老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的老師作文3篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每讀到這句話時(shí)，我的腦海里就會(huì)呈現(xiàn)出老師平日對(duì)我們的操勞與關(guān)心。老師是我們知識(shí)的培訓(xùn)者，是我們德育的教育者，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，她給予我們知識(shí)，給予我們關(guān)心，給予我們走向成功的`方向。在眾多老師中，最令我感動(dòng)的是班主任――關(guān)老師。
她是一個(gè)非常敬業(yè)的老師。有一次，老師生病了，雖然接受著吊瓶的疼痛，但她仍然為我們上課，不愿拋棄我們的學(xué)業(yè)。只見(jiàn)老師的手背上有一個(gè)白貼貼在手背上，上面還有幾個(gè)紅的小眼，但她的敬業(yè)卻打敗了他的疼痛。但從她的說(shuō)話狀態(tài)可以看出，她已竭盡全力在克服自己身體的不適，嗓子已經(jīng)沙啞了，樣子也很疲憊不堪了，但她仍然站在講臺(tái)上耐心細(xì)致的為我們講解。那一刻，我的心被深深的震撼了。
“風(fēng)箏本無(wú)力，東風(fēng)送上天”是您用如水的愛(ài)為我們構(gòu)建一個(gè)和諧的課堂，是您用堅(jiān)強(qiáng)的意志和美好的品質(zhì)為我們樹立榜樣，是您用賞識(shí)的愛(ài)和寬容的心使我充滿自信，以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在教師節(jié)即將來(lái)臨，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
老師作文 篇2
我有一位嚴(yán)格的語(yǔ)文老師王老師。她對(duì)我們要求很嚴(yán)格。她有一雙小小的眼睛，還戴著一幅明亮的.眼鏡，烏黑的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮，個(gè)子矮矮的。講起課文內(nèi)容來(lái)深動(dòng)有趣，讀課文很有感情色彩，我很喜歡王老師講課。
誰(shuí)要是沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)。王老師就會(huì)把他留下來(lái)做完了才讓走。有一次我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，她就盯著我看，好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講”。每當(dāng)我有進(jìn)步的時(shí)候，王老師總是會(huì)表?yè)P(yáng)我。在王老師的嚴(yán)格要求下，我們大家越來(lái)越進(jìn)步了。謝謝你，王老師，你辛苦了！
老師作文 篇3
今天我要和大家談?wù)勑抡Z(yǔ)文老師——唐老師!
她是一位多變老師。
從她走進(jìn)教室，站上講臺(tái)的那一刻起，我馬上想到5年級(jí)時(shí)，唐老師帶的那個(gè)班級(jí)的同學(xué)和我說(shuō)的一個(gè)印象——嚴(yán)。
果然，這個(gè)唐老師一站到講臺(tái)上就立馬宣布了“三干凈”，留給我的第一個(gè)印象——嚴(yán)厲。
然后，她帶領(lǐng)我們梳理了一下新學(xué)期的語(yǔ)文知識(shí)內(nèi)容，她的口氣給我的第二個(gè)印象——溫柔。
接著上課，這個(gè)唐老師寫了一些板書，給我的第三個(gè)印象——字好。
過(guò)了一會(huì)兒，有的同學(xué)急著記筆記，她對(duì)著同學(xué)們講了一通大道理，末了，還加上一句“黑板上的字長(zhǎng)不了腿，跑不了，下課再記，上課好好聽(tīng)講。”逗得全班人仰馬翻，于是，她留給我的第四個(gè)印象——幽默。
不過(guò)幽默歸幽默，課還得接著上。她講課一絲不茍，有板有眼，留給我的第五個(gè)印象——認(rèn)真。
唐老師就是靠著這五大印象上課的，她給我們上的這一堂課，給了我們面對(duì)新學(xué)期、新課程、新老師極大的.勇氣。快下課了，唐老師留了新學(xué)期的第一份作業(yè)——400字作文！第二天問(wèn)了我們?cè)谖迥昙?jí)時(shí)摘抄都寫多少字，并說(shuō)了一句“你們歷史的車輪太落后了，六年一班早在五年級(jí)時(shí)就寫一百五十字了。”并留下了讓我瘋掉的作業(yè)——200字摘抄！這時(shí)，唐老師留給我的第六個(gè)也是最后一個(gè)印象——真狠！
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