敘事的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的敘事的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。美好的童年眨眼間就過(guò)去了，每當(dāng)翻開(kāi)一張張發(fā)黃的照片，曾經(jīng)美好的瞬間又在腦海中浮現(xiàn)：
在幼兒園的書(shū)的時(shí)候，有一天非常熱，我也汗流浹背，吵著媽媽給我買(mǎi)一根冰激凌。媽媽禁不住我的軟磨硬泡，勉為其難的買(mǎi)了一根叫“綠舌頭”的冰激凌。這種冰激凌有個(gè)很有趣的特點(diǎn)，每當(dāng)吃到一半的時(shí)候，綠色的冰激凌就會(huì)往下彎，像舌頭似的。那是我并不知道“綠舌頭”有這個(gè)特點(diǎn)，嚇得趕緊扔掉，引得全班哄堂大笑，而我還在那不知所措的站在那兒。
有一次回奶奶家，我在一個(gè)泥坑旁玩，一步小心“啪！”的一聲掉了下去。不知道是心理作用還是真的，我感覺(jué)到我一點(diǎn)一點(diǎn)往下陷，我怕極了，擔(dān)心這是沼澤，自己會(huì)像動(dòng)畫(huà)片里那樣被沼澤無(wú)聲吞噬。于是我大喊：“救命啊，救命啊，救命！”幸好一個(gè)伯伯“救”了我，不過(guò)最后潔白的褲子黑了一大片。
奶奶住在兩排十分長(zhǎng)的平房里，那邊是兒時(shí)的伙伴文峰家，這兒是奶奶家。文峰家有養(yǎng)鴨，一年回去，猛然發(fā)現(xiàn)文峰家養(yǎng)的'鴨中多了一個(gè)品種——紅頭的公鴨，我去找文峰玩的時(shí)候，看到那只大鴨的眼睛里含著一種充滿敵意的眼神，我不禁有種不祥的預(yù)感。果不其然，沒(méi)一會(huì)兒它一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)咬住了我的腿，我不停地拔腿甩來(lái)甩去，它還咬著不放，好不容易它抓下來(lái)，可腿上出現(xiàn)了一道紅紅的血印。后來(lái)，每每見(jiàn)到紅頭大鴨，我都避而遠(yuǎn)之。
奶奶家的旁邊有一條清澈見(jiàn)底的小溪，時(shí)常與伙伴一起去那游泳、抓小魚(yú)。小溪上有一條竹子，水源源不斷地流出來(lái)，另一邊竹子不知沿生到哪兒。小溪雖然水流不急，但小溪底下鋪滿鵝卵石，一步小心就會(huì)摔倒。有一天我和幾個(gè)小伙伴一起在小溪游泳，正想從充當(dāng)水管的竹子那接點(diǎn)兒水，突然從竹子里蹦出一只小魚(yú)，我欣喜若狂，只聽(tīng)“撲通”一聲，我和摔在溪水中。
每到夏天，我和伙伴們就會(huì)來(lái)到樹(shù)底下，朝那傳來(lái)“知了、知了……”的聲音爬去。用手輕輕抓住蟬的觸角，把蟬扔給樹(shù)下的伙伴，直到每人都有一只產(chǎn)的時(shí)候，我們就讓蟬賽跑。我的蟬總是跑得最快，把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。每這時(shí)我都會(huì)興奮得連蟬逃走了我都不知道，最后我只好被迫出局。
我們幾個(gè)小伙伴在夏天還會(huì)做木排劃船玩。我們先挑那些適合做木排的木頭，砍成一片片2厘米厚的木板，用釘子釘起來(lái)，再用一根竹子當(dāng)櫓。做好以后，我們就把船放下水。嘿！沒(méi)想到真浮起來(lái)了。文峰滿心歡喜地踏上小木排，沒(méi)想到木排立刻往一邊斜，文峰一下子掉到水里，水花濺了岸邊的人一臉，幾個(gè)伙伴都成了“落湯雞”。
合上相冊(cè)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事讓我久久難以忘懷。
敘事的作文 篇2
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币苍幸晃淮笳珊勒f(shuō)：“讀一本好書(shū)就像跟一位高尚的人談話。”
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，儲(chǔ)存著無(wú)數(shù)的精神食糧，讀書(shū)就是打開(kāi)這座寶庫(kù)的鑰匙，是人類(lèi)的最高享受。我們寂寞時(shí)，可以從書(shū)中得到安慰；有疑難時(shí)，他會(huì)給我們解答。他好像我們的導(dǎo)師和朋友，一直跟隨著我們，鼓勵(lì)著我們，要我們向光明的前途邁步。
讀書(shū)也讓我懂得了人世間的真善美。讀書(shū)讓我知道《假如給我三天光明》里的盲人那坎坷的一生，同時(shí)也向我們呈現(xiàn)了他們那驚人的毅力和不屈不的撓精神；讀書(shū)讓我知道周恩來(lái)，錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)精神；讓我知道了平凡人的偉大貢獻(xiàn)。
文學(xué)的魅力無(wú)窮，書(shū)中的世界最大。頓悟是人在精神上升時(shí)的飛躍，而書(shū)籍便是保證飛越的撐桿。最庸俗的人是不讀書(shū)的人，最吝嗇的認(rèn)識(shí)不買(mǎi)書(shū)的人，最可憐的'人是與書(shū)無(wú)緣的人。
書(shū)籍是炎夏的涼蔭，是嚴(yán)冬的炭火，是治狂醫(yī)驕的良藥，是靈魂的伊甸園。但愿天下無(wú)盡，化為生生世世伴。
敘事的作文 篇3
我一大早醒來(lái)后，一看，媽媽早已經(jīng)上班去了，家里只留下了我一個(gè)人，我一看日歷，呀!今天是母親節(jié)，我便迅速的下樓買(mǎi)了一些禮品和裝飾品，回來(lái)后經(jīng)過(guò)我精心的裝飾，美麗的裝飾品已經(jīng)被用完了，累的我滿頭大汗，突然，媽媽下班回來(lái)了，我趕緊拿著禮花，媽媽一進(jìn)門(mén)“轟”的一聲，把媽媽嚇了一大跳，媽媽說(shuō)：“你這是干什么呀?”
我說(shuō)：“今天是母親節(jié)呀”這時(shí)媽媽才說(shuō)：“哦!我差點(diǎn)就忘了，你想吃什么呢?”
我說(shuō)：“今天是母親節(jié)，就應(yīng)該我?guī)湍阕觥保灰粫?huì)兒，我的超級(jí)熏黑蛋炒飯做好了，我一嘗，特別苦，但媽媽還說(shuō)：“不錯(cuò)，沒(méi)想到你做的飯還挺好吃的，加油!”這時(shí)我心里就打了個(gè)問(wèn)號(hào)，我做的這樣難吃，怎么能稱(chēng)之為“好吃”呢?
這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)媽媽是在給我鼓勵(lì)，讓我做的`更好，接著我讓媽媽去睡覺(jué)，我來(lái)洗碗。我準(zhǔn)備了我買(mǎi)媽媽的花，正當(dāng)我把花給媽媽床邊放時(shí)，忽然媽媽抓住了我的手，說(shuō)：“你怎么準(zhǔn)備了這么多東西?”我說(shuō)：“當(dāng)然了，今天是母親節(jié)，您為我付出了不少，所以，我要讓您好好過(guò)個(gè)母親節(jié)�！眿寢屨f(shuō)：“你現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)，懂嗎?”我笑了笑……
到了晚上，媽媽請(qǐng)我吃的肯德基，媽媽說(shuō)：“希望你好好吃上，可以好好學(xué)習(xí)�！蔽艺f(shuō)：“好的”。
敘事的作文 篇4
今年暑假里，我和媽媽一起做紅豆冰棍。做到最后一格沒(méi)有紅豆了，我想：干脆再做一支糖水冰棍吧。我打開(kāi)調(diào)料盒，一看，全是白乎乎的，我就隨便舀起一勺子“糖”放在水里攪拌，把糖溶化在水里，蓋上蓋子把它放在冰箱的冷凍室里。
大約兩小時(shí)后，我迫不及待地打開(kāi)冰箱，取出冰棍盒，看看做好了沒(méi)。這根拔一拔，拔不動(dòng);那根拔一拔，也拔不動(dòng)……咦!這一格一點(diǎn)也不費(fèi)力，一下就拔出來(lái)了!一看，怎么沒(méi)有結(jié)冰?我就問(wèn)爸爸，爸爸聽(tīng)了我的話問(wèn)：“你用的是哪一格的調(diào)料?”我指了指說(shuō)：“就這格里的糖。”爸爸笑著說(shuō)：“這是鹽不是糖，鹽是不會(huì)結(jié)冰的。往水里加鹽，會(huì)使水的凝固溫度下降。也就是說(shuō)，清水結(jié)成冰的溫度會(huì)比鹽水結(jié)成的溫度高�！� “原來(lái)是這么回事啊!”爸爸接著說(shuō)：“所以你的‘糖水冰棍’沒(méi)有做成。事實(shí)上這個(gè)道理在生活中也有它的用處。北方的`冬天下了雪，路上面就會(huì)有一層很厚的積雪，只要在上面灑上一層鹽，水就會(huì)溶化了。”
原來(lái)，從這小小的做冰棍事情中也能有大的收獲。大千世界中隱藏著許許多多的奧秘，只要我們留心觀察，敢于探索，就能揭開(kāi)一個(gè)又一個(gè)謎底。
敘事的作文 篇5
好像星期四吧，我一如既往地邁著優(yōu)雅地步伐，不緊不慢地走向景芳五區(qū)的公交車(chē)站，開(kāi)始了我的“等車(chē)模式”。
我停下腳步，左看看右望望，使勁張望著遠(yuǎn)處的一個(gè)紅綠燈交叉口，100路是直走過(guò)來(lái)的。突然，一輛褐色的公交車(chē)映入眼簾，我欣喜若狂，扭了扭肩膀，伸了伸腿，準(zhǔn)備開(kāi)啟“擠車(chē)模式”�！�20路開(kāi)往……”是20路。我感到頭上被人澆了一罐冷水。我垂頭喪氣，繼續(xù)東張西望。眼見(jiàn)車(chē)站的人越來(lái)越多，我不禁心頭很急，100路啊，你再不來(lái)，我就擠不上啦！我雙手合十。“122路開(kāi)往……”有很多人沖了過(guò)去。上吧上吧，上完了就沒(méi)人和我擠車(chē)了。我很是得意。
我感到腳非常的麻，我踢了踢腿，唉，這100路怎么啦？半路失蹤啦？有外星人挾持啦？還是掉水坑啦？我又氣又急，我的肩膀酸死了。我看了看手表，17：12映入眼簾，哎，沒(méi)辦法啊。我無(wú)聊地?cái)?shù)著開(kāi)過(guò)的車(chē)輛，“1輛，2輛、3輛……”我的'眼珠隨著車(chē)子移動(dòng)�！�122路開(kāi)往……”又來(lái)了一輛，嗯？這次沒(méi)人上啦？我往四周看了看，人又多了！估計(jì)是等100路的。我翻翻白眼。
啊��！我累得真想坐下來(lái)，但是地上太臟了。有一群中學(xué)生從馬路線上走來(lái)，應(yīng)該是景芳中學(xué)的。我邊想邊看手表，17：32了！蒼天啊，大地�。”�！我無(wú)助地看看不時(shí)發(fā)出歡聲笑語(yǔ)的中學(xué)生。
公交車(chē)來(lái)了一輛又一輛，人來(lái)了一批又一批，我敢打賭，肯定除了100路其他車(chē)都來(lái)過(guò)了。“怎么100路還沒(méi)來(lái)？”站在我旁邊的女中學(xué)生在嘟嚷了。唉！17：46了！我抬頭看看天，天不知道什么時(shí)候開(kāi)始暗了，路燈也一閃一閃的。這里的紅綠燈不停地轉(zhuǎn)換著紅燈綠燈，可是100路還是沒(méi)來(lái)。真的掉水坑了？我哀怨。“慧慧。你還在這兒？”爸爸突然神不知鬼不知地出現(xiàn)在我后面，他正坐在黑色電瓶車(chē)上，驚訝地看著我�！�100路等不到……”我說(shuō)著跑了過(guò)來(lái)，跳上了車(chē)。回頭一看，人壓滿了車(chē)站。
等車(chē)，好悲。我欲哭無(wú)淚。
敘事的作文 篇6
童年如一陣風(fēng)，嘩嘩的吹過(guò)，悄然離去�？擅利惖墓怅巺s無(wú)視我的存在，慢慢的把我童年的美好時(shí)光給剝奪�？晌颐客硭岸紩�(huì)想起謝老師與我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。
每一次去你家玩耍，你都像中了五百萬(wàn)似的，豁然開(kāi)朗，每一個(gè)器官與每一根汗毛都充滿著熱情，歡呼地鼓著掌。一進(jìn)門(mén)，溫馨的客廳與果寶可愛(ài)的笑臉相照應(yīng)，繪成了一幅人生最美，最多姿多彩的景象。婆婆給我小心翼翼地端來(lái)了可口的草莓湯，看得我饞涎欲滴。
記得二年級(jí)的一天，我們一家人出去吃飯，激動(dòng)的.心情是我變成了一個(gè)瘋子，瘋狂地跑來(lái)跳去，可我卻沒(méi)注意安全，“砰”，我摔在了地上，等我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)與地面進(jìn)行了一次親密接觸，可惡的臺(tái)階冷笑著，我的臉被淤泥擋住了威風(fēng)，黑黢黢的臉龐使我瞬間變成了可憐的乞丐，我的右手已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)，只要輕輕的移動(dòng)就會(huì)痛得無(wú)法用語(yǔ)言形容。
第二天，我已經(jīng)躺在了醫(yī)院的床上，蒙蒙的睡眼迷迷糊糊，感覺(jué)整個(gè)世界都在永久的沉睡著。我的手又晃動(dòng)了一下，突然痛了起來(lái)，跟針扎心似的痛，無(wú)法忍受。過(guò)了一會(huì)兒，許多親朋好友都來(lái)問(wèn)候我，其中有我最?lèi)?ài)的“媽媽”—鄧?yán)蠋煟徒o了我一束鮮花，希望我早日康復(fù)，他還告訴我：“班里的人都非常的想我、擔(dān)心我呢!”我的眼里瞬間乍起了淚水謝老師和藹的笑容與那美麗的長(zhǎng)發(fā)都使我重新見(jiàn)到了光明。
是她的笑臉使我永遠(yuǎn)銘記童年!是她的話語(yǔ)使我永遠(yuǎn)向往未來(lái)!是他的美發(fā)使我永記青春!
童年如一陣風(fēng)，嘩嘩吹過(guò)，悄然而去雖然光陰無(wú)視我的存在，可是“媽媽”卻讓我永記童年、永記青春，永記人生!
敘事的作文 篇7
在榕樹(shù)下，一個(gè)女孩拾起一片樹(shù)葉，靜靜的想她做對(duì)了。
那是個(gè)十分炙熱的夏天。
伙伴特別激動(dòng)的對(duì)我說(shuō)，她知道期中考的作文題目是什么了。我們?yōu)榱丝几叻值故怯采陌岩黄嚓P(guān)的范文給背了下來(lái)。
考試那天，我筆尖如行云流水朝外洶涌出我早已經(jīng)背的滾瓜爛熟的范文。
不巧的是伙伴與我寫(xiě)的居然是同一篇！這根本就是在赤裸裸的告訴老師我們提前知道了題目。
我該怎么辦？在老師眼中的我一直扮演的是一個(gè)乖乖女的形象，這一次我是不是會(huì)失去老師的信任。要是老師當(dāng)場(chǎng)揭穿我，那我的面子往哪擱？
母校門(mén)前的兩棵大榕樹(shù)，每日都顯得朝氣蓬勃。今日在我眼里卻病懨懨的。幾枝剛抽出來(lái)的枝條無(wú)力的下垂，無(wú)聲的控訴著夏季的炎熱。
我猶豫了很久，決定向老師講出事實(shí)。
在辦公室門(mén)前我徘徊了許久。膽膽怯怯的踏出第一步，“老師……”
“嗯，來(lái)得正好。這次考的很好啊�！崩蠋熜ξ恼�(qǐng)我坐下，桌上是還沒(méi)有改完的'半疊考卷。
“老師，其實(shí)……老師，你先改這張吧。”我僵硬的從那還沒(méi)有改的半疊考卷中，顫抖著手指抽出了伙伴的考卷。
老師略有疑惑，但還是接過(guò)考卷改了起來(lái)。改完。老師深深的看著我，我低著頭，垂著眼眸。
“老師�！蔽毅等唬ь^。是伙伴，她朝我微微點(diǎn)頭。
“我們的作文是一樣的，我們事前就知道作文題目了。對(duì)不起�！彪y得的默契。
那天，老師原諒了我們。但是也讓我們重新寫(xiě)了一篇，留我們留到了很晚很晚。
回家的時(shí)候，我看到。大榕樹(shù)的樹(shù)葉是那樣茂密，一條條枝條舒展開(kāi)來(lái)。變得挺拔有力……
“喂！愣著干嘛。還不快走！”
“嗯，來(lái)了！”最后深深的看了看榕樹(shù)一眼，一片樹(shù)葉好像是翩翩起舞的花蝴蝶飄落在我的手心，嗯，我做對(duì)了！
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