同桌的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的同桌的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
他，鼻梁低低，眉毛細細，一雙充滿智慧的雙眼上架著熊貓般圓圓的眼鏡；他，小巧的嘴巴，但總能“口吐蓮花”，讓人心服口服；他，胖胖的身體，同學(xué)們總笑他是國家一級保護動物；他，幽默的語言，逗得大家不得不稱他為“活寶”！他，就是我的新同桌---孫任飛同學(xué)。
孫任飛是一個非常聰明，我通過筆算才能算出來的數(shù)學(xué)題，他眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，心里就有了答案。一次數(shù)學(xué)課上，老師出了一道奧數(shù)題，他皺著眉頭、看著題，一只手托著腮幫子，另一只手在演草本上胡亂地寫著，不一會兒，答案就在他的筆下誕生了。他大叫一聲：“老師，我算出來了！”老師還沒回過神，見有人算出了答案，連忙叫他上去講。只見孫任飛邁著笨笨的`步子沉穩(wěn)的走上講臺，像一個資深博士一樣，在黑板上一邊寫一邊向大家講解。過后老師在一旁滿意地說：“孫任飛同學(xué)說得真好，這種方法很簡便，老師還沒有想起來呢！”說完，講臺下便響起了一陣熱烈的掌聲，孫任飛也不好意思地笑了。
我的同桌——孫任飛，一個幽默、可愛又聰明的男孩！
同桌的作文 篇2
我要說的精靈鼠小弟并不是電影上那只會說活的小老鼠，而是我的同桌孫翰文。
孫翰文屬鼠，因為他長著一張三角形的臉，一雙機靈的眼睛，一對大大的耳朵，所以我們都叫他精靈鼠小弟。
孫翰文是一個搞笑專家，別看他平時一本正經(jīng)的樣子，其實他肚子里的笑話多著呢，想知道嗎？讓我們一起去看看吧。下課了，我正在看書，孫翰文和同學(xué)們正在打鬧，突然，他一頭撞在我的.頭上，頓時，我感覺眼前出現(xiàn)了好多個孫翰文，我搖了搖腦袋，站起身，準備給他來幾拳，孫翰文見勢不妙，便學(xué)著古裝電視劇中小生的口吻說道：公子莫生氣，小生知錯了，特地前來賠罪，望公子息怒，小生這廂有禮了。說完，便深深地鞠了一躬。我聽后，氣消了一大半，可我還是不依不饒，對他說：你必須用歌聲向我道歉。孫翰文一聽，找來一把掃帚充當吉他，扯開五音不全的嗓子唱起來：小呀小公子，莫生氣呀莫生氣，我不是有意的，希望你能放我一馬，不要計較啦！我聽完，差點兒就笑叉了氣，孫翰文也呵呵地傻笑起來。
看，孫翰文就是這樣一個愛搞笑的人，他是我們班中不可缺少的開心果，一個名副其實的精靈鼠小弟。
同桌的作文 篇3
星期天的課外補習(xí)課上，前排走神的小米不知在想些什么，轉(zhuǎn)過頭莫名其妙地問我：“你的同桌是一個什么樣的人啊？”
“干嗎問我這個問題呀？”
他沒回答，依然是走神的樣子。
我卻被他帶入了問題中，想了好久。小學(xué)6年，初中2年，8年來的同桌多得數(shù)不清，但是卻仍有幾個在我記憶深處留下深刻印記的同桌———————
剛上小學(xué)一年級時，我的第一個同桌是一個不愛干凈的男生。上課的時候他老愛摳鼻子，一雙黑乎乎、臟兮兮的手估計每天都不洗。他還喜歡嚼橡皮筋，口袋里每天都裝著橡皮筋，上課時手和嘴都不閑著——————。總之，是100倍的邋遢。我最受不了的就是不講衛(wèi)生，連黑板上一點點的粉筆痕跡都要擦得一干二凈，這樣的男生是絕對不能容忍的，所以每天都和他“保持冷戰(zhàn)”，他似乎也真的感到自己的形象不好，為了討好我，每天上學(xué)都會帶一大把“大白兔”奶糖分給我，雖說我那個時候很愛吃糖，但是一看到他那雙黑乎乎的手，就嚇得再也不敢接了。
10歲那年，我終于換了一個“同桌”。說起來還挺有意思，我和那個男生是在同一個產(chǎn)房出生的。可那時候，或許是“長大了”的緣故，男生和女生之間“形同陌路”，連課桌上都畫了“三八線”。這也影響到我們倆，見面雖說不是仇人相見分外眼紅那樣的激烈，但也總是“自覺地劃清界限”，連句友好的話都不會說。寫作業(yè)的時候，也同樣的鬧別扭：
“喂，過線了。”“你以為我稀罕過線嗎？”
“干嘛看我作文？”“我又不想看，是風自己吹開的。”
“———————”“———————”
那個時候，我的書上和他的書上鋪天蓋地的故意畫的很丑的'畫，都是覺得對方惹到自己了，相互進行報復(fù)的成果。
一年后，他因為搬家，轉(zhuǎn)學(xué)了。
現(xiàn)在，我的同桌是一位既文靜又活潑的女孩兒，她數(shù)學(xué)功課特別棒，同學(xué)們遇到數(shù)學(xué)上的難題時，都愛找她。她平時是一個愛熱鬧的女孩，但一道做數(shù)學(xué)題，特別是難題，就顯得十分沉靜，跟陳景潤似的。老師也說，她將來在數(shù)學(xué)方面“會有出息”。聽的同學(xué)們都很羨慕她。
但是她膽小。晚上下晚自習(xí)，一個人從來不敢回家，總要摽著我。你說怪不怪，說她膽子小，但喜歡聽“鬼的故事”。上個星期，她媽媽出差，她爸爸到外地開會，她一個人不敢在家住，就到我們家來和我擠在一起，躺在床上糾纏著我繼續(xù)白天沒講完的“鬼故事”，可聽到一半就把頭蒙進被窩里，聽不下去了。
“喂，發(fā)什么呆啊！趕緊回答啊”小米的聲音把我拉回到課堂。
“我的同桌很不愛干凈；很愛找我碴；文靜又活潑———————”
“啊？有這樣的人嗎？”
同桌的作文 篇4
要說起同桌，我一口氣能說十幾個，有學(xué)習(xí)好的，有學(xué)習(xí)差的，有文靜的，有調(diào)皮的。我印象最深的是我三年級下學(xué)期的同桌——郭冰倩。不知為什么，她的眼淚特別多，我們給她起了個雅號——“哭王”。
記得有一天，第一節(jié)上數(shù)學(xué)課，岳老師在講臺上講得頭頭是道，同學(xué)們在臺下聽得津津有味。郭冰倩不知在桌洞里專心地玩著什么。岳老師對同學(xué)上課走神是深惡痛絕，找了個機會提出問題要同學(xué)們回答，并把目光落到了“哭王”身上。“郭冰倩，請回答。”郭冰倩站了起來，茫然地看著老師。她像稻草人一樣，呆呆地站在那里，半天也沒吱聲。“課上開小差，你解釋一下怎么回事！”老師話音未落。“哭王”立刻漲紅了臉，馬上使用了她的殺手锏——哭。她的眼淚像瀑布一樣流了下來。老師見她哭了，無奈地揮手讓她坐下了。
第二節(jié)語文課，“哭王”舊病復(fù)發(fā)，又犯了不專心聽講的毛病。凌老師這關(guān)可沒那么好過。果然，沒過多久，郭冰倩小動作就被老師敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)了。凌老師瞪了她一眼，可她壓根沒看到。凌老師終于按捺不住了，生氣地說：“郭冰倩，你給我站起來！上課不聽講，不學(xué)習(xí)……你想干什么？！”老師的話和機槍一樣，打中了“哭王”的軟肋。“哭王”馬上晴轉(zhuǎn)雨，“哇”的.一聲又哭了起來。哭得那叫一個傷心。老師見了，只好換了個溫和的口氣：“好了，好了，下次注意就行了。”可這次任憑老師怎么說，“哭王”也停不下來，反而哭得更兇了，聲勢和八月的雷雨一樣，來勢洶洶，毫無停歇的跡象。
這就是我的同桌，一個“降雨量”很大的同學(xué)。如果你們不信她這么能哭，可以到我們班看看。“哭王”一定會讓你“大開眼界”。
同桌的作文 篇5
我的同桌，個子不高，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉上嵌著兩顆閃閃發(fā)光的眼睛可有神了。如果生氣，盯著別人，似乎隨時都會跳出來一樣，開心的時候，眼睛像兩條美麗的彩虹，每次老師講一些重要、好玩的事，他的眼睛像兩顆熟透了的'葡萄，比誰都瞪的大，可是老師講課本知識的時候，他一句也不聽，真想讓他學(xué)習(xí)好一點，這就是我的同桌“湯圓”。
他的性子很慢，每次寫作業(yè)他都是最后一個完成。有一次，語文老師要寫一篇很難的作文，講完后，同學(xué)們拿起筆飛快的寫了起來，1分鐘、2分鐘……30分鐘，離下課還有10分鐘，老師走到“湯圓”的座位上，突然，老師“呀”的大叫了起來，原來“湯圓”只寫了一個字，老師火冒三丈，氣沖沖的說“這篇作文怎么辦”。他嚇糊涂了，迷迷糊糊的說：“后天給”。“明天正好春游哎，不知道他來不來”我默默嘀咕道。全班盼望已久的春游終于來了，可“湯圓”卻請假了，他花了一天才寫好作文，連100字都沒有，老師看了對他說“重寫，200字以上，如是如果沒有，寫4篇”。“湯圓”只好眼巴巴的看著作文被扔了。
唉，這就是我的同桌“湯圓”。
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