六年級春游作文
明天，就是我最開心的一天了。因為要到西區公園春游，我懷著興奮的心情上床睡覺。第二天早上，我早早地來到學校，看到同學們都嘰嘰喳喳地議論著春游的事情，整個教室充滿了快樂的氣氛。下面就是小編分享的關于 六年級春游作文范文，一起來看一下吧。
六年級春游作文篇一
陽春三月的一個星期五，我們學校組織我們去梅園春游，同學們都開心的不得了。
“一進公園，我就被那幾棵并不那么高大而又有些“異樣”的“花樹”給吸引住了，只見它們比我見過的所有開花的樹都要繽紛艷麗，而且花兒特別密。我跑過去仔細一看，哦！原來是至少由上千盆鮮花組成的大盆景。我們都感嘆道：園林工人是多么的獨具匠心啊！
“嘩……嘩……”一陣陣似有似無的流水聲吸引了我們，尋聲走去，我們來到了梅園著名景點“花溪”。潺潺的流水清澈見底，小魚兒自在悠閑，有幾條小魚兒逆流嬉水，忽然，一條小魚急速下潛，引起一陣恐慌，小魚兒便四散而去。溪流中，點綴著幾塊露出水面的大石頭。稀稀落落地一直延伸到對岸。，就試著從石頭上走過去。我第一個，接著第二個，第三個……好幾位同學都順利通過了。突然，走在前面的同學興奮地大喊：“前面有好大一片梅林！”我抬頭一看，可不是嗎！我忍不住回頭叫同學們。在我回頭的瞬間，一下子就被眼前的景象驚呆了。呀！身后也是一大片開得正艷的梅林。在不經意間，我們已被梅海環抱了。梅花的顏色真艷，有深紅、粉紅、淡黃、還有偏綠的，一層層，一片片，仿佛空中的云霞，讓人眼花繚亂；近看更美，一朵比一朵嬌艷，一朵比一朵燦爛，一朵比一朵誘人讓人目不暇接；微風拂來，幽香裊裊，沁入心肺，讓人陶醉。老師在一旁說：“我們梅園是江南三大賞梅勝地之一，自然有獨具特色的魅力。
六年級春游作文篇二
六年級的春游，也是小學最后的春游。像是一些繁星，那些記憶在我的心中揮之不去。
倒不是這次的零食多么好吃，也不是這次春游的設備有多高級，只是多了一個項目，去山中走40分鐘的山路，踏著美景春著游，想想都是件美事兒。
一雙雙嶄新的運動鞋帶耀眼的色調在山路上蕩著，伴隨著我們“哼哈”有力的吁氣聲，在這平凡的山間成為了一道獨特的景觀。
大家的心情都放松的，有的在說笑，有的假意打鬧著，甚至還有調皮的女生悄悄地躲在別人身邊大笑一聲，把別人搞得虛驚一場。我更是陶醉在這愜意的時光里，傾聽大自然與鞋底接觸的妙語，俯視著山下涌綠的樹林，心中有股說不出的閑情逸志。可令我奇怪的是，大家嘴上都在喊“累”，可臉上和目光中分明流露出自豪與快樂的.光芒。
有說話：“旅游，玩的是心情，爽才是王道。”這里的空氣，比不上鄉間的草原；這里的山峰，比不上五岳與黃山；這里的百姓比不上富人與土豪；可這里的氣氛，在我看來，比得上交響樂團。大家本是在教室里共同苦讀的莘莘學子，在習題與筆墨中奔跑，與競爭對手互相攀比，以求內心的自信。可到了自然里面對面的又是一張張不同的面孔，每個人的本性都顯現出來了，讓你了解到所謂“學渣”與“學霸”在生活中又是誰？更不是讓家長口中的×××是一個完美小孩。春游的快樂，其實是大家更愿意了解到自己的同學是一個真實并非完美的人。與“真實”的人在一起玩耍或度時光，大家才能找到自我價值，自我要求或自我存在感。
依舊是一棵棵青柏，在暖風的撫拂下微微哼著小調，在靜湖中望著自己英俊的倒影。三兩只黃鸝雀兒“撲棱棱”地飛上枝條，又“撲棱棱”地飛回巢穴，去夢中尋找自由。
婆娑地樹影下，閃動著我們輕快的步伐以及一曲不成調的山歌，山中的綠草與蒲公英用翠色，為小學的玩樂時光勾勒著輪廓。
我站在綠盈盈的岔路口，選擇著下一步該邁向何處，畢業后的時光，不知我們將會怎樣度過。
愿這鏗鏘的山歌，伴我一路……
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