游記作文4篇【實(shí)用】
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的游記作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游記作文 篇1
尚湖，在常熟虞山的西面，相傳商末姜太公在這里垂釣，所以小有名氣。今天老師帶領(lǐng)我們到尚湖春游。
一走進(jìn)尚湖，就像到了“人間仙境”一樣。看，陣陣微風(fēng)吹過，湖面泛起一道道波紋，在陽光的照耀下，波光粼粼的，宛如一面碩大的銀鏡，把青山綠樹全部容入其中，令人心曠神怡。湖水清澈見底，湖里的小魚們仿佛一只只自由自在的小精靈，正興致勃勃地做著游戲。我忍不住贊嘆道：“啊，尚湖真美，真像一幅優(yōu)美的山水畫！”
我們來到尚湖的山水文化園，涼爽的清風(fēng)迎面撲來，送來湖上濕潤(rùn)的空氣和泥土花草的芳香。突然，我的耳邊傳來一陣陣“嘩嘩”的`水聲，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一座高大的人造瀑布。我走近細(xì)看：瀑布左側(cè)的巖壁上刻著“天巖瀑布”四個(gè)大字，那清澈的水流從褐色的石塊上迅速地滑落下來，濺起高高的水花，十分壯觀！讓我不禁想起李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
尚湖真美啊，真令人流連忘返！
游記作文 篇2
我的家鄉(xiāng)——美麗的齊齊哈爾，被譽(yù)為鶴城，因?yàn)檫@是丹頂鶴的故鄉(xiāng)。在那里有一個(gè)風(fēng)景區(qū)，扎龍自然保護(hù)區(qū)。那里空氣新鮮，景色優(yōu)美,很適合游玩。我非常開心和朋友們?cè)谶@里玩了一天。
剛進(jìn)去，迎面是畫著八仙過海的.葫蘆，葫蘆外面是一個(gè)池塘，里面有好多小魚。把車停下，我們迫不及待的開始游戲。這里大部分是奔跑吧兄弟里的游戲，小孩子很喜歡。第一個(gè)，指壓板！我依稀記得奔跑吧兄弟里那些明星的慘叫聲。導(dǎo)游把我們分成兩隊(duì)，我是白隊(duì)，媽媽是紅隊(duì)。我一直在祈禱“求求天上的神仙保佑我，別那么快就輪到我。”可畢竟沒什么神仙，馬上輪到我了。我的對(duì)手是個(gè)小胖子，所以我肯定，我能讓我們對(duì)贏！一開始，我瘋狂地往前跑，漸漸地，那個(gè)小胖墩被我甩了半圈，一圈，耶！我們贏了！
第二個(gè)游戲，打地鼠，大家都在喊加油，呵呵！結(jié)局一樣，還是我們贏了。吃完中飯，我們?nèi)ズ镉斡荆l(fā)現(xiàn)有艘手搖小船，我就上去了，有一個(gè)妹妹也想坐，媽媽就把她抱上來了。可劃了一會(huì)，船壞了，我們只好下來。有一個(gè)阿姨上了船飄啊飄，越飄越遠(yuǎn)，回不來了，我當(dāng)了回小英雄，把阿姨拉了回來。
快樂的一天結(jié)束了，回家后，我把拍的照片放進(jìn)相冊(cè)，保存住這個(gè)美好的一刻。
游記作文 篇3
在我記憶中，那里是一個(gè)美麗而神秘的地方，那里就是記錄我童年美好時(shí)光的地方—深圳的海。
三年級(jí)暑假，我終于乘飛機(jī)來到了我盼望已久的地方“深圳的海”。
那海一望無際看不到邊，天與海交匯在一起讓人分不清哪是天，哪是海。我光著腳丫走在被太陽曬的閃閃發(fā)光的沙灘上，這沙灘像海綿一樣，是那樣的松軟，是那樣的'細(xì)膩，踩出來一個(gè)個(gè)的小腳印像珍珠一樣排列著。沙灘上躺著許多美麗閃光的貝殼，有扇形的、有圓錐形的、有圓盤形的非常好看。海浪在我腳下的沙灘上不斷的輕拍著，海草和海帶有時(shí)會(huì)隨著海浪被送到岸邊。時(shí)不時(shí)會(huì)看到幾只海鷗在湛藍(lán)的天空中自由自在的飛翔，它們是那樣活潑可愛。正當(dāng)我專注的看著一只膽大的海鷗飛向人群的時(shí)候，突然一個(gè)大浪向我撲來，浪花用它那輕柔的身軀撫摸著我，讓我忘記了一天的勞累，變得無比輕松愉快，覺得很溫馨幸福，就像天上飛翔的海鷗一樣。
一個(gè)星期的假期結(jié)束了，站在機(jī)場(chǎng)我看到那深藍(lán)色的天，仿佛又一次看到了那波瀾壯闊的大海，又想起了美好的時(shí)光，下次再見深圳的海！
游記作文 篇4
在北京，導(dǎo)游熱情洋溢地為我們介紹清華大學(xué)和北京大學(xué)。我的心中立刻涌出一種虔誠(chéng)的情感，以及那神圣的大學(xué)學(xué)校。
我們首先來到了清華大學(xué)。一位清華大學(xué)的大學(xué)生帶領(lǐng)我們從側(cè)門進(jìn)入。一路上，我象一個(gè)什么都不懂的孩子，新奇地看著周圍的這一切。她帶著我們看了清華的教學(xué)樓。我發(fā)現(xiàn)，清華的教學(xué)樓一部分是磚造的，看起來有些年代了。長(zhǎng)長(zhǎng)的，密密的，綠綠的爬山虎覆蓋了物理，化學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)樓。走過教學(xué)樓，我們來到荷塘邊。這就是朱自清筆下的“荷塘月色”。如今正是荷花飄香的季節(jié)，朵朵荷花，紅的.，白的，粉紅的，都在盡情地展示著自己靚麗的舞姿。多么富有詩(shī)意，多么令人神往的地方啊！
然后我們來到了清華的標(biāo)志性建筑——清華門的門前。“清華園”三個(gè)遒勁有力的大字是清朝皇帝咸豐的手跡。我們旅游團(tuán)在此照了一張合影，我作了一個(gè)勝利的手勢(shì)——V。
游完清華大學(xué)，我們又跟著那個(gè)大學(xué)生來到了北京大學(xué)。在照片上看過很多遍的北京大學(xué)的大門，如今終于眼見為實(shí)了。走進(jìn)北大校門'，我看見一座橋。走過這座橋，來到了兩個(gè)華表面前。北大的建筑也大多古色古香，屋檐之上有非常精美的壁畫。這里綠色很多，花草樹木很多，北大的教學(xué)樓就隱匿在這綠色之中。我們一直向前，來到北大未名湖畔。北大的風(fēng)景可以用一個(gè)詞概括：“一塌糊涂”。真可謂是美的一塌糊涂。不過還有一種理解——諧音“一塔湖圖”，就是北京大學(xué)的四大風(fēng)景：博雅塔，未名湖，北京圖書館。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，博雅塔屹立在未名湖畔，倒影在水中隨著波紋搖曳。綠樹蔥蘢，小路幽靜，建筑古典，這就是北大的特色。蔡元培的像就在這里。蔡元培是北京大學(xué)曾經(jīng)的校長(zhǎng)，為北京大學(xué)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。他提出了“學(xué)術(shù)自由，兼容并包”的北大校訓(xùn)。現(xiàn)在北京大學(xué)有元培實(shí)驗(yàn)班，班內(nèi)的學(xué)生可以先學(xué)上一年，然后再選擇自己的專業(yè)。我向往這里。
告別了清華北大，我心中埋下了一個(gè)愿望：兩年之后，我將在這里展現(xiàn)我的風(fēng)采！
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