四年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
今天是xx年的最后一天，我們在教室里舉行了一場隆重盛大的元旦節聚會。
隨著一陣掌聲，主持人梅千惠，何平，上場了：“老師們，同學們，你們好！”
“好！”同學們異口同聲的回答。
“今天是xx年的最后一天，明天也就是xx年的第一天，四年級二班的同學們在這一年中取得了哪些榮譽和好成績呢？”
“體育道德風尚獎”湯浩偉情不自禁的說。
“作文獲銀獎”我說。
“運動會第二名”張志浩說。
“下面請徐老師發言！”
“同學們雖然我們在一起的時間不長，但是，我們已經有非常深厚的感情，我現在不教你們了，但是我的`心里還有你們四年級二班的每一位同學但我還記著你們，愛著你們……”
聽了老師的發言，我們心里暖烘烘的，因為老師還愛著我們四年級二班的每一位同學。
“第三項，吃蛋糕了！”
“耶，吃蛋糕了。”
我想，這蛋糕是我們班同學湊錢買來的，和同學一起吃蛋糕真是妙不可言。
“請給你的同桌的臉上粘上蛋糕！”
“粘才不過癮。”
湯浩偉拿起兩個盤子往臉上一拍，一下子變成了大花貓……
今天真快樂。
四年級作文 篇2
我有經歷過很多的事，這些事中都讓我明白了許多道理，有一些事，讓我懂得了什么叫長大了。
我有一次鋼琴考級，考的是四級，那一天，考級的'人十分的多，大多是小弟弟小妹妹，我以前從不懂得謙讓，所以橫沖直撞，媽媽對我說：“你要讓給小弟弟小妹妹走，他們比你小。”我好像懂得了什么，讓開了，等到我們考級上樓了，媽媽不在我身邊，當我又想橫沖直撞時，想起了媽媽的話，就讓給了小弟弟和小妹妹先走，從那時我十分快樂，謙讓使我十分快樂，我開心地唱了一首小曲，到了鋼琴考級時，我走進了教室，獨自坐到了后排，時間過得很快，馬上就到我了，但是我一次次都讓給了比我小的孩子，他們都朝我投來佩服的目光，連老師都說我真棒，從那時，我懂得了什么叫謙讓，謙讓就是要讓給比你小的人，讓他們先走，就叫謙讓。
到我彈琴了，我一點也不緊張，彈得就像山泉叮當一樣好聽，回到了家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽直說我長大了，我也體會到長大的感覺，長大不是身體長大了，而是你的動作和言行說明你長大了。
長大的感覺真好，被那么多的人夸，還有佩服的眼光，真讓我體會到了什么是長大，長大的感覺真好啊！我真愛長大！
四年級作文 篇3
我是地球，人類就住在我的身上。我每天都要繞著太陽公公跑，月亮姐姐也在繞著我跑，我身上有許多東西，有火山、山脈、河谷、冰 、海洋…
說到海洋，我身上的海水可真多，海洋占我表面的.71%，海水占我總水量的97%。海水又苦又澀，人類是不可以飲用的，只有一點淡水才可以喝，所以人類才宣傳節約用水，我真不明白他們為什么不早一點節約用水。
我很頑皮，總是翻跟頭、打滾，也就是人類說的自轉。有些人類對我很友好，知道去關心我、愛護我, 但也有一些人，不知道關心我，老是把一根根大樹砍倒了。我生氣的時候，就會抖動一下，我身上的一個地方就會發生大地震。但我也會有感到有對不起人類的時候。5月12日，我覺得身上有點癢，便撓了一下，沒想到，中國四川就發生了特大地震。給人類造成了巨大損失，我很后悔，下次我撓癢時一定會小心的。
其實人類還是最怕我出汗，我的汗，就是人類說得巖漿。2億年前，我身上有恐龍的時候我一不小心，出汗了，于是便把它們全燙死了。真不好意思啊！
我就是這神奇的地球。
四年級作文 篇4
今天小明準備睡覺的時候，小明文具盒里的鉛筆，橡皮和轉筆刀爭論起來了。
鉛筆說：“你們算什么東西，你們能寫字嗎？沒用的家伙。”橡皮爭辯：“我們確實不會寫字，但并不代表沒有用，再說，我們也是為你服務啊！”“你們為我服務怎么樣啦，再說沒有你們我也能寫字。”轉筆刀又跟著說：“你別說大話了，如果你的鉛斷了，你還怎么能寫字呢？”鉛筆說：“這要你管，如果鉛真的斷的.話，主人也會用小刀給我削的。”
從此以后橡皮和轉筆刀再刀不理會鉛筆了。
從這以后鉛筆開始自已寫字。字寫錯了，就把它畫掉重新寫。這樣的時間變長了，鉛筆開始討厭這樣的生活，想請橡皮和轉筆刀回來，可是又一想當初對它們說的氣話，又不想請了。
終于，鉛筆的鉛斷了，可是主人沒有像它當初預料的那樣拿小刀給它削尖，而是想把它扔掉。鉛筆掙脫開主人的手，跑到橡皮和轉筆刀跟前，求它們幫助，它們答應了鉛筆，從此它們成真正的朋友。
四年級作文 篇5
潘老師是我們的數學老師，她數學教得很好。她就像我們的媽媽一樣愛我們。我們大家都喜歡她。如今我們上三年級了，可是潘老師卻沒有繼續教我們，她又去教一年級的小弟弟小妹妹去了。我們非常的想念她。教師節到了，我想對我們的潘老師說一聲：“教師節快樂！您辛苦了！”
潘老師，您沒有再接著教我們的'數學，但您的一言一行我們都記得。您很漂亮，戴著一副好看的近視眼鏡。說話也很溫柔，不管是給我們教知識，還是給我們講做人的道理。我們都很聽您的話。
您還記得我嗎？潘老師，我叫梁晉豪。記得有一次，潘老師來給我們上課的時候，手里抱了很多書，走路不方便。我看見了就上前幫老師您抱書。您還夸我“真能干”！還有一次老師您講課講得很辛苦，我主動給您送去一杯水。您摸摸我的頭親切地說：“孩子，謝謝你！”您可知道我的這些行為都是您平時教育我的啊！老師，謝謝您！是您教會了我怎樣尊老愛幼，尊敬師長，團結同學。
今后我要好好學習，天天向上。聽老師的話，做更多讓老師開心的事。最后我要真誠地向潘老師說一聲：“潘老師，我愛您！”
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