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      畫漫畫的作文

      時間:2024-05-14 16:47:07 漫畫

      畫漫畫的作文[熱門]

        在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的畫漫畫的作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      畫漫畫的作文[熱門]

      畫漫畫的作文 篇1

        不經意間,我在語文書上看到了一幅漫畫,雖然這幅漫畫只有一張圖,但就這一張圖給我了很深的啟示。

        圖中寫的是這樣的事:在一個冬天的早晨,上車通道站著四個衣冠楚楚,身強體健的男士,他們把抱著的嬰兒的婦女擠出了通道。這位婦女用詫異的眼光看著他們,而通道旁立著顯眼的母子上車處的指示牌。

        他們直直地站在原地,感覺就像扎根在此處一般,難道他們是文盲嗎?不,他們有的穿著漂亮的大衣,皮鞋擦得锃亮;有的戴著眼鏡,文質彬彬,如果他們是文盲為何如此裝扮?他們看起來都是像有文化的人呀。他們為了自己的利益,在眾人驚異的目光下,仍擺出一副對指示牌視而不見的態度,若無其事的站在那里,絲毫沒有給這位婦女讓出位置的意思,全都是一副文盲狀。

        其實社會上經常看見和假文盲一樣的人,如:在公交車上,幾個年輕力壯的青年人穩穩當當的在座位上坐著,而他們身旁則站著白發蒼蒼的老太太,他們的座位旁清楚的寫著老幼病殘專座而他們都熟視無睹。再如:花園里,公園里清清楚楚的寫著禁止亂扔垃圾,而果皮空瓶子卻到處都是。這些假文盲只顧自己的利益,卻不管大家的'感受,充分的揭示了他們不道德的品行。在我看來,他們不是學識上的文盲,而是道德上的文盲。

        在公共場所,我們應該多替他人著想,多為別人提供幫助,希望人人都能遵守社會公德,讓文明之花遍地開放。一定要記住:有一種高貴叫文明,讓不良的社會風氣永遠消失在人們的觀念中!

      畫漫畫的作文 篇2

        在我們平日的學習中,學習壓力大、枯燥、累,同學們就會找一些可以讓自己變得輕松、讓自己放松的事情來做,有的同學就選擇用看漫畫的方式來放松自己。可是,老師家長們是反對我們看漫畫書的,那么到底應不應該看漫畫書呢?我認為看漫畫書是以可以的,但是要適量,也要分時間地看。

        漫畫書的好處也有許多。比如說,看有關古代歷史的漫畫書就可以讓我們在愉樂中獲得歷史知識,在玩中學,在學中玩,用一種輕松的方式獲得知識,既放松了身心,又長了知識,這難道不是一舉兩得嗎?看英語漫畫呢,對自己的英語水平可以提高不少,大大地增加詞匯量,讓你做英語課外閱讀時很輕松。一些偵探類的漫畫,可以感受到主人公的機智、勇敢,可以懂得一些生活常識、化學知識。《阿衰》、《豌豆》這樣的漫畫,非常有趣,讓我們認識到了逃學、不努力學習、搗亂的嚴重后果,讓我們吸取教訓,不辦那樣的錯事。

        漫畫書有許多好處,但不能不分時間地看,我們的主要任務是學習知識,而當我們過渡地、不分時間、地點的看漫畫書,就會嚴重影響學習,學習效率也會大大下降。

        綜上所述,足以說明漫畫書對我們是有益處的,但要適度。

        ? 但如果我們努力一下,這些“弊”也有可能轉化為“利”,所以我每次看漫畫時,都會約束自己——看漫畫的時間不能過長,次數不能過多,在看完漫畫后,可以讀一些小詩、散文,借此靜下心來,然后再做別的事。

        有的漫畫確實可以使我們放松心情,但是有的漫畫很不適合我們看。這些漫畫的內容很腐朽,潛移默化的把壞毛病帶到我們身上。在我們的'身邊,許多人都沉迷于看這些漫畫的“樂趣”中,而不能自拔。他們上課不好好聽講,把書藏在課桌下看,下課時不愿出去活動,捧著書接著看,甚至在放學時也要在學校里看一會兒。這使得他們許多人戴上了眼鏡。

        看漫畫是利還是弊,在于你的把握,適當看好的、健康的漫畫,可以在高壓的學習生活中放松心情,調整心態,面對未知的明天!

      畫漫畫的作文 篇3

        叮鈴鈴,叮鈴鈴噓!老師來了,這節課是語文課呀!同學剛說完。沒有一個人聽見他說的話。還是跟下課一樣,這節課是班主任的語文課。我心想:完了,這是要唉削了呀!

        唉?怎么還沒有腳步聲呢?

        一句話的速度,老師突然出現在我們眼前。媽呀,老師的腳是賽車嗎?這也太快了吧!我心想。

        說什么呢?有什么好說的?好,《白鷺》抄3遍,下課抄,放學交。如果我看誰要是在課上寫,那就抄5遍。不夠的話,那就10遍起!老師用老虎咬人似的神情吼著我們。

        我嚇壞了,繼續聽課。

        放學了,我們下了樓,但是并沒有好好地排隊,而是像毛毛蟲一樣擠在一起說話。可我總感覺不對勁,旁邊有位同學悄悄地對我說:老師就在二樓盯著咱們呢!聽完這話的我立刻閉嘴,也不敢向上看,因為怕和老師的目光相遇,乖乖的排好隊。

        我們剛排好隊形,老師就下來了。但是只說了我們幾句,竟然讓我們出發了。呼!太好了,終于可以走了!我心想:要是別的老師,今天一定被罰。

        這就是我的.班主任。一個嚴厲又處處為我們著想的好老師。

      畫漫畫的作文 篇4

        今天的語文課上可真無聊,語文老師說說這篇課文的意思,又說說這個生詞怎么寫……下面的'同學也是無奈一片,有的在認認真真地聽語文老師講課,有的在啃手指頭,還有的在垂頭喪氣地聽課……

        唉!這堂課可真無聊啊!我心里想著,我想著想著,眼前一下子發了光,想出了一個“好”辦法。我偷偷地把手伸進抽屜里,再看看周圍的同學都在做小動作,這時別提我心里多開心。突然,我的同桌張楠碰我了一下,說:“你是不是要偷看漫畫書啊?”

        我趕緊把手從抽屜里抽了出來,在同桌的眼前搖了搖,還做了一個鬼臉。同桌張楠說:“對不起,錯怪你了,下一次請你吃糖果。”說完,他轉過頭去認真聽課了。見狀,我偷笑了起來,我又行動起來了。我小心翼翼地把手放到了抽屜里,這時,老師在黑板上寫著什么字,我便趁著老師寫字的時間,拿出了漫畫書,偷偷地看起了漫畫書。突然,一聲“宋柳!”打斷我的閱讀,語文老師竟然叫我回答問題。我立馬像彈簧一樣站了起來,竟然答對了,真是天賜我也啊!回答完,我又低著頭看了一會兒,很快就下課了,心想終于可以光明正大地看漫畫書了。突然,老師走到了我的面前,說:“是不是在看漫畫書啊?”我不好意思地低下頭,點了點頭。結果,漫畫書被老師收走了。

        這一次教訓,讓我知道了上課不能偷看漫畫書啊。

      畫漫畫的作文 篇5

        在我上的課外班有一位教我數學的L老師。她特別溫和可愛、平易近人。我們就賦予了她漫畫里我們最喜歡的一個角色,所以我們私底下就叫她神算子老師。

        L老師不管是身形還是皮膚顏色、身高都很適宜,增之一分則嫌胖,減之一分則嫌瘦,素之一乎則嫌白,黛之一乎則嫌黑,長之一段則嫌高,短之一段則嫌矮,一切都剛剛好。

        L老師是一名數學老師,說話干凈利索,就比如L老師一走進來,教室就變得鴉雀無聲。只見L老師一聲令下:“快!寫口算,開始!第一名,第二名,第三名!互相來對口算。好,開始上課,同學們,拿出數學書,翻到第二十二頁,這道題先這樣,再這么寫,明白了嗎?好!再翻到第二十五頁。”L老師上課講話,句句都是重點,如果你一不小心走神,那可就慘了,就再也跟不上她的.節奏了。

        別看她課堂上這么嚴厲,可是如果我們生病了或者受傷了,L老師就會細心的問問這,看看那的,簡直喋喋不休。“這疼嗎,還難受嗎?要還是難受就跟我說。”

        這就是我喜愛的L老師,希望我能跟著神算子老師在數學的殿堂里解開更多的數學奧秘。

      畫漫畫的作文 篇6

        一天,小紅和小明放學一起回家。經過一個垃圾桶,他們看見垃圾桶周圍有一堆垃圾。小紅很納悶:垃圾桶就在旁邊,人們為什么不把垃圾扔進去呢?

        于是,小紅毫不猶豫地把這些垃圾捧起來,放進垃圾桶。小明想:今天把垃圾桶旁的垃圾清理干凈了,那明天后天怎么辦?說不定這些人又把垃圾扔在外面可。他靈機一動,從書包里拿出紙和筆,在紙上工工整整地寫上了“文明——只差一步”6個字,把它貼在了垃圾桶上。

        做完這些他們高高興興地回家了的確,我們離文明往往就只差一步,在生活中:如果你在公交車上給別人讓座,那你就是文明的.;想站在長椅上撿掛在樹枝上的風箏,如果在腳下墊一張紙,那你就是文明的。文明有時只是一步之差,有時只是一紙之隔,有時也只是一讓之別。

        一個小動作就會折射出一個人的心靈。如果我們每個人都是文明的,我們的城市就是和諧的,我們的世界就是美好的!

      畫漫畫的作文 篇7

        每個同學都有自己最喜歡的老師,我最喜歡的老師就是我的馬老師。

        馬老師既是我們的英語老師,也是我們的班主任。馬老師瘦瘦的,個子不高,但只要她一張嘴,一口流利的.英語便從口中飛出來。馬老師很幽默,記得一次英語課代表在收英語作業。課代表看到好幾個人還沒來,便把作業放在了講臺上。早自修結束時馬老師走了進來,問課代表,“英語作業怎么還不交上來?”課代表說:“老師,還有幾個人沒來,我想等他們,就暫時放在講臺上了。”馬老師說:“那幾個人沒來你就不用等啦!直接把來的人的作業交上來,讓那些沒來的人自己上交就行了。你把作業放在講臺上難道是讓講臺改嗎?”課代表頓時跑向講臺把作業本交給了馬老師。

        馬老師不但幽默,還很關心學生。每當班里有同學生病,馬老師就會俯下身子,輕輕問他哪里不舒服,然后會給同學倒上開水,照顧他喝水,還問他要不要打電話給家長,并讓同學帶他去醫務室看看,等到沒什么大事時她才肯放下心來。

        馬老師還很敬業。當有同學這題不會做那題不會做,她便細心地教他,直到那個同學會為止。

        馬老師就像一把知識的鑰匙,為我們打開知識大門,帶我們去知識的空中飛翔。

        這就是我們的老師,愿她在成功的道路上事事順利。

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