(優(yōu))奉獻(xiàn)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的奉獻(xiàn)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
奉獻(xiàn)作文 篇1
人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)
——題記
奉獻(xiàn)是每個(gè)人都懂的道理，但又有幾個(gè)人會(huì)用行動(dòng)來詮釋奉獻(xiàn)的含義？
奉獻(xiàn)要用華麗的語言來修飾，來描繪，一個(gè)人要想奉獻(xiàn)，需要的是行動(dòng)。奉獻(xiàn)，不需要做什么驚天地泣鬼神的大事，奉獻(xiàn)在平凡的.小事中最能體現(xiàn)，奉獻(xiàn)，需要堅(jiān)持，需要不辭辛勞。
你是否留意過生活？白天車水馬龍，來來往往的人絡(luò)繹不絕，在一天的繁華喧鬧過后，留下數(shù)不盡的垃圾，但你是否發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你第二天早晨醒來，街上又恢復(fù)了往日干凈整潔的容貌，這一切都是清潔工含辛茹苦，默默打掃的成果。
然而，清潔工在生活中不被人尊重，清潔工這份職業(yè)更是被人嫌棄，但他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的工作在這個(gè)崗位上，并無絲毫抱怨，并無對老天的不滿。
一次偶然間，我遇見了一位老清潔工，他已年過六旬，正是在家享福的年紀(jì)，同齡人不都在家中享受兒孫滿堂的樂趣。我心生好奇，問道：“老爺爺，你年紀(jì)這么大了怎么還來打掃衛(wèi)生啊？”老爺爺笑著說道“我啊，就是閑不住，現(xiàn)在要保護(hù)環(huán)境，我反正在家也沒事情干，打掃環(huán)境衛(wèi)生既美化了城市又鍛煉了身體，何樂而不為呢？
打掃衛(wèi)生看似多么不起眼的小事，卻體現(xiàn)了老爺爺?shù)姆瞰I(xiàn)精神不為名不為利只為了大家，這是最淳樸的貢獻(xiàn)。
事實(shí)上，生活在各個(gè)崗位的人都在奉獻(xiàn)，老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；”醫(yī)生，終日在充滿藥味的地方，用雙手，用智慧挽救他人；警察，終日風(fēng)雨無阻，為人們提供安全的生活保障……他們，雖常被人們忽略，但卻任勞任怨，奉獻(xiàn)著自己。這是最平凡的奉獻(xiàn)。
從古至今，有多少人用生命，用行動(dòng)來演繹著奉獻(xiàn)，鄧稼先“兩彈元?jiǎng)住保∑健半s交水稻之父”，莫言“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”獲得者……他們用自己的青春、智慧與耐心和那百折不撓的毅力，為祖國創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，為祖國的繁榮昌盛做出了貢獻(xiàn)。這是驚天動(dòng)地的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)，有很多種形式，只要你做了對他人、對集體、對社會(huì)、對國家有益的事，那么你就做到了奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)不在于時(shí)間，不在于金錢，而在于貢獻(xiàn)。
讓我們不要空喊口號(hào)，用行動(dòng)去奉獻(xiàn)，去證明自己。
奉獻(xiàn)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的理想，而且在人生中的每個(gè)階段理想是不同的，小時(shí)候的理想很遠(yuǎn)大，隨著年齡的增長，理想一詞就變得很實(shí)際很實(shí)際，說白了，理想就是我一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)的動(dòng)力，我現(xiàn)在的理想就是在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
大家都知道，責(zé)任就是指分內(nèi)應(yīng)做的事，社會(huì)上的每個(gè)人都承擔(dān)著一定的責(zé)任，如經(jīng)營者出售價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品、誠實(shí)守信，這是對消費(fèi)者負(fù)責(zé)人;醫(yī)生用一顆關(guān)懷、負(fù)責(zé)、有愛的心對待病人，這是對病人負(fù)責(zé)人;報(bào)刊雜志撰文真實(shí)，報(bào)到準(zhǔn)確，這是對讀者負(fù)責(zé)人;足球運(yùn)動(dòng)員在賽場上不及輸贏，盡自己的全力踢好每一球，這是對球迷負(fù)責(zé)人。做為新聞中心的一員，我們的責(zé)任是什么我的理解是：為更好的完善自我，能經(jīng)常反醒自己，總結(jié)過失，吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，這就是對自己負(fù)責(zé)人;同事之間能和睦相處、互幫互助，敢于批評，這就是對同事負(fù)責(zé)人;能夠迅速的了解最新基層信息，及時(shí)的反饋給上級，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供第一手真實(shí)的信息，這就是對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人;保持良好的工作態(tài)度，這就是對政務(wù)網(wǎng)事業(yè)負(fù)責(zé)人。這便是我們的責(zé)任，這些看似微乎其微的小事，實(shí)則是濃縮化了的責(zé)任。
說到責(zé)任我們還會(huì)想到另外一個(gè)詞——奉獻(xiàn)。因?yàn)榉瞰I(xiàn)是履行責(zé)任的有效方法。奉獻(xiàn)是指人們用愛心并在責(zé)任感的驅(qū)使下，自覺自愿的為國家、人民、社會(huì)、集體或他人無私、無償?shù)母冻龌蚪o與自我犧牲行為。奉獻(xiàn)作為一種情操、一種美德、一種境界、一種精神，它是人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn)。這種奉獻(xiàn)精神，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國共產(chǎn)黨人所追求的理想境界，是時(shí)代的呼喚，也是我們所必須擁有的。奉獻(xiàn)是自我犧牲的行為，離開了自愿付出就不能算是奉獻(xiàn)，包括財(cái)力的、物力的、智力的、時(shí)間的、甚至于生命。因?yàn)榉瞰I(xiàn)就意味著犧牲，自我犧牲是奉獻(xiàn)的核心，也是奉獻(xiàn)的實(shí)質(zhì);奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的無私給予，不管是對社會(huì)還是對他人，奉獻(xiàn)都是無償?shù)摹Ｔ诜泵Φ墓ぷ髦校铱吹搅瞬块T通知不辭勞苦、辛勤耕耘的身影。他們的責(zé)任感、他們的奉獻(xiàn)精神使我明白了一個(gè)道理：我們，只有明確責(zé)任，勇于奉獻(xiàn)，才能凝聚 忠誠和熱情;只有明確責(zé)任勇于奉獻(xiàn)，才能激發(fā)干勁和斗志;也只有明確責(zé)任，勇于奉獻(xiàn)，才能在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如果，我們每個(gè)人心里都裝著責(zé)任和奉獻(xiàn)，都在平凡的.崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值，那么，無數(shù)個(gè)平凡就成為偉大了。無數(shù)個(gè)普通就成了非常，我們的事業(yè)就能實(shí)現(xiàn)蓬勃發(fā)展。在這里，我們明確同樣的責(zé)任，許下同樣的奉獻(xiàn)承諾。這是一次演講，更是一次告白。當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
親愛的同事們，工作著是美麗，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心的投入到我們所追求的工作吧，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦然。
奉獻(xiàn)作文 篇3
鳥是快樂的。它把歌聲獻(xiàn)給林莽，獻(xiàn)給大地。他是快樂的。而我是以幫助他人而感到快樂。
有一次我去表弟家玩。一進(jìn)門就聞到一股藥膏味。一聞這個(gè)味我就知道是發(fā)生了什么事情了。
我跑到表弟的房間里一看。果然不出我所料，表弟果然受傷了。我說了很多安慰表弟的話，這才讓表弟高興起來。我又詳細(xì)的問了表弟的腳為什么會(huì)受傷。“原來是這樣呀！”表弟的腳之所以會(huì)受傷，是因?yàn)楸淼芊艑W(xué)的時(shí)候，走的'太匆忙被車子的后輪壓到了，所以表弟的腳就受傷了。
我和表弟一起在床上玩石頭、剪刀、布。玩到最后的時(shí)候，表弟說：“哥哥我想上衛(wèi)生間。”我聽了二話不說地背起了表弟走向衛(wèi)生間，哎呀！表弟你太重了，重的像五指山一樣。我在心里抱怨著。以前覺得很近的衛(wèi)生間在現(xiàn)在的情況下，就像是西天取經(jīng)一樣，雖然不用經(jīng)歷九九八十一難，行十萬八千里。但是我用盡了全力，才把表弟背到樓梯口。我腳一滑了下去，我抬起頭一看，表弟安然無恙的站在那里。我想：我以后再也不會(huì)幫你了，真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心。表弟用乞求地目光看著我說：“哥哥就幫這一次好不好，一次嘛！”表弟求著，我心有點(diǎn)軟了。我只好把表弟背進(jìn)衛(wèi)生間。
阿姨來了，看見家里這么亂大叫道：“是誰干的！”我自豪地站了出來：“我干的！”阿姨生氣得把我罵的狗血淋透。但我依然是非常快樂。
奉獻(xiàn)作文 篇4
本人在學(xué)生發(fā)展處工作，主要分管學(xué)生就餐秩序管理和師生的好人好事管理等工作。現(xiàn)就一年來的情況作一總結(jié)。 好人好事這一塊，就是將師生撿到的物品記錄好，能查到年級或班級的親自送達(dá)，貴重物品通過小黑板寫招領(lǐng)啟事、校園廣播等形式，讓失主到發(fā)展處認(rèn)領(lǐng)，這樣絕大部分物品能物歸原主，并根據(jù)撿到物品的價(jià)值酌情記分，每學(xué)期一匯總，結(jié)果有兩個(gè)用途：一個(gè)是將學(xué)生一學(xué)期來好人好事得分通報(bào)給班主任，讓班主任在對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)時(shí)予以參考；另一個(gè)就是根據(jù)各班一學(xué)期來好人好事得分情況給班主任設(shè)當(dāng)劃分，分?jǐn)?shù)納入班級量化中，以此激勵(lì)班主任對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，使學(xué)生的思想品德素質(zhì)在具體的.事例中得到不斷提高。
學(xué)生就餐秩序這一塊，分兩小塊，一是值班教師管理，二是違紀(jì)學(xué)生處理。違紀(jì)學(xué)生處理就是將值班教師檢查到的違紀(jì)學(xué)生統(tǒng)計(jì)好，一天一公示，一月一匯總，根據(jù)學(xué)生扣分情況給班級設(shè)檔劃分，分?jǐn)?shù)納入班主任的量化中，以此強(qiáng)化班主任對學(xué)生就餐秩序的要求。值班教師這一塊，今年設(shè)立兩組人員，加強(qiáng)就餐秩序管理。一組是政教干事，負(fù)責(zé)打飯秩序管理，另一組是生活教師負(fù)責(zé)就餐秩序管理，制定了《學(xué)生就餐秩序管理細(xì)則》和《生活教師、政教干事就餐管理要求》。細(xì)則要求班主任利用班會(huì)時(shí)間向?qū)W生作解讀，與田主任、吳主任等召開生活教師、政教干事專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)就餐管理要求，學(xué)生違紀(jì)情況一天一公示，一月一匯總，根據(jù)各班學(xué)生扣分情況設(shè)檔劃分，分?jǐn)?shù)納入班主任每月的量化中。生活教師、政教干事的值班情況一天一公示，一月一匯總，設(shè)五檔量分，一檔15分，二檔12分，三檔10分，四檔8分，五檔5分，分?jǐn)?shù)納入每月的量化中，該辦法實(shí)施以來，生活教師、政教干事的主觀能動(dòng)性被調(diào)動(dòng)起來了，能按時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生就餐秩序有了根本性的好轉(zhuǎn)。本人也加大了巡查力度，每天特別早飯必到餐廳巡查，查看生活教師、政教干事的到崗情況及值班情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。及時(shí)處理學(xué)生就餐過程中出現(xiàn)的意外事故：一次，一名六年級學(xué)生打的菜中吃出了蟲子；另一次，一名七年級學(xué)生打的米飯中加的西紅柿湯酸了；還有一次，一名六年級學(xué)生打的雞腿中沾著2厘米長的鐵螺絲。這些事件我都一一及時(shí)與餐廳管理人員勾通，并得到妥善處理，當(dāng)事學(xué)生很滿意。
一年來，通過不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想，自己的思想覺悟，業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，特別是對“以高境界成就教育卓越品質(zhì)”這一學(xué)校精神的理解更加深入。今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)，扎實(shí)工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
奉獻(xiàn)作文 篇5
大樹對人類非常重要，我坐凳子、吃飯用的餐桌、還有書櫥、書桌、鉛筆……，都是用大樹的直桿做的。大樹是人類不可缺少的一樣植物，因?yàn)槿祟惖拇罅靠撤ィF(xiàn)在我們這代人是很難才能看到美麗的大森林了，每個(gè)人家都有很多東西是用樹木做得。
我從電視上看到像大樹一樣默默奉獻(xiàn)的一位很不起眼的普通人，這位叔叔原來是做體力活，攢下了一點(diǎn)錢，叔叔看到有很多的小朋友跟家長走丟了或是被拐賣，叔叔看到這樣的場景后決定去幫助這些小朋友。叔叔幫小朋友找到家長后，一分錢也不要，吃飯的錢也是自己出，叔叔幫助了好多小朋友找到了家長，也是不求回報(bào)。他攢下來的積蓄很快就用完了，那位叔叔只好讓他們家的'阿姨來掙錢。有一次叔叔把一位小朋友送回了家，他們家是在大山里，那位叔叔摔了一跤，被送往了醫(yī)院的急救室，醫(yī)生說要是你在出去兩三次你就沒命了。可是這些可憐的孩子還是沒有阻擋住叔叔幫助小朋友回家的念頭，還是繼續(xù)幫助小朋友。還有一次在大山里因突發(fā)狀況而走了，他所有幫助過孩子家長從各地趕來送那位叔叔最后一程。叔叔的默默奉獻(xiàn)打動(dòng)了很多人的心。這樣無私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的人就像大樹一樣。
我們也要向大樹一樣學(xué)習(xí)，做這樣無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人。
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