同學的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的同學的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學的作文 篇1
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛。
記得那是一次三年級的體育課，體育老師正在叫小安練習400米長跑。可是，快要到終點時，意外發生了，在小安前4個的我鞋帶松了，被他后面的接龍踩到了 他的鞋帶上，害我重重的摔了一摔了一跤，當場他的腳關節處鮮血直流。
通過老師批準，小安馬上扶我來到醫務室，醫務室阿姨給我簡單包扎處理后對我說： “你的傷勢太嚴重，最好叫你父母來，帶你去醫院縫針。”一會兒，我的父母來了，把我帶走了。一個星期過后，我全好了。我對小安說：“小安，上個星期真的`謝你，不然我今天一定還在家里的床上。”小安說“不用謝，同學之間應該互相幫助，這點小事不算什么，咱們同學之間應該互相關愛。”
是呀！正如歌中所唱的：“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
同學的作文 篇2
“嗚嗚”我班的洪水又泛濫了，一張張廢紙從她的桌子上緩緩飄下。
她--洪翃是我班名副其實的“愛哭鬼”，她的臉蛋是鴨蛋形的，好像一個大冬瓜，一雙大眼睛水汪汪的，嵌在她那張圓圓的'臉上。她的嘴唇紅紅的，好像抹了口紅一樣。兩個馬尾總是甩在她的腦后。
“叮呤呤”上課鈴聲響了，數學別老師抱著一大疊考卷進了教室。我的心繃得緊緊的，因為，今天發的是一二單元的考試卷。卷子發下來了，我望著考卷，上面寫著一個紅紅的98分，我的心里可高興了。突然間，我班的水閘又一次開啟了，大批大批的淚水從她的眼睛里噴了出來，只見她拿著那張95分的卷子用手用力地撕扯，然后扔到地上，只見她那只胖乎乎的大腳用力地踩著，嘴里好像在說些什么，我想：洪翃這個大水龍頭又開了，唉，真是太煩人了。朱鈺是我班的熱心生，一見洪翃又哭了，趕忙下了座位，朱鈺小心翼翼地把那張破爛不堪的卷子撿了起來，怕惹急了洪翃，她悄悄回了座位，拿起雙面膠幫助，洪翃把她的卷子粘好，這場“洪災”才得以止住。
洪翃雖然愛哭，但也很愛幫助我班同學。
這天，下起了鵝毛大雪，有些調皮的男同學都不遵守校規，跑到操場上去打雪仗，但過了一會兒，只聽“啊呦”一聲，有個男同學被雪球砸倒了，爬不起來，洪翃見了，急忙跑過去幫助他，把她送到了醫務室。
洪翃，雖然你很愛哭，但是，你愛幫助班級體同學的精神讓我佩服。
同學的作文 篇3
我非常討厭別人給我起外號，因為這是對我的不尊重。同學們還把我和幾位同學的外號編成了一段話：“今天我喝了一碗“胡辣湯”，吃了幾根“咸菜”，踩死了一條“毛毛蟲”，還打死了一只“蚊子”。“小灰灰”、“毛毛蟲”、“軒轅皇帝”、“蚊子”、“胡亂飛”......這些都是同學們在互相起的外號。在班上大部分同學都有外號。
同學們，我想對你們說，請不要再互相叫外號了。這樣很不文明。再說了我名字上的“文”又不是蚊子的“蚊”。
同學們，當你們叫別人的外號的時候，你們可以換位思考一下。如果別人天天叫你的.外號。你會高興嗎？你的心里是什么滋味？你樂意讓別人給你起外號嗎？現在我滿腦子都是“蚊子”這兩個字。
同學們我想對你們說。請不要聽到“蚊子”這兩個字，就開始取笑我。記得那次在科學課上老師講《自然法庭》這一課問大家：“蚊子該不該受到保護？”你們就哄堂大笑，并且用嘲笑的目光看著我。這時我的心里一直在想：我為什么要叫張文卓？我要改名！
同學們，我們在一起學習生活了四年，我們應當和睦相處，互相幫助，而不是互相起外號，也不是互相打鬧。你們說對嗎？
同學的作文 篇4
我喜歡旅行，希望去看看烏鎮的夕陽西照、漁舟唱晚，去看看李白墳前千秋滄桑的凄涼，去看看北京胡同千轉百回的茶水人家。坐在火車上，按捺不住地激動和興奮，我向往著前方，向往著離我很遠的一片古老文明。
可是越往前走，心中越覺不暢，我為什么要遠行？無錫為什么沒有這種古老的氣質？為什么在無錫看不到滄桑厚重的古老文化？
不久前的一堂國學課令我吃驚不已。
校本課程“圍學基礎”第一堂課上，張克中老師提到這樣一個問題：“你們知道無錫的`圍專嗎？”我們茫然地看著他，對此一無所知。
“無錫國專為中國培養了一大批國學大師，在五四運動時期，北有清華國學院，南有無錫國專。是它們，為中國傳統文化撐起了一片天。你們知道錢穆嗎？不知道。那你總該知道錢鍾書吧？”緊接著張老師又報了一大批無錫的文化名人，除了少數幾個同學之外，大家的反應出奇地一致：除了錢錘書，聽到其他的名字，都是搖頭。
這個問題瞬間將我震撼。我一直在尋找一種歲月的滄桑，一種古老的文明，令我驚訝的是，無錫這塊土地上走出過那么多文化名人！文化斷層時，是秀弱的江南小鎮給了傳統一片天空，而我卻從來沒有好好了解過自己的家鄉，更沒有意識到這片土地是如此地豐饒。
一直以為故鄉的文化對我來說是一種失血的裝飾，16年我無文化地度過。我曾好好看過我的桂花樹，抓一把它腳下的土，卻不知道它原來竟有這么深厚的文化積淀。我知道“吳文化”這個空泛的概念，但從不為它自豪，我沒有深入了解過這片土地的精魂。
“現在的無錫有什么？”張老師繼續剛才的話題，“現在說起無錫，不是讓人想起太湖美，而是想起太湖藍藻！無錫漸漸成為商業城市，它追逐商業的腳步，文化已被埋沒，要想重新樹立起文化的旗幟，無錫還有很長一段路要走，需要經過幾十年，甚至要更久。這就要靠你們這一代了，開國學課，也是想讓你們去發現、去探索你們腳下的傳統文化！”
是無錫國專力挽國學于狂瀾，拯救了中國傳統文化嗎？在那個文化斷層的年代，是無錫撥開了堅同防線的一條細縫嗎？是的，但都是曾經的無錫，無錫人的曾經，曾經的無錫人懂得用傳統文化的博大精深來裝飾城鎮，現在的無錫人甚至不知道用文化來裝飾自己，甚至忘了，我們還有一種文化叫“吳文化”。
我一直在追尋傳統文化，卻不曾發現它就在我腳下，已經被商業深深埋在了土中。也許是我們親手埋葬了它，卻不曾想要發現它。
回想起以前去惠山看天下第二泉，旁邊有人裝成阿炳的樣子，拉著破舊的二胡，弦下流瀉出《二泉映月》。這首曲子應該是怎樣的一種悲愴呢？我卻感覺不到，認為二泉比起周莊的古韻來還是遜色。現在想來，不是因為吳文化缺少底蘊，恰恰是我們沒有內涵，我們沒有用心去感悟，更沒有想著去光大。周莊很好地將文化底蘊和商業氣息結合在一起，無錫卻沒有做到。
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