，我們一起去大公園踢球。分好組后，我們你防我我過你地踢。這時候，蔡子楠太激動了，帶球倒掛，結果摔了個大筋斗，球飛到自己的門框里，真是個“大烏龍”。我覺得遇事不能太沖動，否則會適得其反。

　　這就是屬于我們的快樂時光，因此每周我都期盼著周五快快到來。

我們的時光作文 篇5

　　時光流逝，永遠抹不去那美好的回憶。

　　那些回憶，在腦海中徘徊。我永遠忘不了——

　　忘不了，我們在寬敞明亮的教室里，追逐打鬧；

　　忘不了，我們在節日的氣氛中，歡聲笑語；

　　我問自己：那些值得紀念與留戀的時光，是什么？

　　那就是——

　　我們一起走過的時光……

　　——題記

　　孔子曰：“逝者如斯夫。”時間如流水一樣匆匆而去，我在這匆匆流逝的時間長河之中成為一名中學生。六年，過的那么快，就好像是白駒過隙，六年里，我們經歷了酸甜苦辣，經歷了風風雨雨，……這些美好的日子深深地烙在我的腦海里，揮之不去。回憶這些美麗的日子，我們一起走過……

　　六年的時光匆匆逝去，七年級重新分班，我們將各自分散，甚至有的同學到他鄉求學，不再有從前那些美好的記憶了。重拾記憶，拉開心靈的那扇窗，回憶起那些最靚麗、最刻骨銘心的時光，那些我們一起走過的時光。

　　我們相聚在一起，相聚在育才學校。從小學一年級，我們走進學校，走進課堂，老師的諄諄教導至今在耳邊回響，朋友的幫助讓我茁壯成長。一年級的時光是令人懷念的，沒有繁重的作業，沒有嚴厲的老師。每天見到的是天真的`笑臉和和藹可親的老師，雖然有一些小小的不愉快，但都是雞毛蒜皮的小事，大家互幫互助，團結友愛。我們從陌生人變為最知心的朋友。

　　時間真是經不起歲月的流逝，一眨眼，我就是一名中學生。不知你是否記得，記得我們那些喜怒哀樂的故事。上課時我們在課堂上搗亂，惹的副科老師告訴班主任；考試成績差時班主任的批評與鼓勵；運動會時同學們為班級爭光的的汗水；開聯歡會時大家的笑聲與掌聲；當班級成績名列前茅時大家的歡樂；詩歌朗誦會時的“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的低吟。我們經歷的事，都永遠刻記在我的腦海里，永遠都抹不掉。

　　我感謝這六年，感謝老師和同學們無微不至的照顧。這六年來，我懂得了什么叫友誼，什么叫親情，什么叫關懷，感受了師生情與同學情，我永遠不會忘記，不會忘記與你們相遇，不會忘記我們之間的點點滴滴……

　　這些記憶，值得我永久留戀，這些日子，充盈了我的生命，給我內涵。我們一起走過，走過美好，走過挫折，走過堅強，走過永遠……

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