【熱門】實(shí)用的童年的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的童年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年的作文 篇1
童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……每當(dāng)我繪聲繪色的回想起童年時(shí)代的趣事時(shí)，我就很快樂。
正月時(shí)的一天，我、表弟、表姐、表妹在姥姥家過的年，那天我指著姥姥家過的年，那天淘氣的我指著姥姥家的小貓說："咱們幾個(gè)給小貓'洗澡'怎么樣？"他們都表示贊同。
給小貓"洗澡"的前期準(zhǔn)備開始了，我和表弟負(fù)責(zé)燒水，妹去抓小貓，表姐是我們有力的"后備力量"。行動(dòng)開始了，我和表弟生上了火開始燒水，表妹在小貓經(jīng)常出現(xiàn)的地方布下了"天羅地網(wǎng)"，表妹悠閑的坐在房頂上"指揮作戰(zhàn)"。我和表弟很快就把水燒開了，這時(shí)小貓也被抓回來了。
表姐知道快開始"洗"了，就從房頂上下來了，我又把"作戰(zhàn)任務(wù)"重新分配了一遍：表妹負(fù)責(zé)給小貓洗澡，我和表弟負(fù)責(zé)"后期戰(zhàn)斗"，表姐還是"坐山觀貓斗"。表妹把小貓按進(jìn)水中，嗆得小貓"喵"！直叫，小貓用爪子抓住盆不想下水，表妹"絞盡腦汁"也不能把小貓按進(jìn)盆里，就向我和表弟中請"支援"，我和表弟以"北斗拳"和小貓的"貓拳"發(fā)生殊死搏斗，最終小貓還是寡不敵眾，被我們打下了水。表妹才開始給小貓"洗澡手無縛雞之力的小貓只能"任人宰割"。"洗澡很快就結(jié)束了。我和表弟給小貓"擦干"后，才肯松手。小貓一瘸一拐地逃走了，"洗"完之后我們才發(fā)現(xiàn)舅舅給我們和小貓拍了照片。
童年是快樂的`，童年是金色的，童年是給人無限回味的，童年是每個(gè)人都曾擁有的最美好的時(shí)光！
記得七歲正月時(shí)的一天，我、表弟、表姐、表妹在姥姥家過的年，那天我指著姥姥家過的年，那天淘氣的我指著姥姥家的小貓說："咱們幾個(gè)給小貓'洗澡'怎么樣？"他們都表示贊同。
給小貓"洗澡"的前期準(zhǔn)備開始了，我和表弟負(fù)責(zé)燒水，妹去抓小貓，表姐是我們有力的"后備力量"。行動(dòng)開始了，我和表弟生上了火開始燒水，表妹在小貓經(jīng)常出現(xiàn)的地方布下了"天羅地網(wǎng)"，表妹悠閑的坐在房頂上"指揮作戰(zhàn)"。我和表弟很快就把水燒開了，這時(shí)小貓也被抓回來了。
表姐知道快開始"洗"了，就從房頂上下來了，我又把"作戰(zhàn)任務(wù)"重新分配了一遍：表妹負(fù)責(zé)給小貓洗澡，我和表弟負(fù)責(zé)"后期戰(zhàn)斗"，表姐還是"坐山觀貓斗"。表妹把小貓按進(jìn)水中，嗆得小貓"喵"！直叫，小貓用爪子抓住盆不想下水，表妹"絞盡腦汁"也不能把小貓按進(jìn)盆里，就向我和表弟中請"支援"，我和表弟以"北斗拳"和小貓的"貓拳"發(fā)生殊死搏斗，最終小貓還是寡不敵眾，被我們打下了水。表妹才開始給小貓"洗澡手無縛雞之力的小貓只能"任人宰割"。"洗澡很快就結(jié)束了。我和表弟給小貓"擦干"后，才肯松手。小貓一瘸一拐地逃走了，"洗"完之后我們才發(fā)現(xiàn)舅舅給我們和小貓拍了照片。
童年是快樂的，童年是金色的，童年是給人無限回味的，童年是每個(gè)人都曾擁有的最美好的時(shí)光！
童年的作文 篇2
年復(fù)一年，日復(fù)一日。每天我們這樣都生長著，天空依然那么淺湛藍(lán)，天空下的我們依然天真無邪，一群可愛的孩子在操場上瘋跑著，笑著，樂著。可今天，他們就要分離，向著他們的夢去飛翔，也許他們還會(huì)再見，十年，二十年，可未來的路誰會(huì)知道呢？那一天，教室里靜的出奇，外面刮風(fēng)了，外面下雨了。這好像不關(guān)他們的事一樣，五十多個(gè)學(xué)生坐在一間并不大的`教室里，好像那就是他們的天堂，他們好想回到從前，和伙伴們，和老師們在教室里做游戲，在書的海洋里遨游，他們好想，好想……也許分離的話語有很多，可現(xiàn)在只剩下沉默，也許還有好多話要聊，但現(xiàn)在只剩下傷感，也許我們很不乖，但現(xiàn)在連打我們，罵我們的機(jī)會(huì)都沒有了。老師站在講臺(tái)上，和往日一樣，為我們講解著我們不懂的習(xí)題。可教室里卻洋溢著傷感，不想離開，不想離開。睜大眼睛，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，那平日用來寫字的黑板，謝寫了又擦，擦了又寫，調(diào)皮的粉筆灰到處亂竄，落在老師的手上，落在同學(xué)們的課桌上…。。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，那朵安居在教室一角的花，盡管我還不知道它的名字。每天早上，同學(xué)們?yōu)槟阈藜糁θ~，放學(xué)后，為你澆水。就這樣，你成了我們讀書的伙伴，聽我們朗讀朱自清的《匆匆》，聽我們背誦唐詩，你陪我們度過了熱日炎炎的夏天，冰天雪地的冬天，終于，有一天你開花了，開得那樣燦爛 、美麗。這，我怎會(huì)忘記！當(dāng)年的雛鷹要展翅飛翔，心中卻又不舍，遇到大風(fēng)大浪，還需這樣一個(gè)溫馨的家。兒時(shí)的記憶，在他們的內(nèi)心深處，有一群可愛的孩子在操場上瘋跑著 那里有寫字的黑板，整齊的教室教師一角……。無奈的他們背上書包，對著同學(xué) 、老師說再見。從此，就又多了那陌生門鈴的問候。
童年的作文 篇3
兒時(shí)，還未離開杭州來溫州的那段日子里，我常去一條巷子，那里總是很有趣，很神秘，也曾自然而然地發(fā)生了許多事。
我家住富陽，離市中心不遠(yuǎn)，與西湖挨得也挺近。我常趁著中午大人們午睡的時(shí)候，偷偷坐車去那里玩。到了西湖，我總是迫不及待得去買上一根棉花糖，然后第一時(shí)間拐進(jìn)那條神奇的巷子。我總會(huì)先走到巷子入口的老爺爺家，與老爺爺下上幾盤棋，記得那時(shí)候老爺爺常說我不正經(jīng)，因?yàn)槲医?jīng)常是一邊吃著零食一邊下棋。下完棋之后我有時(shí)會(huì)幫巷子里的阿姨跟大媽們收衣服或者曬衣服，或者逗逗巷子里的貓狗，其中有一只叫做“鋼琴”的貓與我的關(guān)系格外的好，名字也是我給它取的，我每次回到巷子里的時(shí)候都會(huì)帶上這只黑白條紋的貓。我也會(huì)跟巷子里的其他孩子們玩，基本是跑來跑去，嬉戲打鬧，偶爾也會(huì)捉捉迷藏，總被巷里的大人們教訓(xùn)，不過依舊沒聽進(jìn)去。
我來巷子里玩，玩什么全憑心情，只有一件事是一定要做的，在離開前的四十幾分鐘，我會(huì)去巷子里最深處的陰影下，那里有一張木桌，一張木椅，然而桌椅的四腳卻皆是鐵的。先生依舊等著我，依舊梳著如同清朝人一般的發(fā)辮，依舊頭戴一頂圓帽，見我來了，便沖我笑笑，招呼著我坐下。先生的`笑很神奇，有時(shí)像鼠，有時(shí)又有點(diǎn)像兔子。我與先生打過招呼，便坐到那個(gè)先生專門留給我的“老位子”上，觀賞著來來往往的人，聽過先生的話后又急匆匆地走。等先生忙完了一下午，我才有機(jī)會(huì)跟先生搭上幾句話。先生推了推墨鏡，把身后的招子整了整后，便叫我到他身邊來。我曾經(jīng)問過多次為何先生執(zhí)著于這身打扮，先生說這是祖師爺立的規(guī)矩，我那時(shí)年幼無知，居然還說了一句“我要是干這一行一定要穿的像個(gè)正常人”，言外之意自然是我認(rèn)為先生這身打扮不正常，但先生卻只是笑笑，沒有說些什么。我想學(xué)先生的本事，可奈何先生無論如何都不肯教，按他自己的話說，“走的是陽間路，吃的是陰間飯，只可傳內(nèi)不可傳外，天意如此，你也不能怨我啊。”先生說話還是這么古怪，我還以為每個(gè)算命先生都這樣呢。
然而現(xiàn)在這些事都只能發(fā)生在回憶里了，我兩年前從溫回杭的時(shí)候特地抽了個(gè)空去小巷看看，發(fā)現(xiàn)巷子處只留下了一堆堆磚頭和一塊塊施工的牌子。下棋的老爺爺，阿姨們大媽們，孩子們，貓狗，“鋼琴”，先生，都已經(jīng)不在了。走到那個(gè)陌生而又熟悉的地方，剩下的只有地上的一張陰陽符，那是當(dāng)年先生給自己選一個(gè)風(fēng)水吉利的位置時(shí)貼的。然而這“風(fēng)水寶地”里的人都已不在，只余下這空地，我與先生也未再見過面。然而此時(shí)此刻此地，我在想的卻不是這些。
那巷子，巷里人，“鋼琴”，先生皆蕩然無存。但卻是真實(shí)地留在了我的童年里，我的記憶里，永遠(yuǎn)不會(huì)消逝。
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